-
線上線下融合教育 ClassIn引領後疫情時代新趨勢
10月13日電 隨著「網際網路＋」時代的到來，教育、學習方式的改變是大勢所趨。新冠肺炎疫情的蔓延和衝擊，使傳統的課堂教育受到了根本挑戰，線上教育實現更為明顯的快速發展，線上教育與線下教育相結合逐步成為一種教育新常態。
-
後疫情時代,線上教育如何開闢新藍海?
11月23日， GET2020教育科技大會在京開幕，大會以「或躍在淵，教育的信心與發展」為主題，來自海內外的教育行業專家及從業者們從自身實際出發，並結合疫情帶來的影響，暢談了教育各細分領域的信心重塑與未來發展趨勢。後疫情時代，線上教育與線下教育如何融合發展？素質教育怎樣能成為一種「剛需」？
-
後疫情時代的少兒出版與K12教育
（持續分享請關注「北京開卷」公號）一、後疫情時代的少兒出版與K12教育今天是11月26日，按慣例離年底復盤還有段時間，一直在忙著一路向前，沒有好好停下來抽離、思考。2020即將收官，這個不平凡的2020，對每個人，每個出版人，都有不一樣的味道。今年一場突如其來疫情席捲全球。
-
線上教育機構混戰燒錢,線下機構爆雷跑路,後疫情時代我們的出路何在?
2月13日，線上教育，明兮大語文宣布停止運營。線下教培機構情況不容樂觀： 據經濟觀察報消息，從今年2月1日至6月16日，全國線下培訓機構註銷企業數量為18885家。 疫情期間加速了教育行業的大洗牌和整合，這也使得線上和線下教育的問題被突然放大。 那線上和線下機構的未來在哪裡？
-
袁振國:再談疫情後教育的線上線下融合
疫情危機，孕育著教育新生態的發展契機。而這個契機不是線上線下「1+1」的簡單加法，而是有機聚合的高階運算——這才是「融合教育」真正的價值所在。 湖畔問教，東錢湖教育研究院院長袁振國與我們繼續分享：疫情後，線上線下教育的有機融合，將構建一種新的教育生態，大有可為。
-
後疫情時代體育線上與線下教學方式「共生」的思考-中國教育新聞網
摘 要：新冠疫情爆發以來，為保證教學活動順利開展，教育部提出「停課不停學」，並提倡各級各類學校開展線上教學活動，這促使體育教育教學方式發生巨大改變。通過採用文獻資料法、邏輯分析法等，在線上線下混合式教學的情況下進行研究，為建立高效、實用、具有中國特色的教育方式提供參考依據。
-
插上金融科技的翅膀,助力K12教育在」後疫情時代「突圍
不少媒體報導，突如其來的新冠疫情導致線下門店復工反覆推遲，曾經的教培聖地變得空空蕩蕩，鮮有人跡。 但和線下教育行業蕭條的場景不同，上半年，各家在線教育平臺推出了五花八門的網課，K12線上教育發展態勢格外火爆。而據艾媒諮詢發布的《2019-2020年中國K12在線教育行業研究報告》預計，2020年中國在線教育市場規模將達4538億元，K12在線教育用戶規模將達3765.6萬人。
-
國內專家學者齊聚中南大,共話後疫情時代翻譯事業與教學發展
楚天都市報12月3日訊（記者李碗容 通訊員王玲 陳錦洛）近日，第十五屆中西部地區翻譯理論與教學研討會在中南財經政法大學召開，採用線上和現場相結合的形式，圍繞「疫情話語的翻譯」以及「後疫情時代翻譯事業與教學發展態勢」展開討論，設有12場主旨發言和12個小組六個分主題論壇。
-
樂碼steam教育:純線上、純線下教育的弊端已經呈現
全景網3月20日訊，全景鳳凰營第61期·金鳳凰賽道雲路演第二期教育專場在全景路演天下舉行，樂碼steam教育CEO席坤表示，純線上、純線下教育的弊端已經呈現， 線上教育被迫免費，競爭激烈，線下教育教學受阻，招生局限。未來教育會向「平臺化」發展。
-
瑞思英語聚力線上線下教育渠道融合,為後疫情時代教育完成破局
隨著國內疫情的有效控制,國內教育機構紛紛開課。然而,在習慣線上教學之後,有兩成學員卻不願意回到線下學習了。這種情況下完成破局?而且,瑞思英語也計劃打造全場景學習,為學生提供各學科完整的線上教學,一門課程線上、線下都有對應教學,「學生甚至可以在線下和線上課程之間切換」。機構需具備線上、線下雙重能力在瑞思英語看來,未來,線下面對面的學習依然是教學主流,線上教學無法取代,只能互補。「大部分孩子尤其是低幼年齡段的孩子們,最終大概率會回到線下上課。」
-
後疫情時代,國際教育何去何從?
疫情在全球爆發，雅思、託福考試都接連取消，學校延期開學了；留學在外的學生，也都紛紛想著要回國。那麼，這一次的疫情對留學影響到底有多大？接下來這些學生們該怎麼辦，後疫情時代對於整個長三角，這個國際學校佔了國內三分之一份額的地方，又會帶怎樣的影響。在上海的一些留學機構中，記者卻見到了不少仍然抱定決心要出國留學的學生。
-
後疫情時代 中小學國際教育服務如何危中尋機?
在此間舉行的2020年中國國際服務貿易交易會上，多位中外嘉賓圍繞後疫情時代國際教育服務的新機遇展開討論，提出線上、線下相結合的混合式學習或將成為今後教育的常態。趨勢一：混合式學習或將成為常態老師變主播、上課變「上網」……疫情期間，在線教育迎來大發展。
-
時代進步發展,線上線下教育融合,互聯升級或成未來趨勢
標題1：時代進步發展，線上線下教育融合，互聯升級或成未來趨勢標題2：疫情平穩後，學生回歸真實課堂，線上教育須把握升級機遇疫情危機孕育教育發展全新機遇，疫情平穩後，學生逐漸回歸線下課堂，線上教育期待全新發展
-
阿拉丁指數:教育類小程序衝入總榜TOP3,線上教育工具市場已打開
TOP30，不難發現，因疫情的催化，在線教育正邁上一個新發展階段，教育工具類小程序成為了線上教育的剛需。全國學生在家線上開學，在線教育行業突然湧入海量的師生，突如其來的疫情，為整個在線教育按下了快進鍵。
-
【GET2020】核桃編程鄭悅韜:後疫情時代,教育行業的三大破局思維
他提出，疫情給教育培訓行業主要帶來了3個方面的變化：教育與資本的平衡，教育與科技的融合，教育與地方的共贏。鄭悅韜認為，在後疫情時代的市場大環境下，教育企業需要具備「知變、應變、適變」三大破局思維。只有及時知變，快速應變，高效適變，企業才能在各種不同的環境下持續發展。他結合疫情期間的「下沉熱」，從核桃編程在市場運營和教學賦能等方面的破局經驗，向我們闡釋了教育企業該如何「唯變所適」。
-
推進外語教學研究改革創新
2020年12月27日，第三屆「一帶一路」外語教育規劃圓桌會議在南京舉行。與會專家學者圍繞會議主題「後疫情時代外語教學研究的新視角」展開廣泛研討和交流。 培養參與全球治理的外語人才 新形勢對外語人才培養提出了更高要求，後疫情時代外語教育要堅持國家意識和國際視野。上海交通大學外國語學院教授楊楓認為，中國外語界應積極參與世界知識與文化體系構建。
-
聚焦後疫情時代教育公平,「2021聯合國國際教育日——中國活動...
中國青年報客戶端北京1月15日電 (中青報·中青網記者 孫慶玲) 1月24日國際教育日即將到來。今天，記者從中國教育國際交流協會舉行的發布會上獲悉，中國教育國際交流協會、北京師範大學將於1月20日聯合主辦「2021聯合國國際教育日——中國活動」。
-
後疫情時代的教育培訓:出清與分化過後,獲客成本高企成新挑戰
「秋季開學後，許多孩子的培訓教育開始轉為線下。有家長表示，他們還是喜歡線下課，認為線下更能學到東西。」一位教育培訓機構的負責人說，後疫情時代，教育培訓還將面臨很大的變動。年初，疫情突然來襲，大多數行業停產停業，在困境中堅守。
-
後疫情時代,線上線下相結合的雙師課堂要火了?
學生複課遙遙無期，數十萬線下培訓機構正在經歷一場生與死的考驗。疫情期間，開展了雙師課堂業務的線下教育機構瞬間完成了從線下到線上的切換，因為基於線上直播的授課形式本就是他們日常雙師教學的一部分。，甚至有的機構先付款後聯繫客服開通平臺。
-
線上線下加速融合,新型消費蓬勃發展!美術教育市場未來或超千億……
（央視財經《經濟信息聯播》）今年以來，疫情限制了很多線下的消費場景，同時也加速了新型消費的蓬勃發展。在明年擴大消費的工作任務中，重點之一就是培育新型消費，推進線上線下消費的融合。作為家庭消費的重點領域，教育領域線上線下的融合正在提速。