美國是一個移民（國 家），各種文化的衝突必要會有不同的價值、文化、思想和傳統觀。因此在美國，家庭和社會對於孩子的影響是極其複雜。可是總的來說，美國的孩子熱情開朗、自信自強、思維活躍、喜歡提問，而且極其禮貌。那麼這些與家庭的教育有什麼聯繫呢？
美國式教育美國和其他歐洲或者資本主義（國 家）教學與CHINA的不一樣，比如從小學dao大學，學生們每天學習3.4個小時，其他時間交給學生自己支配，學習自己感興趣的額外知識。
美國的孩子從就生活在「愛」的環境之中，他們會受到父母和家庭大部分的愛。從孩子出生的時候，家長就力圖給子女創造一個最好的成才和受教育環境，這點和中國大陸也是極其相似。在家庭生活中，家長對孩子的愛表現在對孩子想法的理解和支持，家長都是盡力滿足孩子的合理要求，當孩子要求不能被滿足的時候，家長會耐心解釋、講道理說服，從不強迫，幾乎不會打罵子女。
美國式教育美（國 家）長對於孩子教育基本都是以鼓勵和表揚為主。常常因為孩子做了一件小事而得到父母的讚揚，要知道這種愛護和信任對於孩子的成長是多麼的重要！美國人從來承認人與人之間的差異，家長們不把自己的孩子與別人的孩子進行攀比，鼓勵孩子的獨立property，尊重孩子的想法，也尊重孩子的隱私權。
另外，CHINA老師講課方法：上課鈴一響，老師說：＂上課，起立，同學們好！＂同學說：＂老師好！＂老師說：＂今天我們要學習的內容是：丹麥作家安徒生寫的《醜小鴨》，請大夥讀一遍課文，並將課文分段，然後圈出你不認識的詞，以查字典的辦法將其搞懂，之後回答老師的提問。＂五分鐘後老師說：＂好，大夥請回答我提的疑問。＂疑問大致為請將某某段概括，以及理解某某段段意，或劃出某某段中心句。此時二十分鐘已經沒了，剩下的時間內，老師讓學生記筆記，記筆記花費時間為二十分鐘。這樣，一堂課就結束了。作業是：回家寫一篇醜小鴨的續集。
中國式教育而美國老師講課方法：上課鈴聲響起，老師說：＂早晨好，同學們！＂此時同學們不需要起立，直接坐著與老師問好，然後老師說：＂同學們，今天，老師要帶你們走進丹麥童話作家安徒生的童話世界裡，準備好了嗎？咱們要出發了！＂隨後，老師先給我們看一段《醜小鴨》的視頻，然後老師再配合著視頻講課，內容大致為醜小鴨當時的心情怎麼樣啦，以及如果你在醜小鴨的身旁，你會怎麼勸勸它等。之後老師會打亂順序讀課文，讓我們去視頻內找出相應的那一段。
以上內容用了三十分鐘，剩下的十分鐘你必要想不到我們要幹什麼，告訴你吧，是互動時間。在這個時間裡，八個同學一組，戴頭飾，演一場《醜小鴨》的話劇，全班三十二個人共分四組，老師當旁白。話劇的臺詞，跟《醜小鴨》的內容差不多，然後同學們以自己的辦法表演，剩下兩分鐘老師做課堂總結。作業：選取任意一段，畫一張連環畫，演話劇的八個人完成兩幅，等於四個人完成一幅，但老師在學校會給你留時間畫完，家庭作業英語（splling）就完成了。
中國式教育美（國 家）長對於孩子的學習態度和中（國 家）長也是截然不同。美（國 家）長關心的是孩子今天學dao了什麼，而中（國 家）長是關心孩子還有什麼沒有學。CHINA的應試教育也不是因為沒有好處，如果你確實認真的學習了，那麼你的基礎檔次會比歐美（國 家）的同齡學生高一大截，也就是說CHINA學生在數理化，地理和歷史的知識把持和理論方面比外國學生強太多了。 可是動手和創新思維能力比不上外國同齡學生。