有哪些英語專業畢業的名人?個個都是英專生的楷模!

2020-12-12 騰訊網

本期,小民同學和你一起看看英語專業出身的名人們。他們也是為英語專業建設和發展奠定基石的前輩們,堪稱每一位英專學子的楷模。

1

陸谷孫

陸谷孫教授1962年畢業於復旦大學外文系英美語言專業,他是著名教育家、翻譯家、散文家、雙語詞典編纂家、莎士比亞學者,國家級教學名師、首屆全國師德標兵、上海市哲學社會科學學術貢獻獎獲得者,《英漢大詞典》、《中華漢英大詞典》主編,復旦大學傑出教授、復旦大學外國語言文學學院首任院長。

他花費30年時間編纂的《英漢大詞典》是第一部中國學者獨立研編的大型英語工具書。自出版以來,已成為中國學生的英語學習必備詞典,對中國英語教育的影響難以估量。這本詞典有多大多重,可以根據這個圖看出。還記得之前考CATTI筆譯時,很多學生都帶了這本詞典去。當你只來得及翻看一本詞典的時候,收錄詞語非常之多的陸谷孫先生的詞典真是最好的選擇了。

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林語堂

林語堂的身份不止有翻譯家和作家,他還是學者、語言學家,甚至還是新道家代表人物。他還喜歡搞發明,比如發明中文打字機,他另有若干項小發明,亦獲得專利,其中一件就是可以擠出牙膏的牙刷。

林語堂所求學和執教的院校,都是非常厲害的:畢業於聖約翰大學,獲得哈佛碩士學位,回國後去清華、北大、廈大任教,1945年赴新加坡籌建南洋大學,任校長,後來又任教於香港中文大學。而且他著作等身,寫出了一系列小說和文集,他還花費五年時間編寫出了一部《林語堂當代漢英大詞典》所有原稿自始至終他都一一過目、修改,並且一校再校。他的最厲害之處,就是中英文都爐火純青,國文根基深厚,又可以如母語人士一般流暢地用英文寫作,他的不少代表作都是用英文寫成,之後再由別人翻譯成漢語。而且他的作品,非常地受到西方讀者喜愛,也曾兩度被提名諾貝爾文學獎。

英語專業的同學,在選擇名著時,不妨讀一下林語堂的書。現在提倡用英語說好中國故事,而好好讀林語堂的書就可以習得這一技能。他一輩子幾乎都致力於在西方講好中國故事,許多的西方人通過閱讀林語堂的書了解了中國的文人墨客及其精神生活,了解了中國的孔孟之道以及道家學說,展現了當代中國人頑強的精神。在那個中國積貧積弱的時代,他和西方人展示了中國人積極的風貌和深厚的文化內涵。而且閱讀了他的書,能品讀不少風雅的幽默文字,能體會到西方讀者喜歡看什麼樣的中國文化故事,以及以什麼樣的方式來呈現。

1)小說:《京華煙雲》《啼笑皆非》《風聲鶴唳》《朱門》等

2)文集:《浮生若夢》《吾國與吾民》《生活的藝術》等

3)譯著:《浮生六記》《東坡詩文選》《西廂記序》《水滸傳序》《蘭亭集序》《秋醒詞序》《齊物論》

「譯國譯民」就來源於《吾國與吾民》和「益國益民」

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王佐良

王佐良。詩人、翻譯家、教授、英國文學研究專家。1939年畢業於西南聯大外語系(原清華大學外語系),留校任教。1947年赴英國牛津大學攻讀英國文學研究生。1949年回國後,歷任北外教授、英語系主任、副院長。他著作和譯作等身,而最廣為流傳的代表作就是翻譯的培根的《論學習》。譯作語言文字優美傳神,生動詮釋了什麼叫「信達雅」。

讓我們來讀一段,膜拜下大師的譯文吧!

Studies serve for delight, for ornament, and for ability. Their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment and disposition of business.

讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見於獨處幽居之時;其傅彩也,最見於高談闊論之中;其長才也,最見於處世判事之際。

4

許國璋

他和王佐良一樣,同樣是1939年9月在西南聯大外文系畢業。他先後任教於上海交通大學、復旦大學等校。1947年12月赴英國留學,相繼在倫敦大學和紐約大學攻讀十七、十八世紀英國文學。1949年10月回國,在北外任教。傾畢生心血於我國的外語教育事業,直到生命的最後時刻。

許國璋先生是我國著名的英語教育家。他主編的大學《英語》教材,從60年代初開始,通行全國,歷30多年而不衰,成為我國英語教學方面同類教材的典範。其主編的《許國璋英語》更是影響了幾代中國英語學習者,風靡中國英語教學界幾十年。而且他還具有革新精神,積極倡導外語教學改革。在承擔著繁重教學和科研任務的情況下,他硬是擠出時間,重新修訂了《許國璋英語》,以使其順應時代發展。

許國璋對中國學生學英語有很多的觀察和心得,他針對中國學生特點提出了如下建議:

1)膽量:學英語就要無法無天,要天不怕地不怕。

2)多感官並用:學外語,要眼尖,耳明,嘴勤,手快。只要多讀,多記,多講,多寫,自有水到渠成之日。

3)國學基礎:學習外語,從事語言學研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地裡,一定要具備良好的國學基礎。

4)知識+語言:光學幾句乾巴巴的英文不行....不要總是把閱讀的目的放在提高英文上,閱讀首先是吸收知識,吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。

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許淵衝

許淵衝畢業於西南聯大外文系,1944年考入清華大學研究院外國文學研究所,1983年起任北京大學教授。許老的厲害之處在於精通中、英、法文,被譽為「詩譯英法唯一人」。此外,他的翻譯作品涉及不同領域,從情詩到古文,都翻譯得極其傳神。許老從事文學翻譯60餘載,出版了許多部譯作,但直到2017年他登上央視節目《朗讀者》、《開學第一課》的舞臺,才被大眾熟知。他動情、率直、赤誠,都深深打動了屏幕前的觀眾。

在外語界,有著太多太多值得我們銘記和尊重的前輩。他們在學習資源匱乏的年代,憑著報效國家的熱血和鍥而不捨的精神,打下了非常紮實的英語功底,奠定了中國外語教育的基礎,為中國的發展做出了不可磨滅的貢獻。

前人栽樹,後人乘涼。願每一位英專生也能以夢為馬,不負韶華!

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相關焦點

  • 「作為英專生,工作後感覺背叛了英語怎麼辦?」
    19年6月份研究生剛翻碩畢業,(當時是直接保送讀研),現在是房地產行業裡的培訓專員。工作半年來一直處於民企傳統行業裡,工作交流都用不上英語,覺得有點背叛了英語!可惜了自己的英語底子,沒啥特別的競爭力,覺得有點跑偏了,很糾結要不要從新找回與英語相關的職業去。1.我覺得這個時代的英專生必須跳脫出一種思維,就是覺得學英語專業,將來從事的職業就必須跟英語相關,其實沒必要這樣。
  • 英專生提問:「我要怎麼讓大家都愛上英語?」
    我是一名普通二本的大二英專生。我能明白選擇英語專業的人會面臨各種各樣的機遇和挑戰。我非常樂於表達自己,特別喜歡和老師聊天。但我有測試過,我的英語水平大概是Intermediate,發音有點問題,語調問題比較嚴重。我希望能累積工作經驗,像你一樣自己創業。我相信自己是能學好英語,更能帶動身邊的人學好英語。但是,我不清楚我應該怎麼做,才能使大家都愛上英語。我怎麼樣才能變得更加優秀,來幫助身邊的人?
  • 英語專業的人都關注哪些公眾號?
    公眾號是很多人每天必不可少的閱讀來源,為了幫大家可以更有針對性地獲得對英語學習有幫助的訊息,今天我們就要給你推薦幾個專為英語學習者服務的公眾號~ 「英語專業大師兄」公眾號由資深英語專業團隊創建,關注英語專業學生的職場生存狀況,剖析英語就業市場趨勢,幫助英專生們拓寬思維,還會分享英語學習經驗和推薦各種提高學習效率的工具……想在英語行業深耕的小夥伴建議關注一下。
  • 英專生工作太難找了,薪資待遇就這?
    許多英專生小夥伴都為自己的文科身份頭疼不已,身邊的人都在告訴你,文科最難找工作了,根本沒什麼選擇。大學四年,畢業說遠也不遠,對於沒有職業規劃的你而言,拿到一紙文憑後不知該何去何從,多少大學生畢業即失業,這也太可怕了。還有一些小夥伴,也想提早做規劃。
  • 「身為英專生,我卻對英語打不起精神怎麼辦?」
    貓叔答:1.如果將來沒打算從事跟英語相關的工作,那對學英語打不起精神也沒什麼關係,你只要在你想從事的事情上去打起精神就行了。就像我當年大學的一個同學,也是英語專業的,不過她上了一年英語專業後,確信了自己並不喜歡英語,於是報了第二專業學廣告和傳媒,畢業後到現在一直在傳媒行業工作,現在也發展得很不錯。
  • 「海歸那麼多,作為英專生我還有必要讀研嗎?」
    我是想從事教育行業,現在是一名普通二本的翻譯專業大四學生。1.像明年還能不能在國外讀研究生,這種問題並沒有標準答案,一方面看你想去讀的意願有多強,另一方面則要看國外疫情的控制程度如何。像今年很多人都覺得出國讀研不合適,但我身邊還是有好幾個學生選擇在今年的下半年去英國讀書。所以如果自己確實很想去,那外在的困難好像也不是什麼特別大的問題。
  • 「眼界小、資源少的英專生,還能走出怎樣一條路?」
    貓叔您好:我是19級非師範英專畢業生,目前考研三戰,二三戰都報考的華南師大,問題如下(還請貓叔耐心讀完)1.在小縣城讀書,由於資源有限,對英語的了解僅限於英語卷子,以為自己英語高考考的不錯,就匆匆報了專業,上大學發現自己能力實在是跟不上節奏,不僅聽不懂,厚著臉皮配合老師主動回答問題,卻被一次次打擊信心,從此對英語的學習一蹶不振;我也曾試圖自救,向另一名老師請教試圖改變自己
  • 「工作跟英語無關,身為英專生的我該不該換?」
    1.我覺得英語專業的同學們一定要跳出一種思維慣性,就是一覺得工作跟英語不太相關就想換工作。其實要不要換工作得看這份工作有沒有成長空間(行業的未來如何)、自己做起來有沒有成就感(是否有熱情)以及自己是否在其他方面更有優勢(分析自己是為了換工作而換工作,還是為了做自己更擅長的事而換工作),這些才是換工作的充分理由。
  • 「英專生雖然過了專八,但不敢用英語演講怎麼辦?」
    我是一名英語專業學生,我總覺得我聲音不好聽 ,英語發音也非常的中式,我非常喜歡說英語時的感覺,但是總是會卡頓,尤其是上臺做演講時,腦子一下子空了後面句子一點都想不起來,貓叔我該怎麼克服我的問題呢?貓叔答:1.能不能做英語演講,跟有沒有過專八和發音如何並沒什麼關係。
  • 「將英語作為專業後,我感覺超級迷茫怎麼辦?」
    貓叔,我現在超級迷茫,不知道怎麼學英語,找不到方向,感覺學了很多但是用不上就更不知道怎麼學好英語了。我媽媽讓我畢業後出來當老師,但是我不了解英語老師這個職業。還有大學期間應該拿哪些證書?想考國才,但是我應該考國才低級還是直接考中高級呢?我應該如何學好英語?純粹背知識太枯燥了。其次對於性格比較安靜的英專生來說應該從事什麼行業?國才證有什麼用?我應該從中級開始考嗎?
  • 英專生實用乾貨推薦-翻譯篇
    Hello,我是Florence各位小夥伴好久不見呀~ o(* ̄▽ ̄*)ブ鴿了長達三個月的英專生實用乾貨系列再次上線啦~往後本系列除了App推薦考研、工具、論文等等各種各類的乾貨都會陸續發布請敬請期待~本期主推的是有關翻譯方面的乾貨眾所周知,翻譯是一名英專生除了聽說讀寫外必須掌握的一項核心技能
  • 「考研英語」英語專業到底要不要考研?
    許多英語專業的同學,在臨近就業的時候,也許會有這樣的疑惑:我英語專業,想找個以後能用上英語的工作,不然我這四年豈不是白學了。我英語專業,感覺自己大學沒學到什麼,要不要考個研?一些迷茫的英專生,畢業的時候除了語言沒有一技之長,但又不想當老師,亦或是,想要進大公司、大企業幹出一番成就,卻又不知道該做些什麼……想要轉行的,又不知能轉到哪裡去……想要考研的,又不知道該考什麼研。
  • 英語證書有什麼用?有哪些英語證書值得考?
    對於很多學習英語專業,以後想要從事英語方面工作比如國際貿易、旅遊、教學的小夥伴來說,考下英語口語等級證書可以在一定程度上證明你的英語口語水平。也能在一眾英專生中具備明顯優勢,在求職時有更大的機會被錄取。
  • 英語專業的出路到底在哪裡?
    有人說我不要做老師,比如我,大學期間就沒有考,研究生畢業的時候要做老師無奈沒有資格證書。等到畢業以後拿著你的資格證,英語類證書,在你家附近報考個教師,輕輕鬆鬆一份穩定工作到手。4.公務員。一直都是受大家吹捧的,最近幾年冷了點。畢竟現在基層公務員苦啊!活多錢少。當然有的家庭需要公務員。這也是一套出路。
  • 英語專業很吃香?不建議報考英語專業的五大理由!
    一、英語愛好者會很煎熬,因為英專絕大部分課程不是在培養英語使用能力,而是在搞語言學,文學,翻譯學等等,這些東西對英語能力有一定的促進作用,但沒有直接的立竿見影的提升作用,對於你的工作,生活,娛樂都沒多大用。
  • 英語專業會逐漸被淘汰取消嗎?
    可惜,各院系掌門人多數自認為是文學、語言學、翻譯學研究的大拿,「語言培訓」不屑為之,無怪乎我有的學妹,當年系裡讀書本就很好,跑去新東方學倆禮拜,興奮得痛哭流涕,直如聯絡斷線的地下黨員找到組織!市場急需英語水平過硬的人,我們的英文系卻很少能培養,基本都是高三畢業如何,大四畢業也如何。
  • 「普通二本英專生,去沿海城市工作有競爭力嗎?」
    還有,假如不考研直接去南方沿海城市打拼,一個普通二大學,有競爭力嗎?不考研就一定沒有考研的同學薪資高,工作也更辛苦嗎?英專生的五百問我一直在看,尚未看完,目前備考教資時間緊迫,我會抓緊時間看完的!這本書很好,很有幫助,每次看完我都很清醒,謝謝貓叔!貓叔答:1.迷茫這種問題,如果你不主動去應對,它並不會隨著時間的推移就自然消失。
  • 英語專業的同學畢業都在做什麼呢?乾貨分享,請收藏
    到了上個世紀90年代,英語專業的研究日漸增多,大學教師崗位趨於滿額,所以很多英語專業畢業生選擇去二級學院、獨立學院任教。到了21世紀,很多大學都開始設立外國語學院,學英語的學生暴增,其中多數去幹了中小學英語教師,少數出類拔萃者進了出版社專職翻譯,還有個別學霸成了聯合國職員,也有不少人基本是畢業即失業,英語專業學生就業率好幾次點亮了橙色警戒線。
  • 「有什麼英語口語書推薦?」
    你有什麼想問貓叔嗎?貓叔,我現在是一名大二英語師範的在讀學生,學校不怎好。其實之前沒有想過會學英語,所以一直也都沒有嘗試過讀一些英語原著。但我現在覺得我想好好學習英語了,想開始接觸一些英語讀物,想讓貓叔給一點建議,謝謝貓叔。貓叔答:2.要知道「想好好學習英語」,只是一個非常抽象的說法,出發點越抽象,人就越容易走彎路。
  • 清華大學專升本專業有哪些?
    清華大學專升本專業有哪些?成人高等學校招生統一考試的簡稱成人高考,成考是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試,屬於國民教育系列,成考列入國家招生計劃,成考參加全國招生統一考試,各省、自治區、直轄市統一組織錄取。成考設立之初,是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題,成考是國家高等教育重要組成部分。