各種文化紛紛走進校園 文化教育需分門類

2020-12-15 中國經濟網

　　原標題：文化教育需分門類　　

　　近年來，傳統文化進校園、廉潔文化進校園、中醫藥文化進校園……各種文化紛紛走進校園。但是，學校課程表容量有限，孩子們在校學習時間有限，那麼多內容的文化進校園如何落實？如何讓優秀文化真正入腦入心，而不是一陣風似的停留在口號上、標語上或應付上級檢查上？這麼多的文化湧進校園，如何開展，如何落實，確保教育效果，的確是一個讓人頭疼的問題，也值得進行深入的思考。

　　眾所周知，文化包含很多方面，有傳統美德、歷史文化、民族禮儀、廉潔文化等等，這些文化對提升學生的思想素質、價值引導和文明修養，對傳承優秀文化、弘揚社會道德和傳播中華文明都有著舉足輕重的作用。但是，文化進校園卻不能「喧賓奪主」，一方面不能影響正常的科學文化知識的教學進程和秩序，另一方面更不能流於形式，如何兼顧這背後的平衡，就需要教育部門、學校和老師們拿出智慧來破解。

　　文化進校園可以面面俱到，但是卻不用面面深入，有些教育點到即可，有些教育適可而止。因此，在具體的教學中，文化教育也應該分清楚輕重緩急，將其進行分門別類，哪些屬於必須學習和長期培養的，哪些需要短期教育的，針對教育實際，根據這些分類制定科學角色，這樣就不會自亂陣腳了。

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（責任編輯： 劉園香 ）

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