文丨飯飯媽
寶寶上幼兒園的時候，不同於平時在家，因為寶寶在家裡的時候，家長能夠隨時的照看寶寶，寶寶一旦發生什麼異常情況，家長都能夠及時的發現並進行處理。
但是在幼兒園的時候，一位幼教老師往往要負責照顧多達十幾個，甚至幾十個小朋友，幼教本身的照看壓力是比較大的，並且在很多細節上做不到和家長那般的細緻入微。
所以，寶寶在上幼兒園的時候，一定要學會正確的表達自己的感受和想法，這樣既能夠減輕老師的照看壓力，還能夠提高做事效率，最重要的是，能夠讓寶寶的幼兒園生活更加的快樂和安全。
之前在某地的幼兒園，發生過一件令人們十分惋惜的事情。一個小寶寶因為早上在家裡面吃了不易消化的糯米食物，所以在幼兒園中午飯的時候，就感覺自己並不是很餓，於是吃的就不太多，但是寶寶並沒有向老師表達自己已經吃飽，並且吃不下的感受。
老師看到寶寶的情況之後，感覺寶寶今天可能是挑食不吃飯，因為平時寶寶吃飯都吃的很乾淨，唯獨今天剩下，看來是飯菜可能不太合胃口。
但是畢竟幼兒園裡面也是培養寶寶良好生活習慣的場所，所以老師就告訴寶寶，不能夠挑食，不要浪費糧食，讓寶寶儘量將午飯吃完。
而寶寶也是一個非常聽話的好寶寶，聽到老師這麼說，就努力的將午飯吃完了。幼兒園在午飯之後，通常都是要進行午睡的。
在午睡的時候，別的小朋友都睡著了，但是寶寶卻睡不著，因為他有點太撐了，感覺不太舒服。
巡查的時候，老師看到寶寶還沒有入睡，當時並沒有多想，只覺得是寶寶常見性「貪玩不睡」，就告訴寶寶，中午要睡覺，下午才有精神好好玩。
寶寶本來想表示自己的肚子有點不舒服，但是卻不知道應該怎麼說，於是就乖乖的聽老師的話睡覺了。
結果，下午起床的時候，老師發現所有的小朋友都起床了，但是唯獨這位寶寶沒有起床，老師起初還以為是寶寶睡覺晚，所以起不來，於是就上前準備喚醒寶寶，但是卻發現，寶寶的口鼻部位有很多的嘔吐物，而寶寶的嘴唇已經發黑了。
嚇得老師趕緊將孩子送去了醫院，還好搶救及時，孩子才沒出什麼意外，不然後果真的不堪設想。
仔細的分析其中的原因，其實寶寶三番五次都想要給老師表達自己身體不適的情況，卻苦於不知道應該怎麼表達，而由於寶寶本身的一些症狀表現，都非常的不明顯，也導致幼教老師判斷失誤，差點造成了悲劇的發生。
《家庭教育：幼兒版》中提到：語言是人類交流和溝通的工具，是人類交流信息的重要載體。
幼兒階段寶寶語言的發展對他各方面的發展有著直接的影響，特別是語言表達能力的發展。
因此我們必須把握住有利時機，對其進行適當的教育和訓練，提高寶寶的語言表達能力。
所以，為了避免類似的事情發生，寶寶去上幼兒園前，家長一定要教會寶寶說這幾句話，關鍵時刻能救命。
01老師，我已經吃不下了
寶寶上幼兒園的時候，通常一日三餐都是在幼兒園的進行的，而老師一般都是以特定的量來給寶寶盛飯的，但是寶寶本身的飲食情況卻會存在一些不同。
有些寶寶吃得多，有些寶寶吃得少，這種情況很常見，如果寶寶感覺自己比較飽了，那麼就需要及時的告訴老師，自己吃不下了，讓老師知道自己的情況，避免老師錯誤的認為寶寶是挑食或其他情況，而強制寶寶吃飯。
另外，如果寶寶本身沒吃飽的話，也需要勇敢的和老師說出來「老師，我還沒吃飽」，這樣才能夠避免寶寶在幼兒園餓肚子。
還有，在平時活動或是其它非進餐時間，還得讓寶寶學會說「老師，我想喝水」，水是身體機能正常進行的必要物質，寶寶健康離不開足夠的水分，口渴的時候一定要及時喝上水，避免經常口渴而導致上火等健康問題。
02老師，我想上廁所
寶寶在家的時候，幾乎所有的時間都是自由時間，所以，當寶寶想要上廁所的時候，是隨時都可以的，並且就算是寶寶自己沒有留意自己的排便情況，家長也會經常注意寶寶的排便情況，以防寶寶有健康問題的出現而不能及時的發現。
但是，在幼兒園的時候，情況就不同了。
幼兒園是一個集體場所，寶寶在幼兒園裡面不僅僅是玩，還需要上課，還需要參加活動等等。
而在這些集體活動的時間裡，寶寶是很可能會產生便意的，但是因為場景並不是在家裡，寶寶無法隨意的上廁所，那麼就需要告知老師自己想要上廁所。
不過，有些寶寶因為對幼兒園的環境並不是十分的適應，所以就怯於對老師表達自己想要上廁所的意圖。
而有些寶寶雖說並不膽怯，但是卻因為缺乏清晰的表達能力，不知道怎樣和老師說。
無論是哪種情況，造成結果都是非常不好的，可能會導致寶寶經常的憋大小便，而對寶寶的健康發育造成影響，也有可能會導致寶寶尿褲子、拉褲子等衛生問題，從而影響寶寶在幼兒園的學習和生活，甚至有時候還可能會干擾到寶寶的心理健康，受到同學們的嘲笑等等等。
03老師，他欺負我
幼兒園是一個集體場所，裡面眾多的寶寶都有自己不同的性格和愛好以及習慣等等，而寶寶們在進行交流的時候，就很可能因為一些原因而產生分歧。
一般來說，寶寶們之間產生分歧之後，通常都會通過一些交流對比的方式進行和平解決，但是也不乏一些寶寶因為自身的家教等問題，而具有一定的暴力傾向，經常使用暴力解決問題。
所以，家長就需要教給寶寶，如果遇到有別的小朋友毆打或是欺負自己的時候，要第一時間告訴老師，讓老師來處理分歧。
有些家長擔心自己的寶寶在幼兒園會受到同學的欺負，就教育孩子要「以牙還牙」，被打了就要打回去。
其實這樣的做法欠妥，因為無休止的以暴力方式「解決問題」，將很可能會導致事件的不斷擴大，原本可能是雞毛蒜皮的小事，但是經過發酵之後可能會導致比較嚴重的後果。
寶寶在受到欺負的時候，具體的做法應該是先停止受到傷害，脫離對方的傷害範圍，或是阻止對方的傷害行為，然後找到老師，將事情的經過告訴老師，由老師來進行處理。
04老師，我感覺很不舒服
健康的身體是寶寶成長的基礎，平時在家裡的時候，家長時刻關注著寶寶的任何情況，所以當寶寶出現一些身體上的變化時，家長一般就能夠明顯的感覺到，甚至寶寶還沒有察覺自己的不適，但是家長已經能夠看出其中的差異了。
家長之所以對寶寶的變化感知的十分明顯，是因為家長非常熟悉寶寶平時的身體情況，以及生活習慣等等。
而在幼兒園的時候，幼教老師對於寶寶的生活習慣等都是不熟悉的，當寶寶出現一些異常的時候，幼教老師未必能夠第一時間發現。
而如果寶寶不知道將自己的不適告訴老師的話，那麼很可能會導致情況的加重，我們開篇那位寶寶，就是因為不懂得和老師進行交流，而導致問題嚴重化，差點造成悲劇的。
所以，家長一定要教會寶寶，當寶寶感覺到自己的身體出現不舒服的感覺時，一定要讓老師知道，哪怕寶寶不能夠正確的表達自己的不適感受也應該學會說「我不舒服」，讓老師知道寶寶的身體上出現了一些健康問題，這樣才能夠引起老師的注意，及時的幫助寶寶找到不適的原因，或是及時的通知家長，避免耽誤寶寶的最佳治療時間。
05老師，我會告訴爸爸媽媽的
最後一點，家長需要讓寶寶知道的，就是「告家長」。
當然，並不是說讓寶寶以此來「要挾」老師，而是讓寶寶知道，如果老師或是其它幼兒園的工作人員，對自己產生惡意體罰或是傷害的時候，寶寶要能夠明確的表達出自己會告訴家長的意圖，這樣的話，那些不合格的工作人員，才會迫於家長的壓力而停止傷害行為。
而如果寶寶不會這麼說的話，則很可能會受到頻繁甚至長期的暴力傷害。就比如之前某幼兒園老師針扎學生事件、某幼兒園老師摔打學生事件等等。那些當事寶寶就是因為不敢和家長說，才會多次受到不法人員的傷害。
雖說現在這類的惡性事件並不多，也不常見，但是為了寶寶的安全著想，也為了讓寶寶能夠在幼兒園健康快樂的生活，學會這句話還是很有必要的，而且重要的是關鍵時刻還能救自己的命，畢竟有些大人生氣的時候，體罰孩子可能會不分輕重的，萬一傷害了孩子，後果真的不堪設想。