語言的學習之路，是非常漫長的。
很多孩子會因為各種原因，對英語學習產生牴觸情緒。
有媽媽吐槽，四歲多的兒子，英語兒歌和動畫片勉強看看；
當媽媽拿起他最愛的《很餓很餓的毛毛蟲》，用誇張的語調表情，一邊說還一邊演：
「The Very Hungry Caterpillar！」
兒子立刻捂住耳朵嚷嚷：「我不要這個，我要聽中文的。」
孩子對他愛聽的繪本都有抗拒心理，別的英語學習就更不用說了。
這位媽媽卻一直沒有放棄，她深知英語學習對於孩子的重要性。
孩子就在母親的「引導」下，斷斷續續學到了6歲。
有天孩子煩躁地說，「媽媽，我是中國人，為什麼要學英語？」
媽媽一愣，隨後回答：
「學好英語，你可以走遍全世界都不怕；
你可以自由地去旅行，去感受世界各地的風土人情；
你可以自由地吸收來自世界各地的文化；
你可以獲得更開放的世界觀和更獨立的靈魂；
毫不誇張，學好英語，你可以獲得你想要的人生逆襲。」
但孩子因為小，似懂非懂地說，「學英語太麻煩了。」
這位媽媽才意識到，讓孩子真正懂得學英語的重要性，才能激發他們的學習內在動力。
如何讓孩子重視學英語？家長們，請把這些道理耐心地說給孩子聽！↓↓↓
孩子的人生逆襲，從學好英語開始
英語，作為一門國際通用語言，孩子學好它的重要性不言而喻：
學好英語，孩子會比別人更容易收到外企高薪offer；
學好英語，孩子可以順暢地與全球三分之一的人溝通，能聽懂全球60%的廣播、能看懂全球75%的電視節目，能理解全球80%的網絡語言，甚至可以參加國際會議…
而這種重要性，或許孩子暫時還不能完全明白；
家長只有讓孩子對英語學習有興趣，他們在使用和學習英語的過程中，才能逐漸意識到英語學習的重要性。
這位睿智的媽媽，觀察到孩子有愛出風頭的特質；
她便引導孩子看國外小朋友的英語演講。
當他看到那些孩子，用流利的英語在臺上侃侃而談時，他眼裡有光。
這位母親順勢抓住了孩子的這個機會，讓孩子自己去表演。
於是，父母成了孩子的觀眾，舞臺交給孩子！
當他看到孩子惟妙惟肖地表演他最愛的大衛系列時，母親簡直熱淚盈眶。
孩子常用大人的口吻說著：
「No yelling，David!」
「No pushing，David!」
「No running，David!」
他一邊揣摩大衛的表情一邊演，玩得不亦樂乎。
媽媽順便把孩子表演時錄下的視頻給孩子看；
孩子也逐漸將英文故事裡的角色，注入新的生命。
如今在學校，孩子也能用流利的英語講述故事，贏得了老師與同學的誇獎，孩子也嘗到了甜頭。
孩子也似乎愛上了學英語。
從繪本故事，到經典童話，詩歌朗誦，孩子說起英文來，越來越有範。
除此，媽媽還給他講述全世界各地的風景、人文故事及背景。
現在如果再問孩子，「你為什麼要學英語」，他會告訴媽媽一長串自己想要完成的夢想。
因為自己看見的，肯定和書裡介紹的，有不一樣的感受。
孩子渴望去感受世界！他也獲得了學英語的濃厚興趣。
2
多學一種語言，多了解一種文化
「媽媽，我為什麼要學英語？」
孩子這樣問時，這位媽媽還舉過一個形象的比喻。
「英語和汽車一樣，是一種工具，自己開車可以延伸到你想去的任何領域。」
媽媽的話，言之有理！
孩子學好英語，可以自己自由地看英文電影、也不會不錯過那些高價值的原版書籍，真正體驗來自世界的人文；
很多英文好的孩子總會抗拒看譯文版，因為譯文翻譯不出原本的文化。
比如《哈利·波特》系列小說中，很多人物的命名都頗具深意。
舉個例子，哈利在霍格沃茲的死對頭同學馬爾福，英文名是Draco Malfoy；
Draco意思相當於serpent/dragon（蛇和龍在西方文化中都是邪惡的象徵）；
Malfoy即「信仰邪惡，與邪惡為盟」。
從馬爾福的這一英文名中，我們就可以看出人物特點。
如果我們只是讀翻譯本，可能就會錯過這一層信息。
很多人去國外旅行，很多翻譯只是介紹當地的基本情況；
如果要真正讀懂當地的人文精神，孩子必須要掌握好英語這門語言。
再比如，我們帶孩子看的翻譯成中文的繪本，內容差距也很大。
在繪本《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》中：
翻譯前，「Red bird, red bird, what do you see?」
翻譯後，「粉色的鳥，粉色的鳥，你在看什麼？」
這一翻譯，讓本來朗朗上口的韻文變得索然無味，從中文的角度來看還很無趣。
在繪本《綠雞蛋和火腿》（Green Eggs and Ham）中：
翻譯前，「You may like them,You will see.You may like them in a tree.」
翻譯後，「你也許會喜歡的。試試看。你也許會喜歡在樹上吃。」
「You will see」和「in a tree」，多妙的一組押韻，非要翻譯成中文，就變成了「試試看」和「在樹上吃」。
學好英語，孩子可以更深入地了解西方文化，感受不同於母語的語言美感，去體驗更多精彩且有價值的事情。
3
學好英語，孩子會擁有更獨特的世界觀
「媽媽，我為什麼要學英語？」
媽媽說，「學好英語的孩子，就像打開了一個新世界，可以去發現更美好的自己和世界。」
的確如此！學好英語，讓孩子將擁有更獨特更開放的世界觀。
曾有學生在知乎上提問，「學好英語是一種什麼樣的體驗？」
有個高贊回復是：
「這種感覺就像多了幾個平行世界，能更深入地接觸到西方不同國家的文化和習俗；
更了解當地人，對不同國家和文化的人有更妥當的相處方式；
更加包容、開闊眼界、有世界觀。」
現在很多世界級的高科技公司面試時，都會出一些很奇怪的問題：
比如「Why is the sewer cover round？」（下水道的蓋子為什麼是圓的？）
這個問題並沒有標準答案，這些公司出這個問題的目的是：
看你的頭腦會不會有不同思維的空間。
未來的世界，更需要我們的孩子有不同的視角和觀察，來增加他們學習成長中特別欠缺的多元化，和對不同觀點和意見的尊重。
學好英語，從英語的認知視角觀世界，再來反觀母語所塑造的世界，孩子就會打開全新的思維方式。
而思維方式的差異，往往決定著人生格局。
馬雲當年的那場美國之旅，讓他接觸到了大數據，了解了電子商務？
如果孩子要見識更廣闊的天空，那麼必須要學好英語；
孩子擁有更開放更豁達的世界觀，這將是他們走向世界的鑰匙。
很多家長看到此處，或許都會有疑問：
「孩子漢語都還沒學好，就倡導學英語，是不是本末倒置了？」
大麥覺得，中英雙語同修，這一點也不衝突。
有研究表明：
自然環境下的母語和第二語言習得越早越好，雙語環境對提高兒童的語言和認知能力是有益的。
歐盟國家開放程度高，孩子必修課學多國語言。
美國的必修課除了英語之外，孩子還要從西班牙語、法語、義大利語和拉丁語中必選一門外語學習，這是孩子未來進入名校的基礎；
英國教育部在全國小學三年級開設外語必修課，他們根據實際情況，設置了包括法語、西班牙語、德語、義大利語和漢語在內的5門現代外語課程以及拉丁語、希臘語兩門古典外語課程。
讓孩子掌握多門語言，可以提升孩子的軟實力。
當孩子問，「媽媽，我為什麼要學英語？」
家長們可以告訴孩子：
學好英語，是為了你長大不錯過，那些動心的人和事，和風景；
學好英語，你會體驗更多精彩且有價值的事情；
學好英語，你會增加更多的人生閱歷、你會更加睿智、有前瞻性。
家長們可以通過自己的智慧，將道理細細訴說給孩子聽，喚醒他對英語的重視，不僅僅是為了考試！
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