昨日，2020年「鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃」名單公示期結束，全省9人入選，赤壁市車埠鎮小學李超成為鹹寧唯一入選的教師。
2010年,李超從湖北美術學院畢業後，通過教師招考成為一名鄉村教師。
十年前的偏遠鄉村小學，硬體條件差，教學觀念落後，美育基礎薄弱。李超克服困難，將美育陣地從學校小教室搬到了田野大課堂，帶著學生觀察自然、了解自然，用畫筆、用雙手描繪自然。枝頭的小鳥、趴在樹葉上的蝸牛，這些生活中孩子們常見的事物，在李超的引導下，成了孩子們畫本上的主角，每一幅作品都珍藏著他們對美好生活的熱愛。
「每一個孩子的畫都不一樣，我希望通過自己的努力，讓孩子們學會觀察，學會發現美。」帶孩子們走進鄉村田野上美術課，李超還會給學生們介紹外面的世界，每每說起自己難忘的大學校園生活，孩子們聽得入迷，看著學生們純真充滿渴望的眼神，李超感受到被孩子們需要是多麼幸福的事。「那種眼神讓我難忘，也更加堅定了我留下來的信念。」回憶起在車埠鎮小學的十年，李超表示，工作雖單調，但是孩子們給她帶來的快樂卻是無限的。
在李超的影響和帶動下，學校的美育工作得到長足發展，從過去的一無所有，到後來的美育節、運動會、繪畫展，師生們開展了一系列的美育活動，還組織參加湖北省「第二十一屆中小學美術書法作品展」，並獲得了可喜成績。
李超積極探索鄉村美育，在教研方面碩果纍纍，多次在省市級的教研、教學比賽中獲獎，多篇論文在國家級刊物發表，用成績在自己的教育歷程上寫下了濃墨重彩的一筆。
作為農村教師，李超關心鄉村貧困孩子，用自己獨特的方式幫助他們。學生小慶（化名）家庭十分困難，一家人擠在一間房子裡。李超主動與小慶父親溝通，為小慶改造了一間她自己的房間。從房間的改造到布置、整理，李超全程參與，為小慶精心設計，營造了溫馨的氛圍。不僅改善了小慶的生活條件，更讓小慶對美術設計產生了濃厚的興趣。
李超，就是這樣將一個個孩子帶上積極樂觀的成長之路，將美育與育人結合。「這份獎勵是對我過去工作的肯定，未來我還會紮根鄉村，描繪鄉村學校美育發展的藍圖。」李超表示，希望能憑一己之力，讓更多人關注美育發展，為農村學生的藝術發展提供平臺。
李超持有國家設計師資格證，在鄉村學校一呆就是十年。親朋好友不理解，但李超認為，幫助鄉村孩子們認識美，追求美讓她很有成就感，這份快樂和滿足是任何高薪都無法比擬的。李超深深地明白，當你真心在追尋著夢想時，每一天都是繽紛的，因為每一刻都是實現夢想的一部分。只要心中有夢，在最需要的地方實現才最有意義。