英語學不好和用不到，應該降為副科，你認同嗎？聽聽老師怎麼說
當前高中科目設置情況
當前，普通高中課程文化課包含語文，數學，英語，物理，化學，生物，政治，歷史，地理9大課程。其中語數英是主科，高考分值佔比大，學生學習時間長。比如數學，一周一般6節課或者7節課，高考數學150分。其餘6科被稱為副科。學生的課程安排相對較少，比如物理，一般3節課或4節課。
當前高考的三種模式
高考當前主要有三種模式：文理分科，3+3，3+1+2。其中文理分科被稱為舊高考。只有兩種選擇語數外政史地或者語數外理化生。後兩種被稱為新高考。可供學生選擇的組合比較多。其中3+3有20種組合方式。3+3是語數外+六種副科中任選三科。3+1+2是語數外+物理或者歷史+其他四種副科任選兩科。
不管是舊高考還是新高考，語數外的地位都不可撼動。
英語學不好與用不到，語文，數學也存在這兩個問題
但是有人主張將英語將為副科，因為英語學不好和用不到，而且還會增加高考的不公平性，真的是這樣的嗎？
其實並不是這樣的，學不好和用不到在語文與數學兩大主科中同樣存在。
首先學不好這個問題，其實對於學習任何科目都會存在這個問題。如果都能學好的話，考試怎麼會有區分度，考試怎麼能選拔人才呢？學不好的問題並不是英語學科的問題，而是學生學習的問題。任何一科都有優秀的與學渣式的學生。所以這理由並不是那麼站得住腳。
其次用不到的問題。高中數學存在的這個問題更為明顯。如果從實用的角度來看，高中數學的任何一個知識點在日常生活中都不可能用到。集合，三角函數，導數，圓錐曲線等。你在生活中能用得上嗎？特別是對於學文科的學生來說，數學更是高考的工具。等上了大學，經過大學四年文科的洗禮，高中的數學知識就都還給高中數學老師了。等工作的時候，更是忘得乾淨。
高中語文也存在這個問題，雖然不太明顯，但是依然存在。高中語文高一高二主要學習的是文言文與詩歌。這種知識在日常的交流中能用得上嗎？
所以從學不好與用不上這兩個問題來否定英語根本就不靠譜。
不公平並不是英語才開始的
另外有人認為，英語增加了考試的不公平性。其實對於農村的學生來說，城市的教育資源更為優越，不僅僅是英語。城市的學生從小就開始上輔導班，而農村的學生放了學估計還得下地幹活。這種不公平是一直存在的。並不是從英語學習才開始的。
把語文，數學，英語作為三大主科是基於其基礎性，而不是實用性。
高考是為大學選拔人才的。這些人需要做研究，需要搞科研，那麼這三大基礎學科就少不了。尤其是英語，如果你想在你的領域獨樹一幟，獲得非凡的成就。英語必須要好，必須能和別人交流，必須能看懂外文期刊資料。這樣你才能獲得更為高的成就。
你覺得呢？語文，數學，英語為什麼是主科，而其他是副科呢？