4月23日，中國領先的教育機構好未來集團發布2014財年第四季度財報。在財報解讀中，強化收購和戰略投資等信息透露出好未來最新的發展動向。其中最為引人關注的，則是旗下新品牌摩比思維館開始驅動業績增長，好未來在兒童教育領域的戰略部署初現端倪。
分析人士認為，好未來旗下學而思培優等品牌主要聚焦在K12領域，即小學和中學階段。2011年起，好未來籌建推出了摩比思維館，探索3—8歲兒童素質教育。作為國內最為重視自主研發的教育機構之一,其旗下的摩比思維館課程一直處於內部研發和教學方法沉澱階段。此番摩比品牌亮相財報，意味著好未來開始打通3—18歲中小幼年齡層市場，各個品牌形成戰略協同態勢，進一步增加未來延展空間。
記者通過各種渠道了解，結合對學生家長內部體驗的訪談，發現該品牌有三大顯著特色，分別是：開創了兒童培訓新品類——數學思維培訓、重塑孩子的學習體驗、搭建新一代網際網路兒童思維課堂。
特色一：摩比思維館開創了一個新的兒童培訓品類——數學思維培訓。傳統兒童培訓市場以英語和藝術類培訓為主，少量數學培訓以數學知識為教學目標，兒童益智培訓因規模和品質不足一直不受家長青睞。摩比課程另闢蹊徑，跨界融合了益智和學科培訓品類，獨創「溯源教法」以符合孩子認知發展規律的方法為核心，追本溯源，穿載數學知識及方法，以培養孩子的邏輯思維能力，包括有序思考、逆向思考、數形結合等多種與數學緊密相關的思考方法。課程強調孩子思維由內而生的「培養」理念，學一點通一片，舉一反三的思維習慣，顛覆原有兒童培訓市場所強調重結果的「學習」概念，深入挖掘兒童思維培養的過程價值，將兒童培訓產品研發及家長教育關注點引向另一方向。
特色二：重塑孩子的學習體驗。摩比課堂上，老師很少直接講述知識和方法，而是鼓勵孩子主動去探索和嘗試。3-8歲孩子的學習方式是動手，因此摩比課堂中有大量的動手環節，引導孩子通過動手操作理解數學，激發其對數學的興趣。由此老師能發現每個孩子的思維特質，給予充分的讚賞和鼓勵，提升孩子自信心。環境布置上，每間教室都有摩比思維動畫片的特定背景，軟角設計的進口桌椅充分保護孩子安全，體現出與傳統課堂完全不同的布局擺設。
特色三：摩比思維館秉承了好未來的網際網路基因，全面優化升級為新一代網際網路兒童思維課堂。2013年推出的"互動白板+iPad」課堂學習模式：除了在每個教室標配互動白板之外，老師和孩子人手一部深度定製的iPad，預裝先進的「i摩比」學習系統，可以根據孩子的實際學習情況進行課程內容的編排，真正實現「小班教學個性化」。此外，摩比還率先提出將課堂延伸到家庭甚至隨時隨地的理念。孩子可以在家裡登錄「i摩比」學習系統，完成課後作業和遊戲闖關；家長可以用隨時隨地用手機登錄「i摩比」移動端，跟老師交流，獲取第一手的家庭教育方法和教育資訊。
記者認為，在倡導素質教育的時代背景下，摩比思維館準確切中大眾的教育需求，將教育向生活延伸，培養敢於思考、善於思考、能夠獨立解決實際問題的孩子。摩比吸引了大量重視教育，而且有很高消費能力的低齡段孩子的家長，加上其標準化運作模式非常有利於地域擴張，有望進一步促進好未來的業務增長，將是好未來在教育使命優化後的一次重要實踐。