回想起我留學的4年,是很失敗的4年。儘管我託福和GRE的成績都達到了美國大學的入學標準,可我對英語的實際應用能力還是很差。生活中的日常對話倒問題不大,但是教授在課上講的學術性內容就捉襟見肘了。
最大的影響就是我們中國留學生都會聚在一起,語言環境依舊是中文的,與國外同學的交流還是很少。上課專業點的學術內容就很吃力了,考試就只能連蒙帶猜,畢業證勉強拿到,但英語的長進也就那樣吧,不但在美國找工作很困難,就算回國去外企應聘,我的英語也算不上是優勢了。
也許我是一個罕見的學渣,但其實這樣的留學生也不少,浪費父母的血汗錢也浪費了自己的青春,為歐美國家的教育產業做出了貢獻,自己卻一無所獲。我們並非不努力,我們也試圖改變這種宿命,但我們從小到大學的就是聾啞英語,出了國再想追趕為時已晚。
中國式英語教育批量生產的聾啞英語已經深刻影響到我們這一代人了,我不能讓這種悲劇在我的孩子身上重演。
所以為了讓自己的孩子贏在起跑線上,孩子4歲時我就給她報了大思英語的少兒啟蒙課程。之所以選擇大思英語,是因為我查閱了很多英語早教機構的資料,發現只有大思英語能夠模擬英語母語國家的孩子學習英語的過程。用大思英語訓練聽力,能夠讓孩子聽懂英語,鍛鍊真正的英語思維。
大思英語不但在聽力訓練方面很有優勢,也善於培養孩子對英語的興趣。聽音識圖闖關學習牢牢抓住了孩子的心。孩子還太小,很難集中精力,一樣玩具玩不了幾分鐘就會扔在一邊。但是用大思學習卻每次都能學滿20分鐘,這點真出乎我的意料。我本以為需要看著她學,沒想到完全不用。聽音識圖闖關選對了有獎勵,選錯了就再鞏固重複訓練,直到選對了為止,每闖過一關,孩子都會發出咯咯咯的笑聲,我也不由得跟著嘴角上揚。
遊戲般的闖關學習讓孩子深深著迷,每天早上醒來她都急著找iPad,拿過iPad就要打開大思英語的學習界面,聽著純正的英文發音,用她的小手點來點去。帶她出去玩的時候,她在車上也要用大思學一會兒。
大思英語的學習界面上有一個「繪本島」,最一開始孩子點開過,對畫面很感興趣但是聽不懂,沒看幾眼就關了。後來隨著聽力水平的提高,她能聽懂繪本島的部分內容,對於聽不懂的部分感到更加好奇,經常拿著iPad問我故事內容到底是怎麼回事。我鼓勵她繼續學習,總有一天能全部聽懂。後來她問我的次數越來越少,到後來乾脆給我講起了繪本上的故事,還得意地問我:「媽媽你能聽懂嗎?」現在她每天晚上都用大思英語的繪本島播放英文繪本,聽著入睡。
兩年之後,孩子升入小學,馬上成了班上公認的英語小天才。老師驚奇的發現我家孩子對英語掌握得非常快,而且記得還牢。聽寫和聽力測驗回回都是滿分,和小朋友對話時中英文轉換自如,但讓她鬱悶的是小朋友都不會說英語,她說英語小朋友聽不懂,在班裡也只有外教能和她用英語談笑風生,很快,她就和外教成了好朋友。
這就是英語母語式教學的神奇之處。英語國家的孩子出生後就生活在英文環境中,有了大量的英語語音輸入之後,自然而然的就學會了表達。大思英語聽音識圖沒有中英文字幕,只有圖片,深度模擬了英語國家的英語環境。孩子用大思英語磨了幾年耳朵,也自然而然地學會了英文表達,發音標準,語法地道,表達流利。
並且,英語是拼音文字,掌握了發音之後對拼寫和背誦也大有幫助,所以我家孩子學英語比同齡孩子更快,記得更牢。大思英語終結了我們這一代聾啞英語的命運,為孩子與英語世界的溝通建立了寬闊的橋梁。她的未來將會有更多可能、更多選擇,這讓我感到非常欣慰。