新華網北京12月5日電 育才造士，為國之本。智能互聯時代，從慕課到智能學習，大部分在校學習者是完全不同於教學者的「網絡原住民」，這客觀上對教育的理念、內涵以及從教方式等都提出了全新的挑戰。
「未來的教育是什麼樣？」「未來的社會需要什麼樣的人才？」近日，第九屆新華網教育論壇活動在北京拉開帷幕。活動中，斯瑪特兒童美術的創始人武志接受了採訪，以下是本次採訪的精彩內容：
主持人：恭喜斯瑪特兒童美術在本次活動中斬獲「2018年度·影響力教育集團」這個獎項，請您簡要介紹下斯瑪特兒童美術？
武志：斯瑪特兒童美術，於2010年正式成立，經過多年的努力，已經發展成為全國性的教育連鎖機構，目前我們在全國有七百多家校區，服務於15萬中國家庭。未來我們還會不忘初心，做能夠讓孩子幸福一生的藝術教育。
主持人：與同行相比，斯瑪特兒童美術的特色或者優勢表現在哪裡？
武志：斯瑪特課程的顯著特色是生成式的美術課，主要是讓孩子自己動手創作，發揮孩子的自主性，讓他們充分體會動手創作的樂趣；其次是欣賞式的教育，即不對孩子的作品排列座次，而是對每個孩子的個性特點都給予充分的尊重、鼓勵和支持，只有這樣,才能讓孩子保持持續學習的興趣。
從優勢上來說，作為一家教育機構，最關鍵的還是課程和教學的實力，能不能回到教育的本質，堅守教育的初心。在斯瑪特，我們一直堅持「生成式」的美術課程，堅持做美術教育，而不是美術培訓。通過美育來塑造孩子的人格，培養孩子的想像力和創造力，而不僅僅是把它當作一種美術技能的培訓。
在教學研發上，我們成立了專門的課程研發團隊，由中國人民大學徐悲鴻藝術研究院院長徐慶平先生領銜，成員既包括大學教授，也包括一線的美術教師，保證我們課程研發的專業性和品質；今年還在美國設立了教研中心，使我們的教學研發在堅持中國文化特色的基礎上，更加具備國際化的視野。
在教學培訓上，我們堅持每年對全國的老師進行課程培訓，堅持每季度更新教學課案，通過每位斯瑪特老師的努力，把美育的理念，「落地」到每節課和每個家庭。
主持人：教育是面向未來的事業，結合本次論壇的主題，對於集團未來發展，您有哪些暢想？
武志：教育確實是面向未來的事業。十年樹木，百年樹人，它是最不能急功近利的事業。我們現在最缺的就是一種真正非功利化的、非專業化的，能夠關心孩子一生成長的審美教育。我們今年也舉辦了一場關於美育評價的國際論壇，就是希望能夠把美育變成一個大家都能關注和參與的話題。我們希望不僅斯瑪特，也能有更多的家長，更多的教育資源和力量參與進來，一起為孩子們營造一個良好的美育環境。