你家小朋友有下面這些情況嗎?
那麼，當孩子注意力不集中，要怎麼幫助他們?
我院懸吊、旋轉激活治療師陳顯超在Q博士課堂上為我們家長做了詳細解答。
▲陳顯超老師
在提出解決方法之前，先來了解一下和注意力密切相關的前庭覺、視知覺-動作統合能力。
01.前庭覺保持注意力的源泉
大腦的門檻，保持信息通暢
前庭覺是大腦的門檻，會對面部正前方接收到的信息進行篩選，將重要信息最先傳輸給大腦。
當前庭覺運行正常時，信息接受、處理的十字路口，才不會擁堵。聽覺和視覺才能順暢地工作。
可以說前庭覺是保持注意力的源泉。
保持平衡穩定，加強自我控制
孩子在閱讀、寫字、聽課時，既要保持身體、頭腦的相對平衡穩定，又要提高眼球運動的自我控制能力。
平衡能力好了，他的眼睛追視、檢視能力才能大幅度提高，以此來達到學習所需的視覺集中性(注意力)。
如果孩子的平衡能力不好，那身體與眼球之間的相對穩定能力將會不足。
就會坐不住、坐不穩、小動作多，缺乏耐心，無法順利完整的讀完一篇文章，常出現跳行、漏字的情況，學習效率自然也就較低了。
02.視知覺-動作統合能力，集中注意力的重要基礎
視知覺-動作統合能力，這是一個快速、協調的過程。
它使得人類在看到某種緊急或危險狀況時，能及時對它做出正確的反應。
它不僅對我們的日常生活有著重大的影響，也是一個集中注意力的重要基礎。
▲家長們認真聽講
許多孩子理解問題並無困難，但在寫和讀以及運算方面經常出現障礙，主要是由於他們的視知覺-動作統合能力落後。
很多時候，家長和老師都認為這些學生是學習態度感覺不端正，殊不知是因為他們在基本學習能力上有所欠缺。
所以我們必須提高他們視知覺-動作統合能力，才能更好的幫助他們恢復注意力集中。
根據前庭覺和視知覺-動作統合能力的特點，分享了一個針對性的專業訓練方法——旋轉激活-太空人訓練。
03.旋轉激活-太空人訓練，針對性訓練注意力
這項訓練方法是徐磊院長花了3年時間，從美國引進回來的。
專業老師通過特定的動作、環境、音樂、燈光等變化，對孩子的前庭覺、視知覺-動作統合能力加強訓練，讓他的注意力集中起來。
整個訓練包括熱身準備和訓練2部分。
準備動作
如下圖所示，做一些動作，有助於前庭的刺激、眼球的運動等。
「旋轉激活」訓練部分
如下圖所示，包括線形激活、旋轉激活。
在水平位，垂直位、順時針、逆時針，給孩子視覺、前庭覺、本體覺等當面的刺激。
康復老師還會根據小朋友的情況，在訓練前後做評估，結合評估結果，對下一次的訓練計劃進行調整。
直到小朋友的注意力得到很好的提升!
今天的Q博士課堂就到這裡啦~
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