教育部:研究生導師不得與研究生發生不正當關係

2020-11-23 懂球帝官方

懂球帝首頁>足球新聞> 教育部：研究生導師不得與研究生發生不正當關係

教育部：研究生導師不得與研究生發生不正當關係

CN24_ 11-11 15:15

近日，教育部研究制定了《研究生導師指導行為準則》，其中第八條強調，應構建和諧師生關係。落實立德樹人根本任務，加強人文關懷，關注研究生學業、就業壓力和心理健康，建立良好的師生互動機制。不得侮辱研究生人格，不得與研究生發生不正當關係。

CN24_

消息參考來源: 懂球帝

嚴禁商業機構或公司轉載，違者必究；球迷轉載請註明來源「懂球帝」

相關焦點

  • 教育部:導師不得隨意拖延研究生畢業時間
    經濟日報－中國經濟網北京11月11日訊 教育部網站今天發布《研究生導師指導行為準則》。準則規定：研究生導師不得組織或參與任何有可能損害考試招生公平公正的活動；不得對研究生的學業進程及面臨的學業問題疏於監督和指導；不得要求研究生從事與學業、科研、社會服務無關的事務，不得違規隨意拖延研究生畢業時間；不得有違反學術規範、損害研究生學術科研權益等行為；不得將不符合學術規範和質量要求的學位論文提交評審和答辯；不得以研究生名義虛報、冒領、挪用、侵佔科研經費或其他費用；不得侮辱研究生人格，不得與研究生發生不正當關係
  • 導師讓研究生幹私活 隨意拖延畢業時間?教育部出手了
    研究生導師是研究生培養的第一責任人。教育部近日印發《研究生導師指導行為準則》，從堅持正確思想引領、科學公正參與招生、精心盡力投入指導、正確履行指導職責、嚴格遵守學術規範、把關學位論文質量、嚴格經費使用管理、構建和諧師生關係等八個方面，對導師指導行為提出具體要求。
  • 研究生師徒關係困境,靠「十不得」一紙文件能解決嗎?
    比如導師不得違規隨意拖延研究生畢業時間，導師不得侮辱研究生人格，不得與研究生發生不正當關係等。導師和研究生不必也不該形成一種牢固的綁定關係，研究生應該能更換導師，甚至，也要允許導師更換學生。也該形成一種共識，那就是研究生就讀期間更換導師並非「大事」。
  • 導師隨意拖延研究生畢業時間?教育部叫停:導師不得隨意拖延!
    研究生畢業後，學生們認為自己的努力終於收穫了，這是發自內心的快樂。但是原以為，只要自己充分努力，如果足夠優秀，研究生就能順利畢業。但是要等到自己真正讀研究生的時候，才發現研究生畢業不容易。有些同學很優秀，和導師一起做科研項目。所以導師當然不想失去這麼優秀的勞動力，所以會故意阻止畢業時間，或者推遲畢業。還有一些導師不在學生的學位論文上簽名，不想讓自己的學生順利畢業。
  • 教育部:導師不得違規隨意拖延研究生畢業,博士按時畢業不是夢
    日前，國家教育部在其官方上面刊登了《關於政協十三屆全國委員會第三次會議第2311號（教育類212號）提案答覆的函（教提案〔2020〕第11號）（簡稱《函）），主要提到了「不得要求研究生從事與學業、科研、社會服務無關的事務，不得違規隨意拖延研究生畢業時間」，
  • 教育部給導師權責和行為上「緊箍咒」,研究生:希望約束能落實
    小編以為一些大學的歪風真的是時候要整治一下了，前段時間教育部傳來了好消息，再次明確了關於導師和學生的關係，研究生紛紛點讚。9月2日，教育部下發通知表示，針對「制定法律界限明晰的導師權責規定」的建議，主要圍繞3個方面加強對導師工作的管理：1、高校嚴格導師選聘標準；2、不得要求研究生從事與學業、科研、社會服務無關的事務，不得違規隨意拖延研究生畢業時間；3、明確博士生導師是崗位而不是職稱或榮譽稱號。
  • 讓學生幹私活,拖延畢業時間,如此導師如何承擔研究生培養的第一...
    近日，教育部印發《研究生導師指導行為準則》，明確導師不得要求研究生從事與學業、科研、社會服務無關的事務，不得侮辱研究生人格，不得與研究生發生不正當關係等。
  • 教育部:導師不得違規隨意拖延研究生畢業時間|博士延畢為哪般?
    9月2日，教育部發布《關於規範管理防止高校研究生導師與學生關係異化的提案》的答覆。答覆對該提案充分肯定，通過兩個部分進行了回復。第一部分是闡述了已開展的工作。二是針對研究生教育特點，聚焦導師指導環節，要求導師正確履行指導職責，遵循研究生教育規律和人才成長規律，合理指導研究生學習、科研與實習實踐活動，不得要求研究生從事與學業、科研、社會服務無關的事務，不得違規隨意拖延研究生畢業時間。三是明確博士生導師是因博士生培養需要而設立的崗位，不是職稱體系中的一個固定層次或榮譽稱號。
  • 教育部:為研究生導師劃出嚴格行為底線
    中國青年報客戶端北京11月12日電（中青報·中青網記者 葉雨婷）11日，教育部印發了落實全國研究生教育會議精神系列文件之一《研究生導師指導行為準則》，今天記者從教育部獲悉，教育部學位管理與研究生教育司負責人表示，該準則充分尊重研究生教育規律，著眼於全面提升研究生培養質量，切實加強導師隊伍建設，
  • 導師讓研究生「幹私活」?《研究生導師指導行為準則》將出臺
    新京報快訊（記者 馮琪）針對研究生導師與學生的「導學矛盾」時有發生問題，9月22日，教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用表示，教育部即將出臺《研究生導師指導行為準則》。 據教育部數據，目前全國共有研究生導師46萬人，他們是研究生培養第一責任人。
  • 研究生期間如何正確對導師說不?
    現在，研究生期間導師壓榨學生的新聞屢見不鮮，有的導師利用其導師身份，讓學生做各種事，包括做私活、個人家務事、報帳等，有的甚至還涉及到性騷擾等問題。而學生為了畢業，大部分都忍氣吞聲，逆來順受。但是有些原則性的問題，學生必須要表明自己的態度，不能一味的滿足導師的各種無理要求，如何正確的對導師說不？首先，要明確我的意思並不是不幫導師做這做那，在實驗室裡當起「大爺」來。而是，有選擇地給導師做事，有自己的底線和原則。比如，給導師報帳、做與科研相關的事情都是應該的，也是一種鍛鍊自己能力的方式。那哪些事情儘量不要做呢？
  • 教育部傳來「好消息」,事關研究生畢業,學生直言幸福來得太突然
    在真正的走上了研究生之路，就會覺得讀研並不是一件非常容易的事情，因為研究生與本科在教學模式上存在的巨大差異，可能會令你感到學習困難，尤其是研究生導師，與導師的關係的好壞，也會影響畢業。曾有研究生與導師發生過小摩擦，導師明面上不會刻意針對，但在暗地裡百般刁難，故意延期學生畢業。這類情況並不多見，但也不是沒有。
  • 教育部出臺重磅研究生教育政策回應「導師自主決定碩博士畢業」
    新京報快訊（記者 馮琪）「導師能否自主決定碩博士畢業」話題受到較多關注。9月28日，教育部就該問題回應新京報稱，僅從該角度解讀「完善高校研究生科研成果評價標準」的答覆建議，不夠全面準確。同日，《國務院學位委員會 教育部關於進一步嚴格規範學位與研究生教育質量管理的若干意見》《教育部關於加強博士生導師崗位管理的若干意見》印發，對導師崗位職責作出更為詳細的規定。
  • 教育部針對研究生:確立了三大好消息,某些導師卻樂不起來
    可是現實生活中，某些導師利用這層關係，想盡辦法讓研究生為自己做事。某些導師亂用職權，經常讓學生做一份分外的事情小傑今年研三，這段時間一直為畢業的事情發愁。在讀研期間，小傑非常努力，三年時間內，他基本上都待在實驗室。小傑的導師對他要求非常嚴格，除了基本的學習任務之外，還讓小傑幫忙做科研項目。
  • 教育部針對研究生:確立這三大好消息,個別導師卻高興不起來
    考上研究生之後，同學們是打自內心的高興，認為自己的努力終於有所收穫。原本以為只要自己足夠努力，足夠優秀，研究生就能夠順利畢業。但等到自己真正讀研時才會發現，研究生想要畢業沒有那麼容易。有些同學很優秀，會跟著導師一起做科研項目。所以導師自然不會想失去如此優秀的勞動力，會刻意卡住畢業時間，不讓這些同學畢業或者是讓他們延期畢業。也有的導師會一直不給學生的學位論文籤字，不想讓自己的學生順利畢業。
  • 導師、研究生行為規範都來了,你知道該怎麼做嗎?
    《行為規範》要求導師不得安排研究生從事與教學、科研、社會服務無關的事務，不得將研究生當作廉價勞動力。在師德師範方面，《行為規範》要求導師不得諷刺、挖苦、辱罵研究生或有其他侮辱行為，不得與研究生發生任何形式的不正當關係。
  • 媒體:研究生能否畢業,該不該由導師說了算?
    文 | 王天定近日，針對人大代表提出的「改革我國對博士生、碩士生畢業考核體制，給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權，釋放研發能量」的建議，教育部作出答覆。在答覆中，教育部表示，該建議對完善高校研究生科研成果評價標準具有很大啟發，下一步將「充分採納」，今年下半年還將出臺《研究生導師指導行為準則》，明確規定研究生導師的指導職責。
  • 教育部發文:對研究生導師違反師德行為實行一票否決
    教育部近日發文提出要落實督導檢查機制，對於研究生導師有違反師德行為的，實行一票否決，並依法依規給予相應處理。據教育部網站消息，為規範研究生導師隊伍，教育部近日印發《關於全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》（下文簡稱《意見》）。
  • 教育部曝光違反師德典型案例,涉及有償補課、不正當關係、違規收禮...
    分別為：行為：南京大學教師梁瑩違反教學紀律，敷衍教學；違反學術規範，研究生在讀期間抄襲、重複發表多篇論文，使用抄襲的論文作為自己的成果，在職稱申報中弄虛作假。處理結果：學校黨委（行政）對梁瑩作出黨內嚴重警告、行政記過、取消研究生導師資格、調離教學科研崗位、終止或退出有關人才項目的處分，按程序撤銷其教師資格，同時追究學校有關院系、部門及相關人員責任。
  • 樊秀娣:導師掌握研究生畢業「生殺」大權?需先解決3大問題
    教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用日前在教育部新聞發布會上指出，當前我國共有研究生導師46萬人，廣大研究生導師立德修身、嚴謹治學、潛心育人，為國家發展做出重大貢獻，但也確有部分導師指導精力投入不足、指導方式方法不科學、質量把關不嚴，甚至有個別導師出現師德失範問題。