文|慢媽
我家樂樂四歲多，我對他的數學啟蒙基本處於放羊狀態。他會的那些認數、數數的本領，多半是幼兒園老師教的。他現在會的數學，也就是認識二十以內的數，加減法只知道一加一等於二。
所以可以想見，當聽說有個孩子4歲就理解掌握了10以內的加減法，5歲可以計算20以內的加減法並且過渡到心算，6歲就學著挑戰100以內的加減法時，我是多麼吃驚。趕緊深入了解，原來這個孩子既不是天生的神童，家長也沒有早早地給他數學啟蒙，甚至在三歲時也才認識了十以內的數字。不過他的進步能夠如此神速，完全取決於媽媽的引導。
三歲前孩子先理解數的概念
有的孩子會數數，能一口氣從一說到一百，那不是真正的理解了數的概念。真正的理解是，明白物體不管顏色如何、形狀如何以及會不會動，它的數量都是一致的。就是讓孩子把「2」對應到兩個物體上，理解2代表的是兩個物體，而不僅僅只是認識這個數字。
樂樂爺爺曾經教過樂樂從一數到五十，但那不代表他真的會數數了。後來我讓他數手指，一個手上他數出了七根。這就說明他還沒掌握熟的概念。
幫助孩子學數數，要拉著他的小手一個一個地指，錯了再來，需要不打不罵有耐心。
讓孩子理解「加法」「減法」概念，四歲可學會十以內的加減法
等到孩子已經把十以內的數徹底理解並掌握了，就可以引入「加法」概念了。像我之前給樂樂玩的遊戲，先伸一根手指，再伸一根，讓樂樂數一共幾根，等他說出「2」這個答案時，我就趁機表揚他，再用數學語言重複一遍，「對了，1根手指再加上1根手指一共是2根，也就是1+1=2」。
利用生活中的例子來給孩子解釋加法的含義，再用數學語言重複一遍，可以讓孩子逐漸明白「加上」「等於」是什麼意思，這樣他們就能自己掰著手指自己算了。
減法的教法也同理。擺上5個東西，拿走2個，讓孩子數還有幾個。然後告訴孩子「5個拿走2個還剩3個，就是5-2=3」，經常這樣複述，孩子減法的概念也就理解了。
等孩子用掰手指的方法把加減法的概念徹底弄明白之後，慢慢他就可以不用手指逐漸心算了。只要學會心算20以內的加減法，100以內的就不在話下了。
你家孩子幾歲，會加減法計算嗎？