◎教材大變革的時代背景
2017年7月，國家教材委員會和教育部教材局成立，明確傳達出「教材是國家事權」的聲音；9月，小學至初中道德與法治、語文、歷史教材統編工作結束並投入全國使用，從此，「三科教材」成為一個影響深遠的專有名詞；12月，教育部頒布了普通高中各科課程標準（以下簡稱「新課標」），正式拉開了高中新課改的大幕。
「三科「之中，歷史學科有其特殊性。清人龔自珍有言：「欲知大道，必先為史；滅人之國，必先去其史。」 歷史學科承擔著普及歷史知識、建構歷史思維、塑造正確史觀的重任，在目前世界正處於大發展大變革大調整的時期，歷史學科更是在傳承民族歷史、弘揚民族文化、堅定民族自信、牢固民族認同上發揮著基礎性、戰略性的作用。
◎高中歷史新教材真面目
高中歷史新課標提出歷史學科必備的五大核心素養：唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。以此為依據新編制的高中歷史教材分為必修和選擇性必修兩部分，必修教材包括《中外歷史綱要》上、下兩冊，提綱挈領講述了古今中外通史，選擇性必修教材包括《國家制度與社會治理》《經濟與社會生活》《文化交流與傳播》。
新教材綜合了以往教材的特點，採取通史+專題史的模式，融時序性與專題性於一體，從縱向上看，有利於系統構建學生的歷史思維；從橫向上看，有利於引導學生聚焦歷史態勢，探索歷史的複雜面相。
◎新教材提出的挑戰
挑戰之一：內容量巨大、現實課時少
無論是從全書來看，還是從每一課時來看，新教材均給現行歷史教學出了一個「難題」。一般來說，高中一學期歷史課安排36個課時，而必修上中國通史有30課，這就意味著1個課時要講完1課。每課的體量有多大呢？以必修上第1課《中華文明的起源與早期國家》為例，時間跨度從原始社會到西周滅亡，涉及重要概念有石器時代、遠古人類、文化遺址、部落、國家、禪讓制、世襲制、甲骨文、內服外服、分封制、宗法制、共和行政、井田制、奴隸制、青銅時代、民本文化、中華文明起源多元一體等數十個。按照常規的教學方法，這麼大的內容體量至少要3個課時才能完成。內容體量巨大與現實課時緊張，這是新教材提出的最直觀的挑戰。
挑戰之二：骨感性結論多、新增內容理解不易
統編高中歷史教材與統編初中歷史教材一脈相承，預判學生已在初中習得基本史實的基礎上，為培育歷史學科核心素養，編者賦予高中歷史教材更多濃縮性敘述和骨感性結論，對學生的抽象思維提出了更高的要求。結合史學界的學術研究成果，新教材增加了以往教材不曾提到的內容，而這部分內容往往是引導學生深入了解歷史複雜面相的關鍵之處。如必修上第17課《尋求國家出路的探索和列強侵略的加劇》，講述太平天國歷史意義的時候，有這麼一段論述：「太平天國……引起政治和權力結構的變化，湘淮系官僚集團形成，漢人權力增長，中央權力下降，對此後歷史的發展產生重大影響。」第18課《挽救民族危亡的鬥爭》講述義和團運動時，有這麼一段論述：「義和團運動時，南方各省督撫與英美等國洽商『東南互保』協議，嚴重動搖了清政府統治的根基。」太平天國運動-漢人官僚集團崛起-中央與地方權力格局轉化-南方敢於提出「東南互保」，是具有深刻內在邏輯聯繫的歷史鏈。這些均是以往教材不曾涉及的內容，如果教師不補充豐富的史料，不去構建晚清歷史的大格局，學生很難理解。骨感性結論多、新增內容理解不易，這是新教材提出的深層次的挑戰。
◎專家們的建議
葉小兵教授：教師要轉變「教教材」的傳統觀念，思考如何「用教材教」的問題；要轉變「怎樣教」的固有思路，思考學生「怎樣學」的問題：創造性使用教材。把握課標要求、引導學生學會自主閱讀、合理整合教材內容、設計大單元整體學習、設計主題學習。
黃牧航教授：明確價值趣向、主題引領；任務驅動，解決問題；創設情境，深入現場；關注過程性學習和即時性評價。
◎新教材落地的實踐
新課改的理念，新教材的執行，最終要由一線的教學來檢驗。在全面使用新教材之前，展現試教地區的真實面貌，將會對正式教學起著極大的借鑑作用。2018年5月，新教材在全國11個省份展開試教工作。其中，浙江溫州市作為試教單位，在溫州高中歷史教研員王少蓮老師的帶領下，數十位一線歷史教師研讀新課標、新教材，精心設計教學環節，將紙上教材變為真實的課堂實踐，積累了豐富的課程資源。2019年3月以來，這些課程資源經過有效的綜合整理，匯集成《上好高中歷史課 中外歷史綱要 上》一書。
本書第一部分為「專題設計」，從「課標內容」「專題解讀」「重要概念」「專題示例」「推薦閱讀」個方面，剖析新課標設定的 14 個專題。第二部分為「課時設計」，從「課標要求」「教材分析」「學情分析」「教學目標」「教學過程」個方面，詳細展現了《中外歷史綱要 上》30課的教學設計。
書中每個課時的教學設計，均經過了真實課堂的檢驗，希望其中所積澱的史料、所構思的教學環節，能對高中歷史教師有所幫助。
本書另外附有豐富的線上資源，包括「相關教材對比「」典型史料閱讀「」探究拓展思考「，可供教師使用。
用好歷史新教材 、上好高中歷史課，是我們的初心，亦是我們的使命，更是我們的使命。
《上好高中歷史課 中外歷史綱要 下》將於2019年11月推出，敬請期待！