黑龍江省出臺普通高中育人方式改革實施意見
—— 試點普職融通 課程互選 學分互認
—— 推行選課走班 滿足學生多樣化發展
—— 適時啟動高考綜合改革 綜合素質評價作為招生錄取重要參考
提高普通高中育人水平，形成普通高中多樣化有特色發展格局。7日，記者從省政府獲悉，黑龍江省出臺了關於新時代推進普通高中育人方式改革的實施意見，針對普通高中的課堂教學、考試和招生制度推出了系列改革舉措。
培養綜合素質
實驗教學納入學業水平考試和綜合素質評價
按照實施意見規定，我省培養和提高學生的科學素養和人文素養。大力開展綜合實踐活動，為學生創設應用所學知識分析問題、解決問題能力的情境。開展示範性實驗室評比和年度書香校園評選，逐步把實驗教學納入學業水平考試和綜合素質評價，培養學生創新思維和實踐能力。
強化體育鍛鍊，保證體育課程開齊、體育活動時間充足，開展以校園足球和冰雪運動為代表的校園體育活動，使學生掌握1—3項體育技能。加強美育工作，積極開展舞蹈、戲劇、影視與數字媒體藝術等活動，開設冰雪、版畫、剪紙等龍江特色課程，採取展覽、演出、比賽等教育形式，培養學生藝術感知、創意表達、審美能力和文化理解素養。重視勞動教育，落實勞動教育指導綱要，實施「最美勞動教育工程」，保障勞動教育的課時、師資、場地，培養學生勞動能力、勞動習慣，樹立熱愛勞動的品質。
圖書館、博物館、展覽館、運動場等公共設施按規定向學生開放
實施意見規定，拓寬綜合實踐渠道。充分利用現有各種教育基地，圍繞不同主題開發建設系列性社會實踐課程，推動全省學生社會實踐基地成線聯網，打造學生社會實踐大課堂。圖書館、博物館、科技館、文化館、紀念館、展覽館、運動場等公共設施按規定免費或優惠向學生開放。定期組織學生深入社區、醫院、福利院、社會救助機構等開展志願活動，走進軍營、深入農村開展體驗活動。
試點普職融通，課程互選、學分互認
制定學分認定管理辦法對未按課程方案修滿學分不頒發高中畢業證
實施意見規定，實施新課程新教材，建國家級、省級新課程新教材實施示範區和示範校，帶動全省普通高中高質量實施新課程。
優化課程體系建設。強化體育類、藝術類、技術類、實踐類、勞動類課程弱項，推動核心素養落實到課程建設及實施中。加強學校特色課程建設和選修課程開發，鼓勵學校開設STEM課程及龍江文化歷史類等體現龍江特色的校本課程。
完善學校課程管理，合理安排普通高中三年各學科課程設置，開齊開足體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術、綜合實踐活動和理化生實驗等課程。開展普職融通試點，探索普通高中與中等職業學校課程互選、學分互認、資源共享。制定學分認定管理辦法，嚴格學分認定管理，對未按課程方案修滿相應學分的學生，不得頒發高中畢業證書。
推行選課
滿足學生多樣化發展
實施意見規定，立足普通高中新課程改革和高考綜合改革要求，依據學科人才培養規律、高校招生專業選考科目要求和學生興趣特長，因校施策、有序推進選課走班，滿足學生多樣化發展需求。制定普通高中選課走班及課表編排指導意見，倡導開發選課走班信息化管理系統，構建規範有序、科學高效的選課走班運行機制。
深化課堂教學改革
減少高中統考統測和日常考試
深化課堂教學改革，立足普通高中課程標準、學科核心素養、學業質量標準，推動教學內容整合與實施。重視開展有觀察、有體驗、有探究的驗證性實驗和探究性實驗教學。提高教師作業研究能力和作業設計質量，精心設計基礎性作業，適當增加探究性、實踐性、綜合性作業。
同時，優化教學管理。制定普通高中新課程學科教學指導意見，規範課堂教學。探索實施高效課堂教學模式，教育學生學會思考、學會探究、學會學習。加強課程教學實施全過程監測評估，嚴格執行教學計劃，嚴禁超課標教學、搶趕教學進度和提前結束課程，嚴禁組織有償補課、利用課後服務集體教學或「補課」，切實減輕學生過重課業負擔。減少高中統考統測和日常考試，逐步建立基於事實和數據分析的教學診斷、反饋和指導系統，引導改進教學。
實施考試和招生制度改革
普通高中學業水平考試成績作為學生畢業和升學重要依據
實施意見規定，規範學業水平考試，將普通高中學業水平考試成績作為學生畢業和升學的重要依據，將綜合實踐活動課程納入綜合素質評價內容，國家課程方案規定的其他科目必修內容納入合格性考試內容。語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學等科目合格性考試由省級統一命題、統一組織實施。信息技術、通用技術、體育與健康、音樂和美術等科目和理化生實驗操作合格性考試由市地按照省級要求組織實施。省級統一組織實施的合格性考試安排在學期末，高一學生參加考試的科目原則上不超過4科。高校招生錄取所需學業水平考試科目實行選擇性考試，考試內容為必修和選擇性必修內容，由省級統一組織實施。
提高考試命題水平
建設省級命題中心和標準化考場
提高考試命題水平。以普通高中新課程標準和高校人才選拔要求為依據，科學命制學業水平選擇性考試試題，不再制定考試大綱。優化考試內容，突出立德樹人導向，重點考查學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。創新試題形式，加強情境設計，注重聯繫社會生活實際，增加綜合性、開放性、應用性、探究性試題。科學設置試題難度，命題要符合相應學業質量標準，體現不同考試功能。加快省級命題中心和標準化考場建設。加強命題能力建設，優化命題人員結構，加快題庫建設，建立聯合命題和命題評估制度，提高命題質量。
分類考試、綜合評價、多元錄取的招生機制
適時啟動高考綜合改革綜合素質評價作為招生錄取重要參考
實施意見規定，穩步推進高校招生改革。適時啟動高考綜合改革，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的招生機制，引導高中學校轉變育人方式。改革考試形式、考試內容和招生錄取機制，加強高校招生工作能力建設，強化招考機構、人員、經費等條件保障。高校要根據人才培養目標和專業學習基本需要，不斷完善招生專業選考科目要求；把綜合素質評價作為招生錄取重要參考，研製高中學生綜合素質評價使用辦法，提前向社會公布。
推行多樣化特色化辦學
建設冰雪體育特色校、研究創新特色校、國防教育特色校等
實施意見規定，啟動普通高中教育現代化學校建設。建立工作機制，推動普通高中教育現代化學校建設。用教育信息化帶動教育現代化，實現普通高中網絡化、數據化、智能化，建設智慧高中，爭取用10年左右時間實現我省普通高中教育現代化。
深化普通高中多樣化特色化發展。引導普通高中學校找準發展定位，實施錯位發展，建設一批冰雪體育特色校、研究創新特色校、國防教育特色校、國際教育特色校、普職融通特色校、勞動教育特色校等，研發一批特色課程，打造一批特色項目，形成全省普通高中特色發展梯隊。各級主管部門要在自主招生、師資隊伍建設、設備配置和經費投入等方面給予相應政策支持。探索對特色高中的分類指導和評價監測機制。
嚴禁給學校下達升學指標
嚴禁單純以升學率評價及獎懲學校和教師
黑龍江省要求，各地要嚴格落實公辦普通高中生均公用經費財政撥款省定標準，確保達到每生每年1600元。要將推進普通高中育人方式改革工作納入議事日程，及時研究解決普通高中教育改革發展中面臨的突出問題。要樹立正確的政績觀和科學的教育質量觀，嚴禁給學校下達升學指標，嚴禁單純以升學率評價及獎懲學校和教師。
（來源：黑龍江日報記者 張立）