蘇格拉底
例題：
王老師在給學生分析試卷的時候，通常都不會主動將問題的答案告訴學生，而是在和學生討論的過程中，由學生自己發現問題的答案。王老師運用教學方法是（）
A.助產術
B.練習法
C.直觀演示法
D.任務驅動法
答案：A
解析：助產術由蘇格拉底提出，蘇氏自比產婆，從談話中用剝繭抽絲的方法，使對方逐漸了解自己的無知，而發現自己的錯誤，建立正確的知識觀念。是一種啟發誘導的教學方法。題幹中王老師通過討論誘導學生發現問題的答案，符合助產術的教學方法。
例題：
集中表達了柏拉圖的政治與教育理想，是後世公共教育思想的源頭的著作是（）
A.《教育漫話》
B.《理想國》
C.《大教育論》
D.《雄辯術原理》
答案：B
解析：本題考查的是教育家與其教育著作的一一對應。柏拉圖的教育思想集中體現在其代表作《理想國》中，他提出教育的最終目的應該是通過培養哲學家來實現理想的社會。他認為教育與政治有著密切的聯繫，以培養未來的統治者為宗旨的教育乃是在現實世界中實現理想的正義國家的工具。這種觀點是後世公共教育思想的源頭。B項正確。
A項：《教育漫話》是英國教育家洛克的代表作。洛克認為教育目的就是培養紳士，而這種培養只能通過家庭教育，由此提出了「紳士教育論」。在《教育漫話》中，洛克詳細論述了紳士教育的內容（即體育、德育和智育）及方法。與題幹不符，排除。
C項：《大教育論》又譯為《大教學論》，是教育學之父誇美紐斯的著作。1632年《大教學論》的出版，標誌著獨立形態教育學的開端與萌芽。與題幹不符，排除。
D項：《雄辯術原理》又名《論演說家的教育》,是歐洲古代教育理論的最高成就者昆體良所著。該書被譽為古代西方（世界上）第一本教學法論著，又被譽為西方最早專門論述教育問題的著作。與題幹不符，排除。綜上，本題選B。
例題：
亞里斯多德的教育主張在（）中有大量反映。
A.《理想國》
B.《論演說家的教育》
C.《政治學》
D.《學記》
例題：
西歐最早出現的教育專著是（）
A.《大教學論》
B.《論演說家的教育》
C.《普通教育學》
D.《我的教育信條》
答案：B
解析：本題考查教育學人物思想
昆體良的《論演說家的教育》是西歐最早的專門論述教育問題的著作。B項當選
A誇美紐斯的《大教學論》是西歐近代第一部教育學著作。
C赫爾巴特的《普通教育學》標誌著規範教育學的建立。
D《我的教育信條》是杜威的教育學著作。故此題選B。
下節內容：《教育學的獨立（一）》
導入練習：
1、1623年，英國哲學家（）首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來。
A.培根
B.洛克
C.康德
D.柏拉圖
答案：A
解析：本題考查教育學歷史人物。
A項英國哲學家培根於1623年在其《論科學的價值和發展》中首次把「教育學」作為一門獨立的科學確立下來，並與其他學科並列。故本題正確答案為A。
B項洛克提出了著名的「白板說」，強調紳士教育，排除。
C項康德首次將「教育學」列入大學課程，排除。
D項柏拉圖第一個提出學前教育的思想，著有《理想國》，排除。綜上，本題選A。
2、從人的發展的角度講，洛克的「白板說」屬於（）
A.內發論
B.外鑠論
C. 遺傳決定論
D.多因素相互作用論
答案：B
解析：外鑠論的基本觀點認為，人的發展主要依靠外在的力量，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。白板說，認為人出生時心靈猶如白紙或白板，對任何事物均無印象；人的一切觀念和知識都是外界事物在白板上留下的痕跡，最終都導源於經驗。強調了環境對人的影響屬於「外鑠論」。內發論者一般強調人的身心發展的力量主要源於人自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟機制決定的。多因素相互作用論，辯證唯物主義認為，人的發展是個體的內在因素(如先天遺傳的素質、機體成熟的機制)與外部環境(外在刺激的強度、社會發展的水平、個體的文化背景等)在個體活動中相互作用的結果。遺傳決定論誇大了遺傳的作用，認為的人的身心發展是由遺傳決定。
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