高中學生在日常生活中的圈子是有限的，只有教師能為學生創造更多講英語的機會。這篇關於高中英語口語如何教的文章，希望對你們有幫助。
一、積極開展英語聽說活動
常言道，興趣是最好的老師。從提高學生學習英語口語的興趣入手，使學生樂於學習、樂於說英語，才能有效地提高高中英語口語教學水平。
舉例來說，我們可以在課餘時間舉辦英語演講比賽，學生在準備比賽時需要多加練習，以增加說英語的機會。與此同時，由於他們是通過演講比賽的形式來練習的。
所以這也能使學生有很強的榮譽感，提高他們的學習興趣，從而營造一種良好的英語口語氛圍，提高英語口語的學習效率。
二、高效創造恰當的英語口語練習情景
眾所周知，要學好一種語言，必須多說、多聽、多練。但是，由於高中學生的生活圈子有限，只有教師可以為學生創造更多的說英語的機會，提高他們的口語能力。
比如，教師可以通過張貼歷史名人的照片、名言、人文習俗以及英語國家的教學掛圖，讓學生真正感受到英語無處不在，從而激發學生說英語的積極性。
通過這些活動，突破了課堂教學的局限，使學生在輕鬆、愉快的氣氛中自由地學習和說英語，為學生營造和諧的說英語環境，從而達到提高教學效果的目的。
三、提升教師創新能力
英語作為一門注重交際實用性的重點學科，要求教師重視口語教學的實踐。
但傳統的英語教學模式側重於「讀和寫」，有些教師用中式英語教學，但很多外國人對中式英語一無所知。
我們都知道，大多數英語專業的學生很少有出國的機會，聽不到地道的英語口語，再加上老師忽視口語，不注重為學生創造講英語的機會，學生的口語能力就得不到提升。
學生主要是從書中學習英語，書中的語言大多經過加工處理，很少有原創性的東西，口頭表達需要靈活、隨意，這是書面語無法替代的。
所以，如果學生每天只是簡單地閱讀和背誦課本和字典中的內容，就永遠學不會真正的口語。所以，在英語口語教學中，好的教學方法非常重要。
西安美聯英語/文