從前種種，譬如昨日死。從後種種，譬如今日生。——了凡四訓
方仲永的故事雖然已經距離我們隔了許多的年月，然而直到今天，方仲永仍舊時常出現在我們的談話間，天才的故事總是吸引人的，在我們這樣一個大國裡，從來都不乏天才，可奇妙的是，在那些天才身上，總有一些驚奇的際遇。
在上個世紀70年，一位天才兒童的出現震驚了全國，他就是寧鉑，一位至今都讓人記憶深刻的神童。和許多的天才兒童一樣，寧鉑自小就展現出了異於常人的天賦與智慧，很小的時候，就會背詩詞、識漢字。當然，這樣一位神童的厲害不僅僅限於文本的背誦與記憶上，當他開始看有關中醫的書籍，他竟無師自通，學會了抓藥；翻了幾次圍棋書後，他就開始可以和大人下棋。寧鉑的閱讀能力與接受能力實在是超越了大多數人。
寧鉑的生命早期其實是不乏伯樂的，當時一位老師看寧鉑天資聰穎，知道他是一個不可多得的人才，於是整整手寫了十頁文字向當時的國務院副總理推薦寧鉑。
就這樣，天才寧鉑的人生開始改變，他從一個當地的別人家的孩子一時間變成了全國第一天才兒童，忽然之間，全國的報紙、電視都在播報寧鉑的新聞，13歲的寧鉑開始受到了廣泛的關注。
1978年，寧鉑被破格錄入中國科學技術大學，和一群同樣由全國各地選拔出來的天才少年們一起在特意為他們成立的少年班就讀。13歲，按正常的節奏來說，寧鉑應該還在上初中，可此時他已經成為了一個大學生。
好在寧鉑並不是一個十足的書呆子，在生活中他像個小大人一樣，這一點其實已經勝於很多隻知道讀聖賢書的天才兒童，但是，寧鉑仍舊沒能逃脫命運的折磨。
大家都知道，在大學學習，每個人都可以選擇不同的專業，有人喜愛物理、有人喜歡人文學科、也有人熱愛藝術，只有當我們選擇自己喜愛的東西才有熱情與信心一直堅持下去。
然而寧鉑在專業的選擇上完全處於一個被動的角色，寧鉑從小就喜愛天文方面的知識，所以最開始他提出自己想要在天文專業學習，可沒想到，當時的中國科學技術大學並沒有天文方面的專業，寧鉑當時提出想要轉校到南京大學攻讀天文系，可是他的提議最終被校方忽略了。上個世紀是中國積攢力量的時期，國家需要人才，需要研製出新興的武器，所以對於物理方面的人才的需求也就特別多，於是學校把寧鉑分在了物理系，他們以為，既然是天才，也一定會在物理方面作出一定的貢獻。
可是對於寧鉑來說，不能學習自己最喜歡的專業，對於他來說其實是一種潛在的打擊。
當一個人成為了天才，並且還是一個聞名全國的天才，那麼在他的身上一定會有一種無形的壓力存在，他不僅需要承受父輩的期望，同時還需要負擔全國人民對他的期待，然而對於一個十幾歲的少年來說，這份壓力顯然是超重了的。
寧鉑後來曾經三次報考研究生，然而遺憾的是，他沒有一次考試是順利參加完了的，總是因為各種理由而退出。這難道是因為寧鉑的實力不夠嗎？對於一個13歲就破格被國內頂尖大學錄取的人來說，這是不可能的，只是在日積月累之中，寧鉑所擔負的壓力越來越大，這些壓力逐漸變成了他必須要完成的使命，令他透不過氣來，他不敢參加考試，因為他害怕自己面對自己的失敗，他害怕自己一旦失敗就會給自己的家人、甚至全國的群眾帶來傷害。
最終，在2003年的時候，寧鉑不願再承受這些壓力，他放下了曾經帶給他無限榮耀的身份，出家當了一位和尚。從此以後，寧鉑真的消失在了人們的視野裡，新聞報導也很少能夠看到他的消息，電視節目中也不再有他批判神童教育的身影，一心向佛後，寧鉑終於放下了世人期許的目光，成為了真正的自己。
兩年前，有新聞發布消息，寧鉑已經還俗，在遠離世俗喧囂十多年後，人們終於不再對他有過多的關注，現在的他雖然已經不是一個僧人，可是他仍舊擁有自己的信仰，每天沉浸於研究佛教，同時還會做一些心理諮詢，為他人開導。
從天才少年到出家為僧，再到還俗，寧鉑的生命歷經了幾次起伏，他從人海中來，最終還是回到了人海之中。
對於神童，我們總是會報以過分的期待，就像寧鉑出名後所有人都期望寧鉑能有所作為，殊不知這會給寧鉑本身帶來多大的壓力，神童其實也只是一個人，如果我們不想再有更多的方仲永出現在的話，或許我們應該讓神童走下神壇，讓他們成為一個簡簡單單的正常人。
參考資料：《光明日報》《網易新聞》