今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級開始使用國家統編《語文》教材，並使用國家通用語言文字授課。這是黨中央作出的關於加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署。推行國家統編教材有何重要意義？如何貫徹落實好這一重大決策部署？9月5日，記者採訪了自治區社會科學院幾位專家學者。
自治區社會科學院黨委書記劉少坤說，國家通用語言文字教育是黨中央、國務院作出的國家基礎性戰略決策，是少數民族教育沿著正確方向前進的根本保證。在內蒙古使用國家統編教材，是黨中央對少數民族地區的關懷，有利於促進各民族交往交流交融，有利於促進民族團結，有利於鑄牢中華民族共同體意識。社科院作為黨的哲學社會科學研究機構，必須旗幟鮮明講政治。哲學社會科學工作者要站在樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」的政治高度，充分認識做好國家通用語言文字教育工作的重大意義，站穩政治立場，把準政治方向，強化政治引領，保持政治定力，帶頭貫徹落實國家通用語言文字教育相關政策，帶頭維護自治區少數民族教育正常秩序，切實為我區推進民族語言授課學校使用國家統編教材工作全面順利開展發揮模範帶頭作用。
自治區社會科學院院長李春林說，國家通用語言文字教育是一件既有利於少數民族地區發展，又有利於孩子們成長發展的利好大事。黨中央和自治區決策部署是真正關心少數民族、發展少數民族文化、培養少數民族人才的重要決策。我們要在思想上高度認識，只有從理論上思想上真正認同，我們才能做好群眾工作。自治區社科院應該在主動發聲方面走在前列，作出應有的貢獻。
自治區社會科學院副院長毅松說，學習使用統編教材是國家在中小學教學中的重要舉措。自治區社科院廣大科研人員和職工有理性的正確認識，堅決貫徹黨中央決策部署。少數民族學生接受雙語教育，既學好國家通用語言文字，又學好本民族語言文字，對於個人學業有成、增長才能，都是大有益處的，我們很多人才受教育的經歷恰是如此。我們擁護在民族語言授課學校學習使用國家統編教材的重大決策部署，這是鑄牢中華民族共同體意識，促進民族團結和少數民族發展進步的重要舉措。
自治區社會科學院副院長金海說，按照黨中央統一部署，內蒙古、甘肅、吉林、遼寧、青海、四川6省區民族語言授課學校於今年秋季開始使用三科統編教材。我區語文、政治、歷史三科統編教材分三年逐步實施，其他學科課程設置不變，使用教材不變，授課語言文字不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現有雙語教育體系不變。這項政策充分考慮到了我區工作實際，體現了黨和國家對我區的關心關懷，是一項既利於當前、又利於長遠的工作。
自治區社會科學院副院長包思勤說，教材建設是國家事權，國家統編教材是更高水平、更權威、更高質量的教材，有利於少數民族地區的中小學生更好學習國家通用語言文字。這項重大決策部署的實施，有利於少數民族教育的高質量發展，有利於少數民族地區青少年高素質成長，有利於為國家、少數民族地區的發展培養高質量的人才。（記者 陳春豔）