12月9日，市教育局黨委書記、局長鄭建海，專題調研甌海教育「五重構」改革。鄭建海強調，要在未來教育引領下，進一步深化教育「五重構」改革，構建未來學校新樣態，加快推進「未來教育創新區」建設。
鄭建海先後走訪了甌海區三垟中學、溫州大學附屬茶山實驗小學，並與部分學校負責人座談。去年10月，甌海區圍繞以學生為中心理念，啟動教育「五重構」改革工作，通過撤銷校長室、空間立體改造、打造校園十景等方式，推進學校扁平化管理，擴大學校辦學自主權，在課堂形式、校園文化、課題研究等方面取得積極突破，重塑更加適應未來教育發展的教育新生態。
鄭建海強調，要聚焦學校空間文化重構，打造新型育人空間，把辦學理念、育人目標等融入校園文化之中，體現學校空間的系統性和整體性，實現環境育人、文化育人。要聚焦課堂教學組織重構，根據未來育人目標和要求，深化課程改革、課堂變革，採用啟發式、項目化、探究性學習等多種形式，重新審視課堂教學內容及其組織形態，重構教與學關係，關注每個孩子成長。要聚焦學校治理模式重構，深化學校內部去行政化改革，深入開展「四聯四進四主動」專項行動，進一步提升學校治理水平，實現從「學校管理」走向「學校治理」。要聚焦育人協同機制重構，健全學校家庭社會協同育人機制，充分整合社會各方資源，匯聚教育合力，提升新時代育人質量。要聚焦教育評價體系重構，深化新時代教育評價改革，構建更優的評價生態，強化綜合性、過程性、增值性評價，注重評價結果的運用，提高教育評價的科學性、有效性、權威性。
市教育局副局長王劍波在調研時指出，要進一步健全符合未來學校特點的管理制度和配套政策，不斷完善、優化學校內部管理，讓教育「五重構」改革真正在學校落地。
甌海區人民政府相關負責人陪同調研。(文字：夏雯雯 圖片：各學校)
【來源：溫州市教育局】
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