中考語文記敘文寫作，在考場上，要用一個小時左右寫出作文，這需要優化思維，學會快速構思作文。快速構思，其實有一定規律可循的。根據多年經驗，總結以下原則：
1.審好題。切題是優秀作文的前提。審題，需要抓住中心詞，理解修飾語，確定題目中各詞語間關係。比如命題「苦與樂」，既要把握「苦」，又要突出「樂」，兩者必須結合起來。
2．定好體。審讀題目同時，要定好文體，大部分省份的中考題目適合寫記敘文，需要提醒的是，要避免考場靈光閃現，去寫創新文體的衝動。
3.立好意。一篇作文想讓讀者產生何種共鳴，就是作文的「意」。有了「意」才能中心明確。和高考比，中考作文題立意空間寬泛一些。比如題目「……從未走遠」，對這個半命題，我們可以作這樣的補題活動：「（希望/友情/信任/善良/高雅的藝術/傳統文化……） 從未走遠」。你所補充的，就是立意，如「希望從未走遠」，寫作中只需要圍繞「希望」這個角度選材就可以了。
4.選好材。立意，要有具體的、細緻的、新穎的素材來表現才能成為好文章。所謂選材，就是將所能聯想到的、能突出立意的材料都簡要梳理一遍，多中選精、眾中選優。比如「希望從沒走遠」，就可以選取一個從困境中奮起，實現了自己理想的故事。要學會化虛為實式聯想選材。有的題目有比喻義，比如「陽光與風雨」，我們就要會化虛為實。要學會化熟為新式聯想選材。考場作文材料新才能脫穎。許多同學筆下的人物，總是「父母」「老師」「同學」等極易撞車的人物；如果能避熟擇新，讓陌生人走近你的作文，獲得閱卷老師的青睞可能性會增加許多。
5.定寫法。寫法依文體、材料而定。如寫人，描寫之法必不可少；若敘事，波瀾之技一定要有；要是狀物，以物喻人、託物言志、借物抒情就可用；敘事之後發議論，主要為了突出人之品質。如作文選上，一位同學寫外婆在小區裡栽下一棵香椿，在對香椿樹細緻呵護的描寫基礎上，重點描寫外婆將春天採摘的香椿嫩芽送給單元裡的鄰居，點出香椿的分享價值與外婆的分享精神，點出鄰裡間的融洽與和諧。文章以物喻人、以物寫人的方法用得巧妙，為文章增色。
6.布好局。文章布局，就是文章的結構安排。所學課文的結構，就可以拿來借鑑。比如《阿長與<山海經>》一文，前抑後揚，突出阿長對「我」的關愛，抒發「我」對阿長的真摯情感。文似看山不喜平，寫父愛寫母愛，都不一定，非要一味的歌頌。文章敘事，或順敘，或倒敘，交待事情的起因、發展與結局，形成一個整體。狀物文章，起筆多寫物的生長環境，再繪物的形狀特徵，最後聯繫到人生體驗抒發感悟。就一篇作文而言，只要選取一種布局就可以了，安排好開頭、主體與結尾的內容，重點是安排好中間的內容，使之充實，文章的結構就形成了。
7.斟酌語言。構思時要有推敲語言的意識。根據文體需要確定語言風格。語言風格要與寫作的內容相吻合，這常常為同學所忽視。如作文中寫幽默的老爸，語言風格也要多一些風趣幽默；若文章中寫令人尊重，則語言要莊重，寫懷念，則語言多深情。
快速構思作文之法，不是無本之木，無源之泉。要想在考場上運用自如，功夫得在平時。
建議大家按照內容主題集中訓練。再給出平時訓練的三個步驟：
第一步，集中專題訓練。以寫人為例，這一階段可集中練習運用各種描寫方法寫人，練習用一件事寫人，練習用三個細節寫人，練習正側面結合方法寫人，練習用先抑後揚的方法寫人。只要每天都練，就可以熟能生巧，達到一種很好的寫作狀態。敘事、詠物作文也以此類推。
第二步，練提綱、構思圖、構思表的快速編寫。平時閱讀的時候，有意把一段內容用一句話表述，然後在這一句話旁簡要註明提示，如詳略、寫法、修辭，甚至精彩詞語，都寫在旁邊。練習擬提綱、限定五六分鐘完成，這個過程就是快速構思的過程。
第三步，抽時間對提綱或構思表格說作文。平時可以出聲，考場中心裡有數，簡單寫幾筆，作文的思路也就呼之欲出。