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中國教育也是存在些許的幾個優點，很多的中國家長說中國式教育不好，這也是情有可原，現在確實是有很多的劣勢慢慢展現，下面我們來看看我們的網友們的評價。
網友一：在中國的嚴苛教育下，太多的人長大後已經忘了感恩，沒有任何人、任何組織（包括政府）天生就是會幫助你的，即使這個組織設立的初衷是想十全十美的，但也不一定做得到，甚至在路上走歪了，所以每當遇到幫過我的人，我都會記著，即使只是一個在十幾年前幫我系歪紅領巾的，我很尊重你的感恩之心，認可你們的思想和做法，但是我在這還是要說一句——我們要有一顆感恩的心。
網友二：中國教育其實有好處，但是在最近幾年暴露了幾個主要的問題，我跟你們一樣教育孩子，但顯然沒有你們做得好，但我仍然希望能夠儘快為國家做點有用不拖後腿的事。 還記得高中去一個同學家吃飯，他和身為清潔工的姥姥用我們市政府補貼的錢租在人家院子的車庫裡，相依為命，他姥姥，對我說了一句話，記憶猶新，感慨萬千，「不管有錢人怎麼說，我和他就活不到現在。」現在我也是個父母，但是我對孩子也不知道怎麼溝通。網友三：中國式教育的幾個壞處，我來說是其中一個，分班制度，我來說說我原來上學時候的事情，我的學校高一下學期簡單粗暴地分班。比其他幾所學校穩定，但分班一分這一屆學生普遍散漫，學風比上一屆下一屆都要差。分班帶來了極端嚴重的兩極分化，分班伊始學校師資便向純理傾斜。選課的三門誰都不能說會考多好，語數英純理拉開後面一大截，也算變相的尖子班了。分班時許多學生因為自己的選擇不開班而被迫修改。事實上，我選課時大部分同學都不知道他們將面對什麼。比如生物課，分班前學校僅僅是上了幾堂粗淺的試驗課，造成了生物簡單的錯覺，然而高二一開課發現自己根本不適合，部分班級老師授課也比較艱難。然而現在已經沒有退路了，也沒有空再一次後悔。只能全力降低影響了。這種情況應該每個學校都有，就強迫改選的情況只是嚴重與否的區別而已，比如學校給的選擇方案到底有幾個。不過就我自己學校而言，選課前大部分學生已經對各科目有所了解，雖然生物技術開課晚，但也不算是「粗淺」的了解程度。師資力量兩極分化的情況我想應該在少數，我們分班後是老師抽籤決定的，原則上不存在老師能力差異。對於你所講的情況我感覺十分遺憾，高考本是學生最重要的一個人生階段，卻因為趕上第一批試驗就成了小白鼠。但是不管怎樣，事已至此，的確極力降低影響是最好的解決辦法了。
網友四：我覺得教育存在的問題在學校充分的發揮，特別是走班制管理漏洞有點大，都玩嗨了，語數英跟往年比水平差了不少，其實作為溫嶺考生是還蠻支持新高考的，因為老高考溫嶺真的真的文科沒法看，之前的情況就是理科好的和但凡理科還讀的進去的都去理科了，文科考一本真的巨難，目前在溫嶺理科強的歷史基礎+文科好考一些，其實有平衡一點文理分化，天知道我們那屆全校960考生有800+選了化學是什麼恐怖事情。浙江原本就是理科大省，據說現在出現文科倒逼理科，物理沒人選，文科又很難的情況，我個人認為這應該是改革初期幾年都會出現的，大家覺得選文科人少，都都趕著上，然後就會發現文科人也多了也佔不到便宜，在所有科目都沒有什麼明顯優勢的情況下，大家也會傾向於選擇自己擅長和喜歡的。
小編覺得，中國式教育確實存在漏洞，但是也不能否認他的優點，我們應該取長補短，現在應該在自己教育孩子的時候改變孩子的理念。
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