英語音素和漢語音素的區別教材,區別很大,不能用漢語拼音給英語注音

2021-01-07 騰訊網

漢語音素字母與漢語音素的區別

本文發布漢語音素字母與漢語音素的區別文字教材。要學習好英語請免費看視頻和教材。視頻教您準確發音,教材幫助您記憶單詞、句子、語法。

我製作了帶快易準英語字幕的英語電影視頻。對難讀詞標記4個讀音符號。學習過快易準英語的人,對沒有學習過的單詞,只要標記有4個讀音符號都能準確朗讀,這樣就能跟著電影朗讀,在娛樂中就學會標準英語。已經發布走遍美國高清第一集46 linden street 1 請您免費觀看。

《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和其他國務院,教育部的文件規定大中小學和社會培訓機構都不準教國際音標,也不準教境外的福尼斯英語即自然拼讀法,新概念英語。5月8日教育部辦公廳關於印發《義務教育六科超標超前培訓負面清單的通知》規定:講授國際音標是超標內容。 提醒各平臺不要發布國際音標教材和境外教材,教學視頻。快易準英語視頻教學片已經被教育部列為政府採購產品。

漢語音素字母和英語音素字母的主要區別:

1、 漢語有聲調,英語沒有聲調。

2、 漢語口腔前部共鳴,英語口腔後部共鳴。

3、 漢語單韻母沒有短音,英語的 [u] , [o] 漢語沒有,英語的 [i] , [e] , [a] , [u] , [a.] 出現在複韻和鼻韻母中;漢語的 [u] 淤, [i] 英語沒有。

4、 英語元音只有單元音和雙元音;漢語韻母有單韻母,如 [a] 啊, [o] 喔,由2個音素組成的複韻母,如 [ai] 愛, [ia] 呀,由3個音素組成的複韻母,如 [iau] 腰, [uai] 歪,由韻母和鼻聲母組成的鼻韻母,如 [an] 安, [iang] 央。

5、 英語的 [b] , [d] , [g] , [z] , [z] , [j] , [ds] 聲帶振動;漢語的 [b] 玻, [d] 得, [g] 哥, [z資] , [zh] 知, [j] 基,聲帶不振動。

6、 英語的 [sh] , [z] , [ch] , [j] 舌端接近齒槽,舌身抬向硬顎,圓唇;漢語的 [sh] 詩, [ch] 吃, [zh] 知,舌端捲起指向硬顎前部,不圓唇。

7、 英語的 [th] , [th] , [v] , [tr] , [dr] 漢語沒有;漢語的 [j] 基, [q] 欺, [x] 希英語沒有。

8、 英語的 [h] 聲門摩擦,漢語的 [h] 喝,舌面後部與軟顎摩擦。

相關焦點

  • 英語音素和漢語音素的區別教材,不能用漢語拼音給英語注音
    本文發布漢語音素字母與漢語音素的區別文字教材。要學習好英語請免費看視頻和教材。視頻教您準確發音,教材幫助您記憶單詞、句子、語法。我製作了帶快易準英語字幕的英語電影視頻。《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和其他國務院,教育部的文件規定大中小學和社會培訓機構都不準教國際音標,也不準教境外的福尼斯英語即自然拼讀法,新概念英語。5月8日教育部辦公廳關於印發《義務教育六科超標超前培訓負面清單的通知》規定:講授國際音標是超標內容。 提醒各平臺不要發布國際音標教材和境外教材,教學視頻。
  • 英語教學音標的重要意義|英語單詞|音素|詞形_網易訂閱
    它用簡易的符號直接在英語單詞上注音,比之於全球常見的用複雜的字母間接在英語單詞後注音的標音優越性空前超效。用「新音標」記單詞發詞音方便容易、記詞形清晰難忘、效果快速神奇!  1、改革工具的必要性  中國學校 60 年來一直採用英國人制定的「國際音標」作為記單詞的發音工具。
  • 孩子學自然拼讀有什麼用?如何避免自然拼讀和漢語拼音學混淆?
    漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具,通過聲母、韻母、整體認讀音節和聲調,幫助孩子建立漢字與語音之間的聯繫。漢語拼音與英語中的音標一樣,是語言的附加品,並不是語言天生的一部分。自然拼讀法(Phonics)是英語國家兒童英語啟蒙學習所採用的方法。它通過學習「字母」以及不同「字母組合」的發音規則,掌握英語拼讀規律,形成發音感知,從而實現看字會讀,聽音能寫。
  • 英語和漢語發音在多大程度上相似?
    中式英語和純正英音或美音差別有多大?如果把Jones音標或K.K.音標完全和漢語拼音對應起來,能達到和英語發音55%的相似度。這裡斷不能給及格分,但在東亞已經是佼佼者。能達到這個成績要感謝玉皇大帝,把漢語發音安排得和英語比較像,日本的天照大神在這點上沒優勢。
  • 漢語中也有嗎?和聲母、韻母有什麼區別
    首先,元音和輔音是音素的兩大類,地球上射箭所有的語音都有元音和輔音。那麼音素是什麼呢?音素是語音中最小的單位。這個定義可能有些模糊,從生理上來說,一個語音的最小單位就是一個發音動作。元音的發音動作比較簡單,輔音的發音動作相對複雜。
  • 英語語音基礎知識,這是每個英語學生必須掌握的基礎知識_手機網易網
    英語語音基礎知識本文發布英語語音基礎知識文字教材。要學習好英語請免費看視頻和教材。視頻教您準確發音,教材幫助您記憶單詞、句子、語法。我製作了帶快易準英語字幕的英語電視劇。
  • 學習英語,從練好音標入手
    一看就明白英語音標概述> ①英語音標是標註英語發音的符號,每一個符號表示一個音素,用於規範英語口語的發音。就像漢語拼音一樣,音標記錄和展現了單詞的發音。所以學好音標是記憶英語單詞、準確發音和開口說英語的關鍵。> ②英語用來給字母和單詞注音的符號,共48個。
  • 用學英語音標的方式,學漢語拼音
    拼音是學好漢字的一個重要工具,和英語的音標一樣。小學語文也用了很大的篇幅和功夫去教拼音,但很多家長錯誤地認為音標和拼音會有衝突,所以英語才學「自然拼讀」,而不教音標。實際上,漢語拼音也是國際音標的一種,和英語音標是獨立的,但都採用同樣的發音標註方法。只是漢語的發音更加多變,相對複雜,還加上了四個聲調。
  • 英語啟蒙|如何培養孩子的語音意識和音素意識?
    不難發現,具有相同押韻的單詞即有像 duck 和truck這樣的字和音均相同,也有像尾音是ear和air 的音同字不同,這兩種情況都互相押韻。一般通過朗朗上口的兒歌、順口溜來學習rhyming words,比如找出如下歌詞中的rhyming words(相互押韻的詞),你會發現有star & are, high & sky等。
  • 音素意識分解、合體,指讀卡輕鬆上手自然拼讀
    市面上學習音標的教材一上來就是把每個字母的發音,然後音標裡短元音、長元音、輔音一一標註,卻沒有和單詞的聯繫。和只學習發音不同,「音素意識」就是在聽單詞的時候要把每個音素分辨出來。CVC詞彙是英語中最簡單的三個字母詞彙的規律。從CVC開始音素分解訓練,能夠簡單明了的讓孩子理解「字母都有其不同發音」的抽象概念並大聲的念出來。長元音和混合輔音則包括了字母組合訓練,有效讓孩子理解音素合起來連讀,也就是Spell It拼讀的方法。
  • 英語音標體系詳解
    經過多年發展,在中國語言學者趙元任等人的努力下,國際音標逐漸完善,已可為漢語等東方語言注音。2005年後,通行表上的音標計有輔音72個,元音23個。直到2007年,國際音標共有107個單獨字母,以及56個變音符號和超音段成分。國際語音學學會偶爾會增刪一些符號,或者修正某些符號。
  • 全拼和雙拼有什麼區別 全拼和雙拼的區別
    輸入法是指為將各種符號輸入電子信息設備而採用的編碼方法,有全拼和雙拼兩種方法,那麼全拼和雙拼有什麼區別呢?雙拼是聲母用一個字母表示,韻母用一個字母表示,一個漢字的音用兩個字母表示,這是表達漢語語音最簡潔的方法(不考慮聲調)。優點:語音形式簡潔,集中反映漢語的語音特色。 缺點:字母數量過多,超出了拼音文字的最佳值40。
  • 國外中文教材有多奇葩?歐美用英語給中文注音,韓國用俗語舉例
    眾所周知,現今世界上使用率最高、使用範圍最廣的語言是英語。之所以英語能有如今的地位,不光是因為英語系國家大多較為發達,在國際上的影響力大,也跟英語本身簡單易學有關。畢竟英語單詞就算再複雜,翻來覆去也就26個字母,只要能掌握正確的學習方法,並勤加練習,很快就可以掌握這門語言。
  • 什麼是音素?學文寫作必知
    音素,是語音中的最小單位,是根據語音的自然屬性劃分出來的最小語音單位。依據音節裡的發音動作來分析,一個動作構成一個音素。音素又分為元音(也叫母音)和輔音(也叫子音)兩大類。從人類口型的生理性質來說,一個發音動作形成一個音素。
  • 音標和英文字母是什麼關係,這麼多年我的英語發音稀裡糊塗過來的
    音標和英文字母什麼關係,今天翻資料好好整理複習了一下。字母和音標屬於不同的範疇。字母用來拼寫單詞,音標用來給單詞注音。單詞是有字母構成的,單詞的發音是有音標發出的。音標,是語言學中的概念,由元音和輔音組成。
  • 法語入門|安利安利26個字母與36個音素
    大家先get一下26個字母的發音(明天會為大家送上視頻版)a [a] 阿 長大最發音b [be] e比a口形小,「唉」c [se]d [de]e [e]f [eff]g [dze]h [a]sh (啊是)類似這樣發音i [i] 以j [dzi] 好像英語裡
  • 老外巧學漢語,用英語給漢字注音,「狼」注音為long,有才!
    老外巧學漢語,用英語給漢字注音,「狼」注音為long,有才!我國的孩子學英文,大家都覺得難度比較大,尤其是起始年級的孩子學英語,一般來說老師都不教音標,所以大家就另闢蹊徑,拿漢字給英語注音,比如把單詞five標註為「廢物」,dangerous則寫成「單腳拉屎」,簡直是人才,不過外國人學中文,由於不會漢語拼音,所以也經常出這樣的笑話,下面我們看看這些很有才的老外是如何學漢語的?
  • 在「注音符號」寶藏裡探尋漢語發音部位
    漢代末年,有學者受梵籍音理的影響創立「反切法」,用兩個字來注一個字的音,如「東,德切紅」,上字與所切之字雙聲,下字與所切之字疊韻。到了宋朝,發展出三十六個漢語聲母的代表字,叫「三十六字母」。待到民國,有人組織了「讀音統一會」,公布了「注音符號」。它就是漢語拼音的前世。在1958年頒布實施漢語拼音之前,大陸一直使用它注音,臺灣地區現在依然使用。
  • 為何漢語拼音和英語字母會如此相像?究竟是誰模仿誰呢?
    為何漢語拼音和英語字母會如此相像?究竟是誰模仿誰呢?不知道大家有沒有注意過這個問題,漢語的拼音和英語的字母十分相像,基本是沒有很大區別,為什麼它們會如此相像呢?又是誰模仿誰呢?很多人覺得漢字的存在年代久遠,肯定是國外模仿國內,其實,大家這樣想就錯了,漢字和漢語拼音是沒有直接聯繫的,咱們的漢語拼音是在借鑑拉丁字母的基礎上而創造的,而拉丁字母就代表英文字母。
  • 拼音字母與英語字母的區別和聯繫
    鑑於此,筆者結合自己在現代拼音發展與教學改革研究,首先試著從歷史、教學、社會應用三個方面來剖析這些問題為什麼會一直存在的真正原因;在此基礎上,從漢語拼音研究的歷史權威回答、國家法律法規、以及漢語拼音字母的知識特徵三個方面來闡釋二者的區別和聯繫。最後指出:漢語拼音字母的科學創造、創新發展才是終結這一問題能夠獲得較為圓滿的解決的關鍵因素。