環境創設|幼兒園主題環創,美化幼兒園的生活

2020-12-16 飛飛教育資源

幼兒園 區域牌

海洋系列的四個區域牌,底板是用kt板切割形狀後拼接的,採用了白色,藍色,普藍的顏料,塗出漸變跟層次感,由淺海——深海。字體採用馬克筆上色,貝殼跟海螺是買的,用膠槍黏上去

老師日常環創

「小清新田園風」用的都是一些原木色的材料,撿的樹枝、牛奶箱反過來用、木板、各種規格麻繩……搭配墨綠色為主色

主題牆 認識青花瓷 大班

主題是《青花瓷》主題牆的主要材料有廢舊竹蓆、廢舊布、雨傘、礦泉水瓶及各種各樣的廚房用具,比如:不鏽鋼碗讓幼兒繪畫青花布置在青花樹上,勺子、一次性紙碗、一次性碟子、不鏽鋼勺子讓幼兒繪畫青花紋之後布置在主題牆的最後一個版塊上。主題牆的整個色調以白色和藍色為主,色調和諧、美觀,幼兒在整個主題中不僅提升了青花瓷的相關知識,還提升了對青花紋的繪畫能力。

籤到處

分享一組幼兒園搞活動的籤到布置

中班遊戲理髮店

中班可以遊戲區角增加「理髮店」這個角色區,材料也是從仿真材料以真實材料為主,但也增加了可以操作的,如:可以練習編辮子的繩子,可以製作的壓發……在牆面裝飾上也借鑑了真實的理髮店,以及網上收集的資料。有真實理髮圖,也有小朋友的遊戲成品圖……

家園聯繫專欄

家園聯繫專欄是教師與家長之間溝通聯繫的園地。通過這個專欄,可以幫助家長了解幼兒園各階段的教學要求和內容,掌握幼兒園的教學情況,以及幼兒在園內的學習情況,配合教師做好教育工作。

註:本文所有圖片來自於網絡,如有侵權請聯繫。

相關焦點

  • 幼兒園環境創設與學習交流
    作為幼師一方面擔心幼兒經過這麼長時間放假,會不會忘了老師和幼兒園?又困擾如何在開園後給幼兒一種新的生活和學習環境?幼兒是否能快速適應?市教委安排經驗豐富的主講師為幼師開展了非常有意義的幼兒園環境創設線上課程。在開園後,這些環境設計理念給老師開展豐富多彩的活動提供了很大的幫助!幼兒園環境創設主講師有陳老師和楊老師。
  • 幼兒園主題活動環境創設的步驟
    主題活動與環境密不可分,環境為主題活動而創設,主題環境需要有環境的支持才能更深入地開展。創設高質量的主題活動環境是一個複雜而漫長的過程,從主題活動的展開過程看,需要考慮以下幾個方面:一、環境的使用主體在創設幼兒園主題活動環境時,首先要考慮使用和參與到該環境中的主體的基本情況,如是小班幼兒還是大班幼兒、參與主題活動的人數等。對於不同年齡層次的幼兒和不同的參與人數,環境創設中考慮的情形也是不同的。
  • 你好,第三位老師|諾亞舟貝林幼兒園主題環創
    你好,第三位老師 | 諾亞舟貝林幼兒園主題環創環境是重要的教育資源,就像是一位不會說話的老師。幼兒園的班級環境創設更是作為一種「隱性課程」,在開發幼兒智力、促進幼兒個性發展等方面具有不可低估的教育作用。
  • 聚焦幼兒園環創,到底有哪些假日節點需要環創
    一個寬鬆的環境可以為幼兒性格的發展打下良好的基礎;一個美的環境,不僅可以給幼兒帶來視覺上的享受,也可以給幼兒帶來藝術的薰陶;一個好的環境可以促進幼兒的感覺、知覺和認知的發展,同時幼兒身心發展過程中,某些不良因素可以通過環境得到彌補。正因為環境對幼兒的成長與發展起著非常重要的作用,所以我們的幼兒園需要進行環境創設。
  • 幼兒園環境創設的有效性
    現代幼兒園環境設計進行科學化,藝術化以及教育化的創設,是學前兒童所必需要的。因此要對幼兒園進行科學合理的環境創設,認真仔細了解環境對孩子成長的各種影響以及孩子對環境的喜好差別,讓幼兒園環境對幼兒的學習能力,審美能力產生積極影響。
  • 幼兒園的理念與環創,看環創如何與孩子充分互動!
    精心創設、極具人文關懷和審美關懷的幼兒園環境本身就是孩子的老師。 今天小布想和大家介紹的是幼兒園的環創特色和教學理念,看環創如何與孩子充分互動!
  • 環境育人 潤物無聲——淄博市淄川區實驗幼兒園開展「環境創設展評...
    齊魯網·閃電新聞11月26日訊11月26日上午,淄博市淄川區實驗幼兒園舉行「環境創設展評」交流活動。活動旨在研討在「啟迪生命、潤澤童年」辦園理念下,充分發揮環境對幼兒潛移默化的影響,深入挖掘環境的教育價值。
  • 市第五實驗幼兒園:讓優美的環境「開口說話」
    市第五實驗幼兒園:讓優美的環境「開口說話」源稿: | 發布時間:2020年08月13日 08:54:46 | 作者:林燦燦 | 編輯:董之震  「海報製作有四點:根據具體海報內容設定海報風格,確定底色,確定海報主題,構圖,開始製作......」8月12日,東陽市第五實驗幼兒園的老師們齊聚在王峰園區多功能廳內認真傾聽環境創設講座
  • 東陽第五實驗幼兒園:讓優美環境「開口說話」
    「海報製作有四點,根據具體海報內容設定海報風格,確定底色,確定海報主題,構圖,開始製作......」8月12日,東陽市第五實驗幼兒園的老師們齊聚在王峰園區多功能廳內認真傾聽環境創設講座。據悉,近期該園為了提高老師們的環創能力,已在線上學習了10天的「審美的力量——幼兒園環創美學線上研修班」培訓課程。該園園長趁熱打鐵,邀請了市實驗幼兒園「美工大師」吳蓉為該園老師進行主題牆和海報設計培訓,旨在進一步提升老師的審美意識,提高老師的環境創設能力。
  • 創意手工環創的意義
    我們全部的園所都是秉承著一切為了幼兒的健康發展、豐富幼兒的生活環境、滿足幼兒多方面發展的需要,讓幼兒能在良好且舒適的生活環境中快樂的成長,因此,優質的幼兒園環創設計,給予了幼兒豐富有效的資源,良好的環境創設會讓來到幼兒園的家長和幼兒在觀賞環創藝術作品的同時,更好地體會到生活中的樂趣
  • 幼兒園環創|一個角落,就是一個孩子的世界
    每個幼兒心裡都有一顆美的種子, 給孩子創設溫馨、藝術的空間環境, 有利於幼兒形成積極穩定的情感。 怎麼布置區角環境, 讓孩子一眼就愛上幼兒園呢?
  • 美潤童心 賽出風格|諾亞舟海寧慶安幼兒園環創評比活動
    美潤童心 賽出風格 | 諾亞舟海寧慶安幼兒園環創評比活動環創潤童心競賽顯智慧為深入貫徹《綱要》和《指南》精神,提升教師環境創設理念的認識水平,充分發揮環境育人的作用,激發幼兒對環境的興趣與探索欲望,2020年10月26日,諾亞舟海寧慶安幼兒園開展了班級環境創設評比活動。
  • 幼兒園環境創設基本指導要求
    教育部發布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確指出「環境是重要的教育資源,通過環境的創設和利用,能夠有效地促進幼兒的發展」。在早期教育日益發展的今天,幼兒園生存質量得到普遍關注,而幼兒園環境創設是改善幼兒生存環境、提高幼兒生存質量,因此創造環境已經成為了如今幼兒園教育的基本內容。那麼幼兒園環境創設又該注意哪些原則呢? 一、安全性原則 安全是幼兒園創設教育環境的基本原則。
  • 靈動環創 浸潤童心——海拉爾區鐵路幼兒園首次開展公共區域環境...
    為全面貫徹《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,深入打造全視角、多方位、深層次的幼兒園良好環境,讓幼兒在區域遊戲中健康、快樂地成長。海拉爾區鐵路幼兒園本著交流展示、共同提高的精神,於10月26日開展了「靈動環創、浸潤童心」區域環境創設評比活動。
  • 幼兒園主題環創,這樣布置
    ins風格幼兒園環創當然是要不同班級不同風格了,一波主題環創來襲,小仙女們速速來籤收!▨綠色森林風墨綠色獨有的高級感,透露出的美,低調高貴,神秘不凡,是非常高雅的顏色,雅得明朗、雅得有生命力,融合進環創裡當然大方光彩!
  • 別具匠心的區角主題環創,自然角裡的大自然
    《幼兒園教育指導綱要》中明確指出: 「環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和應用,有效地促進幼兒的發展」,環境作為重要的教育資源,對幼兒的影響有著巨大的隱性作用,或許可以稱得上幼兒的
  • 《幼兒園戶外環境創設與活動指導》讀後感
    走進一所幼兒園,我們首先看到的就是它的環境,尤其是戶外環境。戶外環境不僅是課程生發與實施的載體,而且是幼兒園的形象和品質的展示。本周教研活動我認真閱讀了旭等專家撰寫的《幼兒園戶外環境創設與活動指導》的其中幾章內容,下面結合本園環境創設淺談一下感想。
  • 聚焦環境創設 促進幼兒發展——綿竹市「玩美」工作坊九龍幼兒園...
    環境是支持兒童投入遊戲和建構經驗的場所,那麼如何創設孩子需要的環境,讓「玩」的環境浸潤在園所的每一處角落。2020年11月19日,成都文理學院盧偉院長、師培中心黃薇專家、綿竹市「玩美」工作坊巧玲坊主及工作坊成員一行來到我們九龍幼兒園開展了環境觀摩、專家點評等環境診斷活動。
  • 教師感悟:《董旭花教授——環境創設與活動指導》有感
    更多精彩內容請關注我們 為使老師們對戶外自主環境創設與活動指導有更深一層的了解,近日,實驗幼兒園及各分園組織教師參加了幼兒教育專家董旭花教授的戶外環境創設與活動指導的培訓活動。
  • 幼兒園三大類手工環創+吊飾
    本文導讀 說到幼兒園環創大家一定不陌生,一年一度秋馬上就要到來了,幼兒園裡又該妝點什麼,讓幼兒園裝扮一新,讓孩子們歡心快樂呢?下面這些創意十足的立體牆面裝飾,你會不會喜歡呢?最近小莉為大家整理了一組幼兒園環創,吊飾大家一起來欣賞吧!