劉老師作文課：如何描寫我的老師？（5個步驟寫人物作文！）

大家好，我是廣州問新教育的劉老師，今天是教師節，在此祝願全天下的老師們節日快樂！

雖然是節日，但是咱們的圖文課程不停歇哦，今天跟大家分享：

描寫人物的作文該怎麼寫？

劉老師相信在今天這個特殊的節日裡，每一個小同學都想寫一篇關於老師的作文，劉老師班裡的小同學也是這樣，於是有了這段對話：

壯壯同學：劉老師，我想寫一篇關於老師的作文，但是不知道從哪裡寫起？

劉老師：哦，壯壯不著急，老師告訴你啊，描寫人物的作文，可以先寫一寫他的外貌特徵，把他與眾不同的地方寫出來。比如：李老師最吸引人的地方就是他那大大的黑框眼鏡，他眼睛小小的，但非常機靈等等。

壯壯同學：好像這樣寫，沒有幾句就寫完了吧？

劉老師：不著急哦，外貌特徵不僅僅是指的面部特點，還包括他的衣著，除此之外，還可以寫一寫他的愛好、性格、品質，例如：喜歡讀書、熱愛運動等等

壯壯同學：這要怎麼寫呢？

劉老師：要通過一兩件事寫具體，如：他是熱情大方的人。有一次美術課，我忘記帶圖畫本，正發愁呢！恰好他有兩個畫本，他說：「別著急，我借給你一個吧！」說完，就遞給我一個。

壯壯同學：我懂了，謝謝老師！老師節日快樂！

劉老師：謝謝壯壯同學！節日快樂！

通過上面的對話，我們看到，如果是希望描寫一個人物，我們可以總結過一個順口溜：

寫人作文有秘訣，

人物外貌仔細寫，

語言動作和神態，

緊扣愛好和性格。

同學們記住上門的順口溜，接下來咱們正式開始今天的課程：

例文賞析

梁秋實先生有一篇描寫老師的文章，今天推薦給各位同學們讀一讀：《我的一位國文老師》

讀完之後，回答劉老師的如下問題：

1、老師的外表有什麼特點？

2、老師和「我」之間有什麼故事？

詞彙增量

聰明 機靈 英俊 美麗 紅撲撲 水汪汪 能說會道 烏黑漂亮 助人為樂 能歌善舞 多才多藝 白裡透紅 炯炯有神 濃眉大眼

各位同學們，把上門對應的詞語填充到下面的句子裡

1、我們班上有個同學叫小紅，她的臉蛋________，兩隻眼睛________，看上去很有精神。小紅很愛________，大家都叫她「愛心大使」。

2、她有一雙________的大眼睛，仿佛會說話似的，充滿了靈氣。她有一條________的辮子。

說一說

觀察一下上面的圖片，根據他的外貌、動作、語言等方面記錄下這位老師的生活側影吧。

1、他有一張________和一頭________，他的手上________。

2、他很嚴厲也很和藹，有一次________________________________。

寫一寫

根據劉老師以前講過的畫圖法，咱們來給上圖的老師填充一下吧

1、外貌：

他的個子________________________________________________

他的五官________________________________________________

他的衣著________________________________________________

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2、性格/愛好

他特別愛笑________________________________________________

他嗓門特大________________________________________________

他喜歡安靜________________________________________________

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3、品質

他助人為樂________________________________________________

她拾金不昧________________________________________________

他心地善良________________________________________________

總結

同學們描寫人物的時候一定要注意兩個方面：

一是：要選好寫作對象，清楚對象的外貌特點，知道一兩件能夠體現他的性格、愛好和品質的事情。

二是：按照一定的順序寫具體，記得用上自己積累的好詞佳句。

好啦，今天的課就到這裡了，期待各位同學們的大作！同學們可以把自己的作品發到評論裡面，劉老師等著哦！