中國所有的家長都希望自己的孩子「男子成龍，女子成鳳」，希望自己的孩子光宗耀祖，希望孩子能實現自己未能完成的夢想。
想法很好，但如果你要是按著老一套的教育模式去教育，你的孩子不會成龍，也不會成鳳。
時代在變，世界在變，你不變就會被淘汰。你被淘汰了，自然孩子也會被淘汰。
那如何把孩子培養成龍和鳳，我覺得有兩點非常重要。
首先你要把孩子培養成一個有未來感的孩子，再就是教給孩子學校不教的東西。
只有這樣，不管出身與否，都能贏在起跑線上。
美國現在是世界的老大，但中國的GDP規模超過美國只是個時間問題。按照普華永道的預測，中國在2030年的GDP規模會超過美國。
但是美國不會輕易讓中國超過他們，一定會拼命遏制和打壓中國的崛起，而且會是長期的。
美國對中國的打壓，讓國人認識到了科技興國的重要性。
7月29日至31日，去了四所高校：上海交通大學、復旦大學、南京大學、東南大學。
在復旦大學，他說「未來我們拼什麼，就是拼教育、拼人才。」
同時，華為又招了兩名「天才少年」，一個年薪高達201萬，另一個則高達156萬，均來自華中科技大學。
重金招聘天才給家長的提醒是：天才越來越被重視。
高薪也吸引了很多海外學生回國，這幾年阿里和騰訊雖然沒有出那麼高的價，但也在招聘人才上敢於大膽出手，所以作為家長的你要思考國際和國內的形勢來判斷未來的趨勢。未來出類拔萃、學習頂尖的專業學生會成香餑餑，工資最高，待遇最好，榮譽最高。
將來的趨勢對人的評價和使用一定是賈伯斯所說的是二進位的。要麼是「天才」，要麼是「白痴」；不是「無與倫比」，就是「毫不靠譜」。
現在大多數家長都是抱著讓孩子好好學習，將來出國深造，回來找個好工作。
但華為高薪聘請高薪人才提示家長的思路要調整一下了，還想把孩子送到美國去學習或者國外去學習是否還有必要？讓孩子守在你身邊多好，畢竟祖國就是你的家，還省去了你的擔心。
知道未來是什麼樣，對任何人來說都是極其極其重要的。家長對能預判未來，就能把孩子培養成一個具有未來感的人。
天才是天賦與努力的結合體。也就是說，你要想讓孩子成為天才，先要找到孩子的天賦，再去談如何努力。
有天賦的人是能夠射中別人射不中的靶子，而天才能射中別人看不見的靶子。
有天賦的孩子可以把作業做得又快又正確，而且看起來毫不費力。
每個孩子來到這個世界上，都有自己的價值和天賦，家長的責任就是要發現孩子的天賦，這是家長的天職。
你的孩子你肯定知道他的天賦，老師不一定知道，只要你把孩子天賦找到，你可能就找到了孩子成功的鑰匙，並和學校一起把孩子培養成天才。
家長就是孩子的最好伯樂，你可以成不了孩子的好老師，但你一定要把孩子的天賦挖掘出來。
知道孩子是金子還是鑽石，就知道怎麼去雕刻和加工了。發現一個孩子是什麼樣的人，比你如何去培養更重要。
一個孩子有天賦，去做事他會很輕鬆，很容易，也很喜歡去做，並且還能做出成績，家長千萬不要違背孩子的天賦去報什麼培訓班，違背孩子的天賦報學習班，等於就是扼殺孩子天賦。
很多家長，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，給孩子報了很多的興趣班，「美術班」「國學版」「書法班」「音樂班」……
 只有這樣家長才覺得，我的孩子應該不會輸在起跑線上了，因為別人報的我家孩子都報了。他家孩子能學，我家也能學。
這樣孩子就真的不會輸在起跑線了嗎？
早期教育最重要的是讓我們的孩子有一個健全的人格，能夠樹立正確的人生觀，價值觀，建立起相信自我的意識，而不是給孩子報多少興趣班和愛好班。
家長應該告訴孩子正確的人生觀：一個人活在世上，必須有自己真正愛好的事情，這愛好完全是出於他的真性情的，這樣才能活的有意思和有意義，追求有意思和有意義的生活，才能過上孩子想要的生活。
還要幫助孩子樹立正確的價值觀 ，告訴孩子知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼是應該做的，什麼是不應該做的。讓孩子明白做人的道理，懂得人情世故，知道該怎麼能融入這個社會。讓他對人生有一個正確的認識。
讓孩子知道自己的價值，幫助孩子找到優點和缺點，讓他明白自己能為家裡做什麼，又能為社會做什麼，讓孩子看到自己的價值，正確認識自己的貢獻。
現在的家長特別願意給孩子規劃人生。以前人生規劃很簡單，無非就是上一個最好的小學、中學、大學，完了之後就找工作。你讓父輩給你提建議，要麼考研，要麼考公務員。但現在，這樣的人生規劃很可能會破滅掉，考研之後還是找不到工作。什麼是好工作，越來越難定義。
但是現在的人生規劃應該是充分了解孩子、分析孩子，找出孩子的性格特質與天賦。
然後根據社會發展的需要和孩子的興趣和志向，對孩子的未來的發展道路做出一種預先的策劃和設計。
不能用過去的確定性去應對未來的不確定性，烏爾裡希·貝克等西方學者認為21世紀的社會是「風險社會」。
在這一天來臨之前，家長得設法教育和幫助孩子變成「U盤」式的人——插在哪裡都能用。
未來沒有穩定的工作和鐵飯碗，只有穩定的能力，到哪都能吃飯。
我們的家長應該學一學猶太人，猶太人是世界上最有智慧和最有錢的民族，他們把財商教育當成人性教育。他們從三歲開始就讓孩子認識錢和錢的重要性，不像中國家長恥於談錢。
小孩3歲時，他們的父母就開始叫他們辨認硬幣和紙幣，4歲時，在父母陪同下，用錢購買簡單的用品。5歲時，讓他們知道錢可以購買任何想要的東西，6歲時，教他們學用儲蓄，培養金錢意識，7歲時，培養他們「錢能換物」理財觀念，8歲時，讓他們知道通過額外工作賺錢觀念，10歲時，教導如何節儉支配用錢。
馬雲曾面試過幾萬名年輕人，他說：任何方面總是第一的孩子，進入社會和工作崗位後，表現得往往不如人意，狂妄自大，心胸狹隘，缺乏團隊精神。
相反，那些各個方面都是中上等的孩子，會在崗位中給老闆驚喜，你批評他，他坦然接受。你表揚他，他很少驕傲。他容易和周圍人打成一片，更有親和力和領導力。」
也就是說，從任正非認人才和馬雲的講話，你就可以看出來，將來要麼你是一個天才，要麼你具有學校教不出來的能力。
未來的社會一定是智商情商和逆商競爭激烈的社會，現在的孩子大多都嬌生慣養，沒有經過挫折和失敗。
馬雲說：「30年後，孩子是找不到工作的。因為，你的孩子能幹的，機器人比他做得更好。最缺的就是挫折教育：遇到問題就放棄，碰見困難就求援，遭遇失敗就輕生。所有這一切，皆因沒有激發自我的力量和智慧。」
把你的孩子培養成老闆更需要逆商，這個學校教不了，家長完全可以去教，不能去教，也要去發現培養孩子商業嗅覺，並積極的去支持他。
家長要把那些成功老闆身上所具有的特質和能力總結出來，通過故事的形式講給孩子聽，潛移默化，耳濡目染慢慢就能讓孩子喜歡做老闆，將來到了社會，一旦遇到創業機會，就會馬上開始創業。
馬雲12歲的時候由於地理老師講的一個故事，他對英語發生了興趣，並且自發苦學英語九年，沒有這苦學九年，他在20歲的時候也去不了澳大利亞，也打開不了自己的思維，沒有這苦學九年，根本他也沒有機會代表杭州市政府去美國發現了網際網路。
馬雲還有個興趣是最喜歡看金庸的武俠小說，在最需要學習的年代看武俠小說就是「不務正業」，我們從小也看武俠小說，但卻沒有看出馬雲那種境界，通過武俠小說，馬雲把自己變成一個江湖大俠，仗義疏財，懂得江湖的馬雲有了全世界的有用的朋友。
這個世界，沒有什麼是無用的，只要你覺得有意思、有興趣，那就去堅持，將來有一天那些&34;一定會給你的生活帶來驚喜。
莊子對無用說的異常精闢，「世人皆知有用之用，莫知無用之用。」
梁文道也說：&34;
所以家長在對孩子的教育中，不要光看課內的書，課外的書，不管什麼書，就讓孩子去看。
賈伯斯在大學僅僅半年之後就退學了。
退學的賈伯斯很開心，他從此停止一切不感興趣的必修課，開始旁聽那些有意思得多的課，比如書法課。
與光鮮有前途的金融、律師、工商管理等課程相比，書法課就變得「無用」了許多。
直到十年後，賈伯斯在蘋果公司設計第一臺麥金塔(Macintosh)的時候，當年「無用」的書法課才顯示出用處來。
賈伯斯說：「我們不可能從現在這個點上看到將來，只有回頭看時，才會發現它們之間的關係。
你在向前展望的時候不可能將這些片斷串聯起來，但你必須相信這些片斷會在你未來的某一天串聯起來。是人生中的』無用』，決定了我們的一生。」
所以在孩子教育上，發現他們的興趣尊重他們的興趣，把學校教不了的東西，真正給孩子培養出來，那可真是贏在起跑線上。
所以這一點家長一定要注意，幫助孩子培養興趣，等於幫助你們家找到了寶藏。
馬雲認為中國學生不管是處在初中還是高中、學習比較差的學生到了歐美國家基本上都是最好的學生。這和我們中國老師的教書水平、方法及學生的勤奮努力是分不開的，但中國的&34;實在是太差。
請相信你的孩子是最好的孩子！
你現在對孩子所有的教育，都是在給孩子打基礎，基礎決定了將來能蓋多高的樓。