幼小銜接數學培訓班，南京智慧米星教育，課間孩子們一起到遊樂區玩耍，體驗各種玩具、棋類、樂高...餓了渴了還有茶水點心供給，智慧米星立志為每一個孩子創造快樂、高質的教學環境。
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我將揮灑汗水，用我的激情，熱情和感恩之情去延續今生的奮鬥目標。我欲應聘貴校數學教師一職，下面介紹一下我的基本情況。我叫xx，畢業於xx學校。我開朗自信，是一個不輕易服輸的女孩。大多數人認為應屆生缺乏教學經驗，不過薩特也說，經驗不可複製。一個教師的教學經驗完全是一步步走出來的，正如學習遊泳的過程便是遊泳一樣，教學的過程便是教學。年來，由於家庭經濟緣故，我勤工儉學，半工半讀，教過各類科目，如高等數學，中學數學，物理，統計學，乃至政治，歷史。關於專業知識這一點，曾在培訓班當過高等數學的代課老師，並且在xx年9月是用《數學是什麼》為一高中學生講授十餘天，期間穿插講授康德哲學和認識論，學生接受良好，並且真正從帳房先生式的數學學習模式中擺脫，幾年來，我教過的學生都接受了我的一條信念：教師不是教授知識，而是教會你自己學習。
幼小銜接數學培訓班， 期間，李麗副校長還為培訓班作《建設國家雙高職業院校的思考》的專題輔導，12位學員緊密對接廣輕工12位部門，通過以上理論學習、跟崗跟學、實地調研等多種方式，深入學習廣輕工的先進經驗，深入融入到各位跟崗部門的日常管理工作中，開拓了理論視野，提升了思想境界，提高了管理能力，更加深了對標一流、加快發展的緊迫感和責任感。為提高創新人才培養質量，促進學院高等數學課程的改革與建設，增強相關專業學生學習高等數學的興趣，培養學生分析解決問題的能力，為學院學生提供一個展示基礎知識和思維能力的舞臺，同時也為選拔優秀學生參加我省第十屆數學競賽，經過近兩個月的精心準備，6月18日下午，由學院技能實訓中心舉辦、自然科學系承辦的學院第屆線上「高等數學」競賽順利進行。
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