小學生閱讀文學名著的重要性

2020-12-10 情感驛站1

現代中學生因為時間緊、學習任務重、課程量大,不讀古今中外的名著,我認為這樣對一個當代高中生來說是不利的。讀經典,是我們永遠需要的,因為任何對經典的了解,都會讓我們人文的價值、人文的精神不斷地升華提高,是可以培養一個人的素養,讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。而讀流行文 學的好處是能掌握社會發展的動態,掌握社會發展的方向。 從小讀經典名著,加以思考,對孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界,對真善美、假惡醜的認識和理解,對人生哲理潛移默化的接受,比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。

讀名著的好處真是數不勝數。它能在我們懂得了知識的同時,使我們感到樂趣;能在我們提高了自己文筆的同時,領略到了大文豪們的風採;能使我們在廣泛了知識面的同時,豐富了我們的課外生活。名著中還能體現許多文豪的人生觀,使我們懂得許多人生哲理。 讀名著還可以使我們的人生少走許多彎路,不去赴那些過了一輩子失敗人生的人的後塵。

通過名著,我們可以了解到很多古今中外的風土人情、各類知識。拓寬我們的知識面。

名著通常都是經過時間歲月考驗的,(村上春樹不就在他的作品中提過他只看作者死了三十年以上的作品嗎?)所以,在這些名著中有很多有深刻意義、經典、引起大多數人共鳴的某些東西,閱讀名著,能讓我們在潛移默化中受到感染。

名著中通常有很多正面的、積極的人生態度。現代社會不是很講究情商在一個人的事業、情感等方面的作用嗎?閱讀名著能讓你形成比較積極向上的人生態度,這對你的一生都會有很大的幫助。 閱讀能讓人在無形中受到感染,豐富人的內心,提升人的氣質。這些都是潛移默化的,也許要經過幾年的時間你才會有比較明顯的體會。 當然,希望得到上面提到的這些好處,看什麼樣的書,用什麼樣的角度去看待、思考書中的內容,都是很關鍵的。這些你可以在自己平常的閱讀過程中去慢慢體會。也可以多和老師、家長、同齡朋友們討論這方面的話題。 而且很多名著是值得你多次閱讀的,不同年齡、不同心境……,你都會從名著中讀出不同的體驗、感受。並非一定要到什麼年齡,有過什麼豐富的人生經驗,你才能讀名著。相反,在你還沒真正體會到人世間的酸甜苦辣之前去閱讀這些書籍,很有可能能對你的人生起到很大的積極作用。幫助你去正確面對生活。

讀文學名著,可以開闊我們的視野,這是我們在家庭和學校中學習不到的知識,文學名著是我們的前輩給我們留下來的精神瑰寶,我一直希望自己能夠寫出那樣的文字來,這是我讀名著後的夢想,有一種想當文學家的渴望,是它們使我的精神世界得到了升華。它的好處只能意會不能言傳。

相關焦點

  • 廣州小學生最愛啃四大名著 課外閱讀重文學科普
    (資料圖)  課外閱讀呈現「輕童話動漫,重文學科普」趨勢  新快報訊(記者 陳淇鏵 實習生 蔡瑩 通訊員錦明曉亮)昨日,在由廣州市文化局、市少兒圖書館聯合主辦的——「全國少年兒童閱讀年閱讀展示活動」上,「2009年度廣州少兒閱讀調查報告」正式公布。
  • 小學生閱讀名著,不是為了提高語文成績,而是培養這3個學習習慣
    在小學階段的閱讀,不少語文老師開始要求閱讀名著,經典的名著作品,學生看不懂,也理解不了,無法產生共情。但老師要求的,家長都會積極響應,買了各種小學生讀本的經典名著,希望孩子多少能翻一翻,看一看。老師也會跟家長解釋,閱讀名著的原因是考試會考,家長就更緊張了,一定要讓孩子認真讀名著,學生們看得很痛苦,其結果就是對閱讀這件事越來越抗拒。
  • 小學生應該讀什麼書?青棗讀書告訴您,應儘量閱讀名著
    現如今,越來越多的家長關注孩子的課外閱讀,明白閱讀的重要性,但是大部分家長還是不太確定孩子應該看什麼讀什麼,今天,青棗讀書就來解釋下,為什麼建議各位家長讓孩子閱讀名著。名著是人類知識的精華,孩子通過閱讀名著,能夠吸收人類精華的知識和思想,能夠在最短的時間內獲得最大的收益。但是,七到十三歲的孩子,由於理解力和思維水平有限,讀起一些名著來有點困難,家長不妨向孩子推薦一些適合孩子閱讀水平的名著。您可以搜索青棗讀書,這裡有很多適合您孩子的課外讀物,和提高語文成績的方法。
  • 古典名著晦澀難懂,小學生提不起興趣,老師為什麼還要建議閱讀呢
    如:寫於元末明初的我國第一部白話文小說《水滸傳》中對水泊梁山一百單八將的人物形象刻畫是各有特點,各具神色,全書中共有人物描寫多達600多人,是世界文學史上人物最多的小說之一。閱讀《水滸傳》等古典名著無疑對掌握人物描寫具有一定的作用。
  • 怎樣的閱讀才是高質量的閱讀?太早閱讀中外名著沒有什麼用
    經常有家長問我:老師,孩子上了三年級,要增加閱讀量了吧?我的孩子很喜歡看書,周末我都帶孩子去圖書館,我也給孩子買書,中外名著都給孩子看。我孩子的閱讀量應該不錯了吧?也有家長問:老師,語文書課後要求看《紅樓夢》,我的孩子才三年級,看不懂的吧?家長能有這樣的疑問,可見是十分關心孩子上了三年級後的閱讀能力。
  • 從短篇閱讀起,小學生閱讀練習3個階段,名著放在最後來閱讀
    小學階段,家長們很關心孩子的閱讀練習。除了購買大量的閱讀物,家長也會花掉時間和精力來陪孩子們看書。可是閱讀往往要和成績掛鈎,閱讀的數量、字數、時間都要和語文成績緊密相連。如果結果不好,那麼做了這麼努力的閱讀練習就會被否定,一定是哪裡出了問題,家長覺得是孩子不夠勤奮,缺少學習天賦。小學生會覺得閱讀很沒意思,還不如漫畫好看。
  • 小學生閱讀的重要性及方法指導,良好的閱讀習慣受益終生!
    從蘇霍姆林斯基的話中不難看出一本好書對孩子道德教育的重要性。 閱讀的重要性包括以下幾大方面: 閱讀能力是整個學習能力的核心 閱讀可以培養孩子的關鍵能力 學習閱讀和用閱讀來學習的關鍵時期 閱讀能力包括哪些
  • 三四年級小學生可讀經典名著
    三四年級小學生可讀經典名著 2011/05/23 15:38 來源:溫州都市報 瀏覽:8833
  • 小學生要「啃」四大名著 如此閱讀怎會悅讀
    /晨報記者 陳徵 (圖1)這個寒假裡,中外名著的閱讀也成為語文老師最喜愛布置的作業——某小學四年級的學生被要求寒假讀完四大名著,某初中二年級學生被要求選讀名著後寫一萬字的讀後感,對此不少學生感到頭疼不已。一些家長認為,閱讀名著比重複抄寫、做卷子進步多了,但明顯有點「貪多」,破壞了學生的閱讀快感和興趣,讓閱讀成為一種負擔。
  • 小學生閱讀「四大名著」,不妨從《西遊記》繪本開始。
    文/夏茉01經常看到一些家長為讀小學的孩子購買原版四大名著。那些裝訂精美,透著墨香的巨著,自帶氣場,放在書架上,確實很撐場面。但是,這些名著真的適合孩子閱讀嗎?如果您沒有認真讀過,對這些名著也是一知半解,我建議不要給小學生閱讀。《水滸傳》是一部英雄主義色彩極其濃烈的小說,一百單八將個個義薄雲天,都被描寫成英雄好漢。他們反抗朝廷落草為寇並佔山為王,但他們中間也有人打家劫舍,殺人越貨。英雄?土匪?
  • 二年級小學生讀完50本文學名著,不靠父母「狠」逼,語文怎能學好
    很多家長都問我,作為小學生,閱讀量有沒有一個標準考核?比如一年級該讀多少本書,二年級要讀多少字等等。作為語文老師,我想說,其實我們不必為小學生過多來設定一些閱讀的門檻,看書這件事,在小學階段,不是以量取勝。而是閱讀的興趣和習慣的養成,有了興趣和習慣,閱讀這件事是伴隨我們一生的日常行為,它和吃飯喝水一樣,是一件生活的必備活動。
  • 小學生必讀世界文學名著
    小學作文是小學幫旗下優秀的作文微信平臺,與《小學作文》雜誌一同為您提供思維導圖與構思作文教材、優秀作文、作文小班輔導、作文批改、同步作文等服務。施耐庵羅貫1.小學幫特惠加盟:縣鎮教育機構2.火熱訂購中(深受孩子、家長、老師的喜愛):史上第一套《思維導圖與作文》(小學1-6年級)3.免費公益課(授課中):免費大型公益課
  • 焦作小學生必讀的四大名著,我們只推薦這一套
    本期好書團購,焦作日報社教育事業部與北京日知圖書公司合作,為焦作小學生專供一套小學生美繪本四大名著。掃碼加入:《環球國家地理百科全書》直供焦作中小學生!看詳情)本套小學生美繪本四大名著《水滸傳》《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》,從語言表達方式,到章節的摘選和設置,再到版本的設計,都以小學生的閱讀理解能力為主,是一套專門為小學生打造的中國四大名著讀本。全書近兩百幅彩色手繪圖畫,讓閱讀變得豐富多彩。原著中的經典章節一一呈現,孩子讀完就能了解名著的全貌。
  • 中考閱讀文學名著備戰考點
    中考閱讀文學名著備戰考點   對古今中外名著的考查是各類語文考試的常考知識點,在中考語文試卷中更是把文學名著的考查作為了必考知識點之一。因此,閱讀古今中外文學名著已不僅僅是擴大我們知識面,提高我們文學修養的問題了,對於廣大的考生,特別是備戰中考的初三學生來說,閱讀文學名著也成為其決戰中考的必然選擇。
  • 全國優秀兒童文學獎獲得者暢談閱讀的重要性
    2019年12月17日,全國優秀兒童文學獎獲得者、陳伯吹兒童文學獎獲得者、著名兒童文學作家——「舒輝波」老師做客閱讀王閱讀興趣班,通過在線直播的形式與上萬名閱讀王的小學員們進行實時互動,以「從閱讀中感受生命教育」為主題暢談閱讀的重要性。
  • 我對閱讀文學名著的一孔之見
    也就是說,它是虛構的文學作品,不是歷史教科書。,去觸摸探索它的博大精深,從而提高自身的文學修養和藝術鑑賞力。這才是我們閱讀名著的目的和出發點。另外,文學作品一旦成書,它就已經脫離了其它關聯。而作為讀者的我們,如果把目光僅停留在淺層次閱讀中不能自拔,甚至把它和《金瓶梅》聯繫起來,看不到其中更深層次的東西,那麼,出現對名著的誤讀和曲解,也就不足為奇了。所以,把其它不入流的雜書裡面的內容,強行引用到經典名著裡面來解讀的作法,既是對人物形象的誤讀,也是對經典名著的淺解,更是對名著作者的不尊重。這樣的閱讀效果,確實是一種遺憾。
  • 王文湛教授在閱讀王傾力講解培養小學生閱讀習慣的重要性
    ,通過直播的方式為小學生和家長解析課程改革方向及趨勢,研判語文將是高考重點,指出閱讀是語文的基礎,呼籲培養孩子的閱讀習慣,強化孩子閱讀能力。語文是基礎,閱讀是語文的基礎,培養學生閱讀能力的重要性不亞於語文課。一個不認真讀書的民族,是沒有創造力的民族,一個沒有創造力的民族是沒有希望的民族,由此可見讀書的重要性。王文湛對小學生閱讀提出三個目標,第一,培養孩子的閱讀興趣。第二,讓孩子養成閱讀習慣。第三,培養孩子閱讀之後要活躍思考。
  • 小學生要"啃"四大名著 寒假如此閱讀孩子怎會悅讀
    原標題:小學生要"啃"四大名著 寒假如此閱讀孩子怎會悅讀   圖片說明:閱讀名著可培養孩子讀書興趣,但應適度,否則會增加孩子負擔/晨報記者陳徵   東方網2月5日消息:這個寒假裡,中外名著的閱讀也成為語文老師最喜愛布置的作業——某小學四年級的學生被要求寒假讀完四大名著,某初中二年級學生被要求選讀名著後寫一萬字的讀後感,對此不少學生感到頭疼不已。   一些家長認為,閱讀名著比重複抄寫、做卷子進步多了,但明顯有點「貪多」,破壞了學生的閱讀快感和興趣,讓閱讀成為一種負擔。
  • 只因3年級的小學生讀了四大名著
    今天我們討論的話題是:小學生適不適合看四大名著等經典?名著改寫版還有沒有閱讀的價值?壹粉寒冬留言提問:同事家的小孩今年上三年級,已經讀了四大名著等作品,家長很擔心,這麼點的孩子會不會有什麼影響?家長有什麼擔心呢?
  • 初中語文名著閱讀+文學常識真題彙編,這些知識點經常考,可列印
    初中語文名著閱讀+文學常識真題彙編,這些知識點經常考,可列印為什麼很多學生都在名著知識題上丟分太多?其最主要的原因還是因為其不夠重視,這裡不夠重視不僅僅是說同學們沒有從根本上認識到名著知識對於初中語文考試的重要性,還包括了現在初中學習任務繁重,同學們根本抽不出太多時間來進行名著閱讀。要想在名著題上得分,首先要讓同學們認識到經典名著並非是毫無作用的閒書,也不是提供消遣的娛樂書籍。