沈老師：
我最近很崩潰，我擔心我孩子會走上不歸路。他會躲在自己房間不出門。我不小心發現，居然有女裝。不知道從哪買的，甚至還有那種可愛小女生風格的帽子。他才小六。我該怎麼辦，我擔心他會成為變態。會不會以後想去變性？我這個月都憂心忡忡，睡不著覺。
甘甘
甘甘：
我曾經在微博看到一個外國新聞，說的是：一個五歲的德國小男孩總是喜歡穿女裝的裙子。他的爸爸沒有責罵他，而是選擇跟他一起穿上裙子，走上街。「我沒有受過多少高等教育。我只想我的孩子懂得，有時候不一定要符合大眾預期。我想他知道，爸爸總會在他身邊支持他。」
關於此事，我和大部分人一樣，開始是叫好，認為這父親很開明，給與孩子公開的愛和支持。回過頭，我琢磨了許久，又覺得哪裡不對勁。
這個父親換上女裝一起陪孩子走上大街，顯然是對孩子的一種獎勵。人是萬物之靈，也是一種特別依賴於獎懲機制的生物。當孩子得到了支持，他的行為也會被強化，繼續這樣做下去。
如果追求政治正確，我們會說，要尊重一個人做自己的權利，尊重一個人的穿衣打扮的個性服裝，乃至尊重一個人的性別選擇。這父親做的很棒，很勇敢。
但是，尊重的前提永遠是，你首先必須是一個能夠理性思考問題，擁有比較完整認知能力的成年人。即便是變性的權利，做手術也必須達到法定成年人的年齡。
如果那孩子是個十八歲想清楚了行為後果的青年，我為那個父親的愛與支持鼓掌。如果只是五歲的孩子，我覺得這個父親就是個自我感動的白左，愚蠢而不自知。
你的孩子才讀小學六年級，除非頻繁留級，極大概率仍然是不滿18歲。你很焦慮，但你目前並沒有搞清楚，孩子是偶然好玩，反串一把去參加表演？還是確鑿的異裝癖/易性癖傾向？
人分成年與未成年，正是基於人在不同階段的特殊性。法律規定了民事責任能力和刑事責任能力的年紀。低於某個年紀，無法承擔責任，或者只能承擔有限的責任。
在中國，滿18歲被當成年人，這並不是說，一個人達到了18歲這個年紀，就自動具備了複雜認知的能力、對自我的判斷能力，而是取一個社會平均值，讓現實社會區分具有實際可操作性。
法定年紀每個國家規定的不一樣。各國都會根據自己的傳統習慣和大眾的心理預期判斷，劃出一條年齡線。中國這幾十年的發展，營養跟上，很多孩子的身體發育水平，比過去更好。但是心理髮育，卻未必跟上了。
一個人法定成年，擁有完整心智判斷力，才能做出自己可以承擔責任的決定。這包括變性的權利，同樣也包括選舉權、投票權。沒有一定社會閱歷和承擔責任的經濟基礎，是沒有資格參與社會重大決策的。
所以，家長對孩子的態度，不應該是機械套用理論或傳統，辱罵反對責打，也不應該照搬「白左價值觀」，一味鼓舞支持孩子勇敢做自己。
要等到孩子達到法定年紀後，明確自己是屬於哪種情況，再去做出抉擇。異裝癖，仍然認同自己是男性，但喜歡穿著打扮異性服飾；易性癖，則完全不認同自己的生理性別，需要採用變性手術的辦法解決身心一致的問題。
如果只是單純的反串表演，為了節目效果，那你可能就是虛驚一場。
總體上孩子因為大腦發育的天然制約，對未來的預見力不足，兒童難以判斷自己的選擇意味著什麼，比如遭受排斥、辱罵與欺凌。低齡青少年會低估社會壓力，高估自己的承受能力。
十二三歲堅定不移的相信自己要什麼，但是到了十八九歲想法改變了，二三十歲又陷入自我懷疑，對人生開始重建。這太常見了。
與其支持或反對，不如陪伴著探索——孩子，你真的明白你自己在做什麼嗎？每一個當代家長的困惑煩惱，其實有無數先例。找到這些先例故事，電影、小說、紀錄片、專業機構的輔導與真實案例，與孩子共同了解認識，這比支持反對更加重要。
最後說回性別教育本身，以我生活經驗觀察，身邊不少家長把小孩子當成洋娃娃，給小男生穿裙子，讓小女孩光屁股的。 偶然為之，也就罷了，三歲之後，還是先按照生理性別去穿衣打扮。
性別教育沒有時間點，當孩子開始學走路時，他們開始了解自己的身體，也許在洗澡時，就開始追問父母，自己身體各個器官的名稱。這些都是適當的時機，坦然介紹認識它們，是正確的做法。
性別教育也並非一勞永逸的事，不可能搞一次突擊學習就能完成。好的性別教育，來自日常生活的隨機討論，來自父母與孩子長期的平等溝通。
在人的成長過程中，無論做什麼選擇：你準備好了嗎？你是真的準備好了嗎？這兩個問題，永遠不會過時。