昨天下午
中國教育界最具影響力的年度盛典之一
第12屆網易教育金翼獎頒獎典禮
在北京舉辦
大思英語榮獲
2020年度影響力少兒英語品牌
在此前的網絡票選中
我們以225702張投票
名！列！第！一！
（等等，大思英語的頭像怎麼變成了這樣？別著急，一周後小編再慢慢解釋給你聽。）
這已經不是大思英語第一次在全國性的教育盛典中拿到第一名了。此前，我們在騰訊「2017年度知名少兒英語品牌」中，同樣拿到了票選第一！（點此回顧▶騰訊頒發「2017年度知名少兒英語品牌」 大思英語獲第一名！）
從「知名少兒英語」到「影響力少兒英語」，這是十幾萬大思寶貝和家長們對我們認可！
自上次獲獎以來，在少兒英語啟蒙領域，我們迎來了諸多競爭者。尤其是各類在線教育品牌層出不窮，讓人眼花繚亂。今年年初的新冠肺炎疫情，更讓在線教育成為一種學習新常態。
但作為少兒英語在線教育的先行者，大思英語也在競爭中越來越清晰地認識到自己的核心價值所在——
聽懂，是英語啟蒙的第一步！
☟大思英語學員Timi用英語發表自己當選小達人的感想。
正是因為大思英語給孩子們交付了「一聽就懂」的英語基礎溝通技能，所以才能在競爭激烈的少兒英語啟蒙領域中勝出，兩次在全國數千家教育機構的票選中，把對手甩在身後！
或許，我們不是界面最酷炫，環節最有趣的在線教育APP，但我們是最快速，最有效，最能讓孩子「一聽就懂」的學習方法！
迄今為止，大思英語的微信公眾號已經分享了近900位真實的學員故事，他們的經歷表明，即使是零基礎的孩子，只要專注練聽，用對方法，堅持下去，聽懂英語，開口說英語並不是一件困難的事情。
這次頒獎典禮的間隙，網易對大思英語市場部負責人鄭浩宇先生進行了專訪。我們真誠地建議您，花不到10分鐘時間，看完專訪，您會對「大思英語為什麼可以」有更進一步的了解。
以下就是這次專訪的文字版本。
網易：首先恭喜大思英語獲得「2020年度影響力少兒英語」獎項，請您先為我們介紹一下大思英語。
鄭浩宇：很高興能代表大思英語來領這個獎，非常感謝網易教育對我們的肯定。
大思英語是專注於3-8歲孩子以聽啟蒙的英語學習APP，給孩子創造一個母語式啟蒙的語言環境，通過專注科學地練聽，幫助孩子渡過語言沉默期，掌握英語的日常聽說能力。我們主張：聽懂，是英語啟蒙第一步。
網易：現在英語啟蒙類的產品越來越多的使用AI技術。您怎麼看這個趨勢？
鄭浩宇：AI技術的應用，可以讓孩子學習更加高效。但我觀察到，這個技術更多被應用到幫助課程更有趣和互動學習形式上，而不是在直接訓練孩子提升聽說能力上。大思認為，交付基礎英語聽說技能而不僅僅是培養興趣和習慣，才是啟蒙英語產品的核心。
我想用兩個其他種類兒童啟蒙產品來舉例，幫助大家理解我們的觀點。譬如，遊泳培訓班交付的學習成果是孩子會基本泳姿遊泳的技能，鋼琴班交付的學習成果是孩子基本會彈出幾首簡單歌曲的彈琴技能。我們不能接受孩子培養了對遊泳的興趣和習慣，但只會抱著遊泳圈泡水，也不能接受孩子培養了對鋼琴的興趣，卻只喜歡聽鋼琴曲，但不會彈鋼琴。
所以，英語啟蒙產品，只交付「通過AI,互動有趣的課程，幫助孩子培養英語學習興趣和習慣」的學習成果是不夠的。真正應該交付的是孩子「一聽就懂，逐漸能說」英語基礎溝通技能。這和遊泳課程、鋼琴課程是一樣的。
☟大思英語小達人劉思博參加常春藤國際口語大賽初賽作品。
只有當孩子擁有這種聽懂的技能，他才有能力自主去聽英語繪本，去看英語動畫片和英語老師或外國人交流，從而形成學習興趣和習慣。太過遊戲化英語的學習模式，孩子培養出來的學習興趣和習慣，到底是英語本身還是那些吸引人的遊戲、好玩的教具和有趣的老師表演吸引了孩子？我認為是後者。因為沒有了這些，孩子就不喜歡英語了，無法在實際的英語環境中持續學習。這個問題值得家長和業界深思。
廣大家長值得認真研究如何選對科學、專業的啟蒙產品。孩子的學習時間是無價的，語言啟蒙學習的黃金時間就那麼幾年，特別是學齡前的幾年。進入體制內教育，馬上就要面臨應試的壓力，已經很難有大量時間來解決英語聽說能力。而英語聽說能力，不是短時間內不花功夫就能解決的高級技能，甚至比鋼琴技能還高級。如果不是，為什麼您身邊能流利聽說簡單英語的孩子比簡單彈幾首鋼琴曲的孩子更少呢？
所以，AI技術的應用方向，我希望更多的被應用到直接訓練孩子英語聽說能力的提升中，而不僅是讓學習環境和形式更有趣上。譬如根據孩子的自身學習特點和水平，智能選擇訓練內容和強度等。
網易：您認為幫助孩子掌握英語基礎聽說技能才是核心，那麼大思英語這方面具體是怎麼做的呢？
鄭浩宇：大思英語的產品特點是科學、專業啟蒙。我們交付的學習成果是讓孩子對日常基礎交流用語做到「一聽就懂」的效果。
大思英語產品的設計是符合語言啟蒙科學規律的，我們主張：聽懂，是英語啟蒙的第一步。無論任何語言的學習，包括我們的母語——普通話，都是有語言沉默期的，也就是大量積累「聽」的階段。這個階段孩子不會說，也不應該練說。科學研究已有結論，這個時期很長，對一個孩子來說，半年甚至更長是很普遍的。就像孩子的母語學習，半歲就能聽懂，但1歲多才會發出有意義的聲音，兩三歲後才能基本說出能表達自己準確意思的話語。
除了啟蒙一開始不要練說，更不能練讀寫這個語言學習規律外，還有個很重要的研究成果就是，練聽也要聽「可理解的」內容，不是只要是英語就行。這也是著名語言學家克拉申的研究成果，他是被歐美語言教學廣泛應用的「二語習得」理論奠基人。用完全聽不懂的英語聲音來磨耳朵，是無效的，其實和噪音沒有區別。
對孩子啟蒙來說，怎麼實現可理解輸入的聽，核心就是建立聲音和意思的直接聯繫，看圖識音來學習，不能有文字和語法的幹擾。就像我們幼兒時期學母語那樣。聽到boy這個聲音，看到的就是小男孩的圖片，聽到The boy is running，就看到一個小男孩在跑的圖片。中間是不需要回憶單詞如何拼寫，思考單複數和時態問題的。只有這樣，才能達到日常溝通所需要的反應速度。可以簡單理解，大量看圖識音的訓練，就是幫助孩子在腦中建立聲音和意思的條件反射的過程。
現在也有很多產品，部分環節採用了看圖識音的方式，我觀察到都集中在學單詞階段。但短語呢？句子呢？對話呢？並沒有看到用看圖識音方式學習的解決方案。而大思英語做到了！所有日常對話所需要的3000個單詞及組成的句子和對話，我們都用看圖識音這個最直接簡單的方式來學習。這是大思英語的核心競爭力。我們讓孩子練聽，聽的都是聽得懂的內容，都是有效的聽力輸入，而且都是標準的紐約音。有輸入才有輸出，有什麼樣的輸入就有什麼樣的輸出。只有這樣幫助孩子渡過語言沉默期，孩子的英語才能說得準確、地道。
網易：聽您介紹，掌握英語簡單聽說技能是英語啟蒙產品可以做到的事情，您對家長有什麼要說的嗎？
鄭浩宇：希望家長們會提要求，敢提要求，就像要求孩子能彈鋼琴，會遊泳一樣，以交付孩子的基礎日常英語聽說能力來要求英語啟蒙類產品，而不僅僅是滿足於培養孩子的「英語學習興趣和習慣」，這樣，我們才不會白白浪費孩子英語啟蒙的黃金時間，讓他們獲得高效的學習效果。
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