孩子的大腦發育一直是家長關心的重點，畢竟所有家長都想讓自己的孩子有一顆聰明的小腦袋，將來可以有出息。
在孩子的學習過程中，雖然家長的基因一定程度上決定了孩子的智商，但家長對孩子大腦的開發程度才真正決定了孩子未來的學習效率。
知名的腦科教授洪蘭曾提出過一個觀點，她認為大部分孩子的大腦智商差別並不高，通過後天訓練完全可以彌補差距。
中國式家長有一個壞習慣就是喜歡用「棍棒」來說話，當孩子犯了錯或者學習成績沒有達到父母的標準，就會選擇打罵孩子，其實這種做法並不能讓孩子真正的改變，無法拉近孩子與他人的差距。
有一個典型的例子，馬友友是著名的大提琴演奏家，他的媽媽曾出過一本書，在書中也提到了自己的育兒方法，馬友友的媽媽在書中寫到：孩子現在在練鋼琴，雖然有的時候彈得並不好，進步也不大，但是她出來不會因為這個而去懲罰他、去打他。
在馬友友的媽媽眼中，如果孩子是為了挨了打才努力彈鋼琴，不利於他進步，也會讓他對鋼琴產恐懼，嚴重的話可能再也不會彈琴了，這對大家都沒好處。
沒有一個孩子會因為恐懼而去做一件事情，只有真正的熱愛才會去做，才會有所得。要想孩子進步，首先要學會的就是讓孩子犯錯，在可以試錯的年紀犯錯更能進步。
而且孩子間智商的差距彌補非常簡單，只要是通過閱讀、運動、遊戲這三種方法來拉近，家長在家就能做好。
一、激活孩子大腦3種方法，在家也能做，家長越早知道越好
1、閱讀
「書籍是人類進步的階梯」無論何時閱讀都是人快速成長的最低成本的手段。孩子所缺乏的閱歷、認知、經驗都是能通過閱讀不斷提升的。
愛閱讀的孩子與不愛閱讀的孩子大腦開發強度完全不同，閱讀是的的確確能改變一個人的大腦。
洪蘭教授認為，人說話是本能，但閱讀是習慣。想要不斷的成長，每個人都需要有這樣的習慣。
從小培養孩子的閱讀能力，不斷加深孩子的思考深度，增加孩子的知識儲備，孩子才能越來越有智慧。
2、運動
2013年，東芬蘭大學曾做過一項關於運動對孩子成長重要性的研究，研究發現，經常運動的孩子會有更高的理解能力和認知能力，而不愛運動的孩子雖然也努力學習，但學習效率更低，常常做無用功。
所以說一個人如果愛運動，那麼他「四肢發達，頭腦更發達」的可能性比「頭腦簡單，四肢發達」的可能性更高。
這是因為完成一項運動需要一個複雜的過程中，不僅需要全身的協調能力，還和認知能力有關，尤其是一些布局安排，更需要孩子的頭腦運用。
而且運動也能為大腦提供更多的氧氣，讓大腦運轉速度更快。
3、遊戲
家長不要認為遊戲就是浪費時間，對於成長期的孩子而言，「寓教於樂」是最好的教育方式。如果家長擔心孩子沉迷網絡，那麼可以選擇親子遊戲。
對於孩子而言，遊戲鍛鍊了孩子的認知能力、溝通能力、思考能力、邏輯能力、專注力、記憶力等等。
所以當孩子沉浸在遊戲中不斷思考時，家長不要粗暴的打斷孩子，留給孩子獨立解決問題的空間，不斷開發孩子的大腦，才能讓孩子遠超同齡人。
據研究，0-6歲孩子的腦部重量佔成年後所有重量的80%，所以家長如果想要開發孩子的大腦，最好抓住這段黃金期。
培養孩子愛閱讀、勤運動的好習慣，和孩子多做遊戲，開發孩子的大腦的同時，建立良好的親子關係。
總結
人生有無數個隱形的跑道，並不是每一個都需要爭個高低，一次的失敗可能是在為下一次比賽做準備。
相信孩子有贏的機會，只要知找到科學的教育方法教育孩子，就能幫助孩子激活大腦，變得越加聰明，黑馬總是「厚積薄發」的。
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