科聲小評：告訴孩子答案會限制他們的想像力嗎？

2020-08-17 科學聲音

有觀眾問道「科聲小評：告訴孩子答案會限制他們的想像力嗎？」

答案很明確，「會」。

但如果問「我們要不要在一些方面直接告訴孩子答案？」

那我的回答是，「要」。



我覺得這樣一種觀點是不可取的，就是覺得「想像力非常重要，所有限制孩子想像力的做法都是錯的」。

想像力肯定不是越多越好，它需要正確的引導。

這倒不是說在某些方面可以不想像，可以死板面對了。

而是說，一個人的精力是有限的，因此我們必須對它進行一定的引導。

在引導的過程中，不可避免地就會有所限制，而在另外一些方面則可以任其想像。

相反，如果對想像力不加以任何限制，反倒會令其蹉跎歲月。

所以想像力，也是需要用對方向，甚至是需要以一些學問作為基礎的。

否則，你能想到的東西，別人其實早就想到過了。

所有人的夢，都被所有的人夢到過。想像力應該要由一定的學問作為基礎。

那些學問的學習可能會限制一些人的想像力，令一些獨道的東西沒能發揮。

但在絕大部分情況下，如果想要以培養為目的的話，先學習，再想像，都是必要的。

當然，如果是孩子玩耍，那大可不必一本正經的。

開明一些，由他玩就是了。

所以，是否直接告訴孩子答案，需要視情況而定。

限制一部分想像力，可能反倒可以讓他們在另一些方面更能充分發揮想像。

註：科聲小評系列內容，由科學聲音的小編臨時感想組成，不能算嚴謹科普，大家可以就事論事分享討論。

相關焦點

  • 科聲小評：陰陽五行是否該納入公民科學素養？
    ——————註：科聲小評系列內容，由科學聲音的小編臨時感想組成，不能算嚴謹科普，大家可以就事論事分享討論。
  • 不要限制你孩子的想像力
    不一會魚就上來了，小朋友如願以償的吃到了魚，小朋友安安靜靜的在吃魚了，我就和她說：「你不要打擊孩子的想像力，你就是被應試教育摧毀的人，你還想你的孩子跟你一樣嗎？你要給他一點想像空間。」她覺得我有一點小題大做了，看著我。
  • 愛麗絲仙境的想像—提升孩子的想像力，是時候捨棄這些標準答案了
    「媽媽，手錶那麼小，你說它為什麼能轉呢？它能盛得下東西在它的肚子裡嗎？」「這都是什麼亂七八糟的問題，你想這些能讓你考試得高分嗎？現在學習才是你最重要的任務。」「看到彎彎的月亮你會想到什麼呢？」「豆角！」「這孩子，腦子裡都是些沒用的想法！
  • 想像力比100分更重要,10個小秘訣保護孩子的想像力
    愛因斯坦說過：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，並且是知識進化的源泉。」當一個孩子考試每科都拿100分，卻喪失了想像的能力，難道這就是我們所期望的孩子的成功嗎？但判卷的老師也是言之鑿鑿：「雖然這個學生的答案非常有想像力，也很有詩意，但他的答案與標準答案不符，不管他的想像力何等豐富，我們也只能給他判錯。」
  • 馬上評|什麼限制了人們對紹興文理學院的想像力
    人們平時說「要打破985、211的身份壁壘」「努力不分三六九等」「英雄不問出處」，怎麼這時候又大驚小怪，難道不是葉公好龍嗎？紹興文理學院就不能出人才嗎？別忘了，馬雲是杭州師範學院外語系畢業的。當然，只從理論上來說並不能服人。紹興文理學院在這裡之所以顯得突兀，是因為其他人的反襯。
  • 孩子的想像力與生俱來，家長不要用錯誤的教育方式束縛孩子想像力
    而其實想像力是孩子看待世界的超能力，家長老師一直錯誤的教育方式，將孩子的想像力中止時，他們的思維更會趨於千篇一律。其實不然，這種不尊重孩子發展規律的超前學習，其實這些做法都是在限制孩子想像力的發展。全部標準化一的記憶方式，統一的問題答案，這種教育氛圍下，只會讓孩子像「流水線」生產的一樣，思維千篇一律，沒有與眾不同的想法。
  • 想像力需要引導嗎？答案藏在這本「瘋狂」的小書裡
    ，會意識到，小孩子在日常生活中無緣無故的發呆和幻想並不是一無是處的，相反，那是想像力最自然的迸發和流露。但是，假如你掌握了這個想像力公式，這就不是自由的想像，而是一種做任務式的推理。假如你引導孩子用這個想像力公式，來給每一頁的問題編造答案，那就剛好和想像力背道而馳。蒙臺梭利認為，某些特定的「想像力訓練遊戲」其實是錯誤的。
  • 「紹興市民健康課堂」孩子畫畫，別限制想像力
    事實上，孩子的畫不僅是他們眼中的世界影像，更體現出其豐富的想像力，大人不應過多地限制。4~9歲是孩子想像力最豐富的時期，老師和家長不僅不應過於限制，還應耐心聽取他們的想法，幫他們豐富想像力，拓展思維。有些孩子學繪畫之初就學簡筆畫，一事物一畫法的固定模式被灌輸進去，他們的畫也都是固定形狀、固定顏色。
  • 「教孩子畫了,是不是就限制了他想像力?」
    因為我不想破壞他的想像力，甚至一度變態到老師說塗色不能塗出框，我都覺得這是對我娃思維的限制！我的想法是，最好是孩子自學成才，我啥也不說他就揮筆撒墨......初期給孩子們上課畫的是彩鉛畫，上了幾節課就發現不行，如此寡淡的材質，孩子們的小手都快塗斷了，也只是薄薄的一層，實在是不適合上牆。緊接著改成彩色水性筆，可經常有的孩子畫畫較真兒，他就畫那一塊兒，得了，那紙生生給你「畫」出一個大窟窿。
  • 「超前教育」會傷害娃的想像力？可以「搶跑」的人生錯過會遺憾
    導讀：「超前教育」會傷害娃的想像力？可以「搶跑」的人生錯過會遺憾各位點開這篇文章的朋友們，想必都是很高的顏值吧，我們真的是很有緣哦，小編每天都會給大家帶來不一樣的育兒資訊，如果對小編的文章或者其他的什麼，有什麼一些意見的話歡迎在下方積極評論哦，小編每條都會認真看的。那麼本期的內容是：「超前教育」會傷害娃的想像力？可以「搶跑」的人生錯過會遺憾！那麼我們就來看看吧！
  • 誰拿走了孩子的想像力？聰明的媽媽，從不去扼殺孩子做夢的權力
    孩子們天馬行空的想像力，來源於他們的兒童思維。在孩童時代，孩子們分不清想像和現實的界限，會經常把自己想像的事情當作真實的來說，並且在孩子的「自我中心」裡，有著強烈的「擬人化傾向」，在孩子的小世界中，花兒會笑，小鳥會唱歌，月亮會跟著自己走。孩子們的想像力是天賜的禮物，想像力能讓孩子的思維發散，能讓孩子獲得快樂，想像力是孩子們與生俱來的最寶貴的資源。
  • 如何培養孩子的想像力、創造力?想像力是天生的嗎?
    我相信有很多家長會覺得孩子的想像力是天生的，想像力的強弱也是天生的，但其實這是一個誤區。孩子的想像力受先天大腦等生理因素或遺傳因素的影響，但是更多的是後天環境和教育方法的影響。如果家長不了解這一階段的特點，從而沒有針對性地引導或無意間去限制孩子的話，就會限制到孩子的想像，而且孩子的想像力培養主要在6歲以前，後期再去提升就會很難。比如當孩子撕了一頁紙，把碎紙變成了「飛機」，而這時家長走過來責怪寶寶亂撕紙，埋怨孩子把紙扔的到處都是；或者當一個孩子在書本上塗畫，而家長總去限制孩子不能「亂塗亂畫」，這些行為都會限制孩子的創造。
  • 中國孩子想像力排名世界倒數第一！孩子的想像力，該如何培養？
    但是孩子想像力的高低卻與周圍的環境和父母的教養有關，如果父母能夠鼓勵孩子發揮自己的想像力，而不是制止或扼殺孩子想像力於萌芽之中，孩子在今後很有可能做出自己的一番成就。可有的父母，卻不願意將過多的時間與精力，花費在維護孩子想像力這件事情上。
  • 「科普破壞孩子想像力」是偽命題,大膽告訴孩子:月亮上沒嫦娥
    眼見著妹妹急得要哭，閨蜜趕緊安慰道"是是是月亮上就是有嫦娥，她偷了王母娘娘的靈藥，被罰在月宮一個人呆著，寶寶的想像力真豐富。"這一幕像極了經典韓劇《1988》中的名場面，領居家的大姐帶著一臉壞笑，告訴童真的小女孩珍珠，"這個世界是沒有聖誕老人的"，差點把小珍珠整崩潰了。
  • 別再扼殺孩子的想像力！這7招家長必須知道
    但是你知道嗎，這些詩竟然是一群小孩寫的。其中最小的一位詩人，年僅3歲。孩子們的想像力是成年人難以想像的。但在成長過程中，想像力常常被一點一點扼殺了。心理學家說：想像力是人生的智慧翅膀，它可以使孩子衝出狹窄的生活空間，認識更為廣闊的世界，超越時間和空間的限制，還可以豐富他們的經歷，增長他們的見識。正是因為孩子沒有固定的思維方式，才可以天馬行空，激發孩子豐富的創新能力。
  • 父母四種行為，正在扼殺孩子想像力
    只要孩子好好上學，掌握了學校所學的知識，取得好成績，考一所好大學，再找一份好工作，將會有一個美好的前程。 所以，當孩子提出某個問題時，父母馬上會告訴孩子所謂的「標準答案，」要求孩子記下來。不給孩子思考、發揮想像力的機會。
  • 地球不是圓的,別讓教科書限制了孩子想像力,北鬥AR地球儀來幫你
    如果我的孩子來問我，地球是長什麼樣子的？我還真得不知怎麼回答她？直接告訴她是圓是方，又會限制了孩子的想像空間，自我認知探索的過程。對於這個迷題，現在科學家們，也一直有著不同的看法。1）我們眼中的地球，未必是孩子眼中的地球即使我們告訴孩子，地球是圓的，我們都是生活在地球上，孩子還會有很多的問題，在等著我們：是圓形的，那我們是怎麼站在這個圓球上的？會不會走著走著，掉下來呢？怎麼不會掉下來呢？
  • 孩子的想像力會因為應試教育被破壞嗎？
    但這個孩子畫的河流是粉色的。媽媽問：「河流為什麼是粉色的呀？」小女孩認真地說：「因為我想讓河流是粉色的。」有一個孩子向媽媽發出靈魂拷問：「媽媽，你們大人為什麼那麼無聊？一見到小孩兒，就問，你幾歲啦？你叫什麼名字？好無聊！你們可以問點好玩的嗎？」這個媽媽請孩子舉個好玩的例子。孩子說：「比如，你們可以問你最愛吃什麼？我們可以一起玩嗎？」
  • 過早填鴨式認字會限制孩子想像力？用這五個方法識字既科學又快速
    一問才知道，還在幼兒園時，他們除了看繪本，還報了不少語言藝術課、幼小銜接課、網課，且每天花大量時間親子閱讀。果然，優秀的娃後面，都有一對不辭辛勞付出的父母。但是還在幼兒園時就學完了小學該學的內容。這樣真的好嗎？
  • 家裡的塗色本都趁早扔了吧，孩子的想像力就是被這些邊框限制住的
    不少幼兒園階段的家長，都開始思考要不要給孩子的美育教育提前布局起來，填色本，線上美術班……變著法子不讓孩子「閒著」。今天我們就來聊一聊孩子「美術啟蒙」的那些事：塗色本不要隨便給孩子買，素描也千萬別提前給孩子學，全部都限制孩子想像力，不但對孩子未來的學習沒有益處，反而徒增了很多「限制」。