研討素材一
（一）教學目標；
1．知識與技能
（1）理解集合的包含和相等的關係.
（2）了解使用Venn圖表示集合及其關係.
（3）掌握包含和相等的有關術語、符號，並會使用它們表達集合之間的關係.
2．過程與方法
（1）通過類比兩個實數之間的大小關係，探究兩個集合之間的關係.
（2）通過實例分析，獲知兩個集合間的包含與相等關係，然後給出定義.
（3）從自然語言，符號語言，圖形語言三個方面理解包含關係及相關的概念.
3．情感、態度與價值觀
應用類比思想，在探究兩個集合的包含和相等關係的過程中，培養學習的辨證思想，提高學生用數學的思維方式去認識世界，嘗試解決問題的能力.
（二）教學重點與難點
重點：子集的概念；難點：元素與子集，即屬於與包含之間的區別.
（三）教學方法
在從實踐到理論，從具體到抽象，從特殊到一般的原則下，一方面注意利用生活實例，引入集合的包含關係. 從而形成子集、真子集、相等集合等概念. 另一方面注意幾何直觀的應用，即Venn圖形象直觀地表示、理解集合的包含關係，子集、真子集、集合相等概念及有關性質.
（四）教學過程（略）
研討素材二
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