2018年教育部基礎教育質量監測中心發布了我國首份《國家義務教育質量監測報告》，其中對音樂教育的表述為：學生演唱表現較好，但音樂聽辨能力與賞析能力有待提高。在對音樂的節奏、節拍、音色、力度、速度等音樂基礎要素的聽辨上，4年級學生的題目答對率只有52.9%，8年級只有53.8%；在對音樂作品的風格、體裁與形式、情緒與情感以及名家名曲的賞析方面，4年級學生的題目答對率只有66.1%，8年級只有63.2%。在配備了藝術專用教室的學校中，39%的4年級和31.9%的8年級音樂教師從不或很少使用音樂專用教室。
如何上好音樂課呢？這裡有一份新人教版小學音樂教案課件送給你作為教學參考。
三年級音樂教學計劃一、 教材分析
本冊教材是根據《義務教育課程標準》編寫的，教材打破過分強調專業性的學科體系，從面向學生與學生的實際需要為出發點，設立必要的音樂學習領域，減輕了學生的負擔，以學生的生活經驗、能力、興趣與需要為出發點。
三年級教材共分8個單元，也是圍繞「兒童生活」、「熱愛祖國」、「生活音樂」等編排的，還擴展了音樂創造和與音樂相關的文化內容。
二、 教學目標
1、 激發學生的學習興趣，體驗音樂的美感，提高音樂表現力，通過音樂活動培養學生的聽辨音樂的能力。通過欣賞歌曲和畫面，培養學生的審美情趣、音樂想像力。
2、 感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。
3、 引導學生注意自然界的和生活中的各種聲音，並能用自己的聲音或樂器表現聲音。
4、 初步了解有關音階的知識，並能準確唱出音階。
5、 開發學生的音樂想像力和創造力，引導學生關注日常生活中的音樂，通過音樂啟發學生聽賞音樂，積累和豐富課外學習成果。
三、 教學措施
1、 以學生為本，以學生的興趣、生活經驗出發， 為學生學習音樂提供廣闊的空間 。
2、 重視學生參與音樂活動，發展學生的創造性思維活動。
三年級音樂教學進度計劃第一單元 快樂的do re mi第一課時
教學內容：學唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個音。
教學目標：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符do re mi。
探究過程：
一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》
１、聽賞歌曲
（１）、聽錄音範唱《快樂的do re mi》
（２）請你跟琴唱一唱這三個音。
（３）教師演唱《快樂的do re mi》，學生接唱歌曲中的do re mi。
２、聽唱法演唱歌曲
（１） 輕聲讀歌詞第一段
（２） 聽教師慢速範唱第一段歌詞，學生心裡默唱一遍，輕聲唱一遍。
（３）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。
「演唱」四分休止符時，可用手勢動作代替
（４）學習演唱二、三段歌詞。聽錄音範唱，跟琴直接演唱。
（５）全體演唱全曲二至三遍
二、音樂遊戲
１、認識五線譜上的do re mi的唱名位置。
２、跳房子遊戲
三、演唱歌曲
１、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。
２、表演唱或小組表演唱、個人表演唱
３、進行歌詞創編
四、自我評價
同學們這節課有什麼收穫？
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