家門口的教育丨先烈東小學:零基礎學生「體藝雙飛」,素質教育全面...

近年來，素質教育呼聲漸高，人們看待「成材」，已不限於勤學苦讀，拿到好分數，也希望學生發揮特長、綜合發展。在推行素質教育一途上，以國之先烈「敢為人先」精神為校園文化內核的天河區先烈東小學走在了前列。

百餘座比賽獎盃照亮這所「廣東省羽毛球傳統項目學校」，50多名羽毛球運動員從這裡啟程，走入省、市體校和專業隊，乃至國家隊、國家青年隊；學校「小紅棉藝術團」旗下，中西樂團碰撞火花，合唱團蟬聯廣州市中小學合唱節十連冠，獨樹一幟的芭蕾舞隊連奪廣州市中小學生舞蹈比賽五連冠，獲評「廣州市高水平美育團隊」……

先烈東小學體藝人才輩出，

卻都是從零基礎的一年級新生培養而來。

先小是如何在校內開展素質教育，

激活學生多方潛能？

跟著小e了解一下

每天下午放學後，先烈東小學的課餘生活熱火朝天。藝術樓中，各個功能室滿滿當當，裡面樂聲悠揚，舞蹈翩躚；半空中，白色的羽毛球划過優美的弧線，籃球瞄準籃筐投射而出；操場上，田徑隊員跑、跳、投，揮汗如雨；室內遊泳池燈火通明，指揮訓練的哨聲遠遠傳開。

這幅欣欣向榮、蓬勃發展的畫卷，是從20多年前開始落筆。先烈東小學校長屈瑛介紹，自上世紀九十年代初，先烈東小學便與天河區業餘體校實行教體結合，首先搭建起羽毛球校內訓練體系，隨後田徑隊、遊泳隊、籃球隊等陸續誕生。也是在九十年代，學校提出「以藝術促進學生發展」的理念，在1994年組建第一支管樂團，由此奏響「體藝雙飛」的樂章。

經過多年積澱，如今先烈東小學小紅棉藝術團百花齊放，設有管弦樂團、民樂團、合唱團、語言藝術團等團隊，配備隔音聲部課室九間，管弦樂、民樂排練廳各一，管鍾、定音鼓、鋼琴、大號、倍大提琴等大件樂器俱全。

其中尤為特別的，是有著7年歷史的校芭蕾舞團。「芭蕾舞專業性強、場地要求高，在小學設立芭蕾舞隊十分罕見。」屈瑛表示，先烈東小學的芭蕾舞團不僅能編創舞蹈，還常有華南師範大學專業芭蕾舞團隊到校教學，優質師資教導之下，校芭蕾舞隊驚豔舞臺，成為學校的金牌藝術團隊之一。

先烈東小學在藝術方面的著重培養，基礎在於常規課堂。

學校音樂科組長王潔介紹：「在我們學校，音樂課不僅要考音樂理論，還加入了節奏、音準等測試項目，以提升全體學生的基本音樂素養。」

除此之外，先烈東小學還把簡單易學的口風琴作為樂器入門，在全校普及，同時放開各類藝術社團，鼓勵感興趣的學生加入，不設置任何門檻。

多元的選擇、開放的大門以及充裕的教學資源，使得校內的藝術氛圍十分濃鬱。「全校800多名學生中，約70%參加了藝術社團。上一次合唱團比賽，公開選拔隊員時，有80多人自願報名，非常活躍。」王潔表示。

書法、繪畫、機器人、航空航模等各項課程全面開花，堅持13年的愛國詩文經典誦讀活動也在不斷地推陳出新。今年，學校還將勞動與科技兩大主題相結合，舉辦首屆勞動科技節，將科學實驗融入生活勞動之中，探索素質教育的新模式。由於校園活動十分豐富，學生選擇範圍廣，甚至出現了老師認為學生太少、不夠用的情況。「老師之間經常相互搶人。」

與音樂課類似，

體育素養的養成也是重在日常。

「我們的體育課從來不讓給文化課，也不是為了應付體測，而是希望學生真正愛上體育、享受運動。」學校體育科組長林方航說道。

情懷驅動下，先烈東小學的體育課都經過精心打磨，在基礎體能訓練以外，體育老師還用體育遊戲、接力競賽、班級對抗、相互觀摩、球類運動基本動作教學等方式激發學生的運動熱情，讓學生在樂趣中提高身體素質。

在大課間，學校體育課組自行開發的啦啦操、韻律操、室內操等多套廣播體操輪番上陣，花樣繁多。疫情期間，專為學生居家鍛鍊而編的一套健身操還受到了大人的喜愛。「很多家長，包括附近的居民都跟著做。」林方航說道。

先烈東小學的體藝教育成果豐碩，校隊在省、市、區各類比賽中屢獲佳績，但許多「種子選手」在一年級入學時也僅是一張白紙，是在學校普及與選拔並重的梯隊式培養中才逐漸嶄露頭角。

基礎課堂的升級，不僅使得學生的整體體藝素養水漲船高，也讓「伯樂」教師們發現了一些好苗子。黃女士的兒子就是在先烈東小學中完成了人生的重要轉折。

「為了強身健體，兒子一年級時加入了羽毛球興趣班，林方航教練看中他的潛力，加強了訓練，後來他成為了廣州市羽毛球隊的一份子，現在已憑藉羽毛球特長升入執信中學。」黃女士認為，走上體育這條路，是她和兒子共同的、正確的選擇。

在國際羽壇上為祖國奪得37項冠軍的羽毛球健將關渭貞，榮獲世界多項羽毛球單打冠軍的鮑春來，國家女籃主力隊員李曉勤，旅美鋼琴家趙胤胤等一眾知名校友，也是在先烈東小學讀書時被老師發掘天賦，從此走向職業發展道路，而對於更多的學生而言，體藝培訓意味著綜合素質的提升。

「無論是體育還是藝術訓練，都需要專注力和毅力，以芭蕾舞隊為例，一年級報名80人，到了六年級就只剩37人了。」屈瑛認為，由長期訓練磨練出來的吃苦耐勞、堅持不懈等品質，會遷移到學業等其他方面，形成正向反饋。

「藝術的發展還會塑造個性，培養創造力。我們的學生，個性鮮明，敢於表達，很有主見，這就是思想上、思維上的『敢為人先』，與現代社會對於人才的要求相契合。」

教師是教學的根基，為了提升師資力量，學校將老師組成學習小團隊，促進相互交流，並引進區教研專家做指導。先烈東小學還與五山小學、開發區第二小學結成教育聯盟，採用「上同一節課」的方式探討學科教學，致力打造具有「家常味、地方味、幸福味」的常規課。「常規課堂就應該像吃不厭的家常菜一樣，讓學生上了還想上。」屈瑛說。

先烈東小學還與天河區長興小學、長湴小學、元崗小學、御景小學、泰安小學、岑村小學結成「北鬥聯盟」，以校長工作室為主體，進行教學、德育、校園文化等全方位的交流，在校際合作的廣闊平臺中尋求進步。

與此同時，這所底蘊深厚的老牌名校還在嘗試突破瓶頸——依託附近沙河服批市場的STEM服裝特色校本課程正在有條不紊地籌備當中。

屈瑛表示：「在烈士精神之後，未來先烈東小學還將繼續根植於地域文化的沃土，不斷發展出新風貌。」