文|綠葉媽咪
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「你看看你的房間,像個垃圾堆一樣!」「桌上亂七八糟,每次都要我幫你收拾。」「我好不容易收拾乾淨,你又東丟西丟!」在家裡負責家務活的媽媽,大多都對孩子吼過上面這些話,總是為孩子邋遢、不愛乾淨的生活環境而煩憂。
古人說「一屋不掃何以掃天下」。一個人連自己的生活環境都做不到整潔有序,一定程度上反映了個人的性格特徵、生活習慣和態度,在為人處事方面也有很大的問題。
整潔有序和雜亂無章的差距,長大後一目了然
人們通常認為女孩愛乾淨、整潔,可是我的一個舍友小嚴卻恰恰相反。東西總是亂丟,常常找不到自己的筆,床上被子衣服全堆在一起,大家常常吐槽她完全看不出是「處女座」。
後來去了小嚴家裡,才知道什麼叫「小巫見大巫」。她家居住面積不小,但各種東西被塞得亂七八糟,父母因為工作忙也懶得收拾,生活不怎麼講究。
小嚴就在「垃圾堆」一般的環境裡長大,因此也養成了不愛收拾、丟三落四、偷懶、拖延、不自律等壞習慣。而且至今沒有找到對象,因為別人一看到她邋遢的生活環境就被勸退了。
而男生通常被認為「邋裡邋遢」,但是身為班長的小陳,總是保持衣服乾淨整潔,桌子上的書擺放得整整齊齊。為人十分自律,做事認真負責,從未出現披露,大家都非常信任他。
有一次開家長會,他的媽媽來參加,身上穿著樸素簡潔。大家才知道,小陳家裡是開小賣部的,他從小就經常幫媽媽幹活,清點店裡的貨物,自然而然地養成了收拾、整理的習慣。
很明顯,一個孩子是否從小養成良好的生活衛生習慣,對他將來的生活、學習和工作等方面都有非常重要的影響。
愛因斯坦不愛收拾,不也是天才?
也有人辯解:愛因斯坦、畢卡索、馬克吐溫、扎克伯格等名人都有一個「怪癖」,那就是不愛收拾書桌,但並不影響他們成為天才,做出了卓越的成就。
而且,愛因斯坦還有一句名言:「如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦,那麼空白書桌又意味著什麼呢?」
實際上,愛因斯坦把收拾書桌的時間用來學習和思考,而大多數人只是以此當做自己不收拾書桌和房間的藉口,轉而把時間消磨在打遊戲、看電視、睡懶覺和一些無意義的事情上。
愛因斯坦、畢卡索、馬克吐溫、扎克伯格等名人獲得成功的決定性因素絕非是「不愛收拾」。
作為普通人,我們沒有愛因斯坦的大腦,不學習其勤奮自律、刻苦鑽研的精神品質,只學習一些表面功夫,這不就是「東施效顰」嗎?
從實際體驗來看,混亂的環境雖然能夠讓人不受拘束、打破常規,激發想像力和創造力,但也要具備堅定的意志力和濃厚的興趣,否則就會被享受和偷懶的念頭給打敗。
而且,處於雜亂無序的環境容易使人引發焦躁、暴怒的情緒,比如找不到自己想找的東西;處於整潔有序的環境更能使人心情愉悅,充滿幹勁和精氣神,做事井井有條、效率更高。
愛乾淨、愛收拾的孩子,往往具備哪些優點?
01勤快自律
不愛乾淨,不收拾自己的東西,說白了就是懶,而愛乾淨的孩子會更勤快。一方面是忍受不了生活的環境髒亂差,另一方面是為人自律,就算家裡不亂也會定期打掃衛生。
02注意細節
愛乾淨的孩子,在打掃衛生的時候,往往很注意細節,不放過任何一點垃圾。不僅在生活上,在學習和工作中也很注重細節,做什麼都追求極致,正所謂「細節決定成敗」。
03有責任心
這類孩子從小就幫家裡分擔家務活,所以更為成熟、懂事,有責任心。不但自己收拾得體,也樂於幫助別人,比如路上看到垃圾會撿起來,自行車倒在路邊會扶起來等等。
父母別在「垃圾堆」裡養孩子
一個人「髒亂差」給人的印象是很直接的。一眼看過去,邋遢的外表會給人產生不好的觀感。言行舉止不注意細節,比如亂扔垃圾、吐口香糖,也給人一種沒家教、沒禮貌的印象。
相對來說,愛乾淨的孩子表現出良好的家教和高情商,給人留下很好的印象,對學習、生活和事業都會有很大幫助。所以,父母從小培養孩子愛收拾、愛乾淨的生活習慣很重要。
首先,培養孩子的秩序感,不是無時無刻要求家裡保持整潔,而是分區域和時間段。
分區域是因為一個家裡總是有「活動區域」和「儲藏區域」,比如應採兒就要求Jasper不許把玩具亂扔在客廳,只能放在他自己的房間裡。
分時間段則例如孩子在玩玩具的時候,想怎麼玩就怎麼玩,父母不幹涉;但是玩完之後,要引導孩子把玩具收拾起來,放在固定的玩具箱裡。
其次,父母要以身作則,不但自己要愛收拾,也要培養孩子及時收拾垃圾的好習慣。
如今人們越來越提倡「垃圾分類」,但這是一個相當繁瑣的事情,就連大人也不一定能分清「溼垃圾」、「幹垃圾」、「可回收垃圾」和「不可回收垃圾」等,因此就更要從小教導孩子。
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最後,父母要捨得放手,培養孩子的獨立能力。有些父母溺愛孩子,怕孩子累著傷著,從不讓孩子做家務。最後會導致孩子變成「生活白痴」,一旦父母不在家裡就會變成「垃圾堆。」
今日話題:你家孩子愛收拾、愛乾淨嗎?
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