現在中小學教育現在有一個怪現象，從上而下，都希望中小學生，增加體育鍛鍊能有一個健康的體魄，為了引導體育鍛鍊，甚至將體育成績提到了和語文數學一樣重要的地位。但反過來，課間10分鐘除了上廁所外，不允許走出教室，課間10分鐘變成了靜止的10分鐘。
再有走過中小學的大門，留心觀察的都能看到，除了上學和放學時段，各開半小時的大門外，其餘的時間大門緊閉。如果說在上課期間關門，是為了保證良好的教育教學活動，防止一些社會人員進入校區，擾亂課堂秩序。那麼周六、周日緊閉大門是為了什麼？
是學校、是校長、是老師害怕，害怕什麼？害怕擔責。近些年來，因為孩子在學校發生事故，一些不理智的家長總是去找學校的麻煩，事情還沒有調查清楚，先鬧起來。小孩子磕磕碰碰，打打鬧鬧再也不是以前無所謂的事了。
周六、周日不開校門，防止孩子進去打籃球、踢足球，也是害怕在運動中受傷，遭到家長的索賠。近日，仙居法院審理了一起因為校園內打籃球受傷的賠償糾紛案件，在這個案件當中，打籃球的是初中的住校生，同班同學，飯後在學校的籃球場上打籃球，在掙球的過程中，兩人發生碰撞，一名姓郭的同學摔倒在地，送到醫院後被診斷為右股骨頸骨折，評定為10級傷殘。
家長認為孩子在上學期間受的傷，學校沒有盡到教管責任，同學的碰撞也有責任，都需要承擔賠償責任。最後案件在多方的努力下，以家長撤案結束。當然學校也是拿出一部分錢的。類似於這樣的例子有很多。這也就是為什麼學校不願意周末開校門，讓孩子去操場上打籃球，踢足球的最大原因了吧。
增加興趣，愛上體育，提高身體素質，是最終的目的。周末三五個好友相約打一場籃球，踢一會兒足球，是多麼愜意的一件事，既鍛鍊身體，培養了孩子的團隊合作意識，又為國家相關項目人才的儲備提供了基數。但體育場所的缺乏，讓這一好事很難實現。80後-70後的爹媽，想想我們小時候，學校不是可以隨便進入玩耍的嗎？
為了讓孩子在周末也有一個好的運動場地，我建議學校周末開放籃球場和足球場等體育設施，讓本校的孩子進去暢快的運動，這是一件好事，學校裡運動人員構成相對簡單，除了老師就是一些孩子，相對於社會上的公共體育設施來說，安全性更高。
同時希望家長能夠平和地看待體育運動，在體育運動中，同學們之間磕磕絆絆是常有的事，在運動中出現受傷也是不可避免的。這個過程中我們要正確引導孩子解決問題，而不是代替孩子解決問題，或推卸責任。有人說不怕萬一就怕一萬，出了事怎麼辦？如果在周末，孩子在運動中受傷，我認為學校沒有責任，也不需要承擔責任。家長如果害怕出事，大可不要讓孩子周末到學校運動。
作為學生來說，越到最後的比拼，體力越重要，試想，你的同學學8個小時，還神採奕奕，而你學6個小時就瞌睡蟲搗亂，沒有精神，是不是差距就越大呢？伏爾泰都說，生命在於運動。因此我想說，學校請打開大門，讓學生打球。