戴順——說文解字課堂廿五

2020-12-22 天下掌故

戴順——說文解字課堂廿五

甲骨四堂是指中國近代四位研究甲骨文的著名學者:羅振玉(號雪堂)、王國維(號觀堂)、郭沫若(字鼎堂)、董作賓(字彥堂)。著名學者陳子展教授在評價早期的甲骨學家的時候寫下"甲骨四堂，郭董羅王"的名句，這一概括已為學界所廣泛接受。唐蘭曾評價他們的殷墟卜辭研究"自雪堂導夫先路，觀堂繼以考史，彥堂區其時代，鼎堂發其辭例，固已極一時之盛"。

戴順:1981年畢業於昭烏達蒙古族師範專科學校中文系。

赤峰學院副教授、漢語言文學學者、書法家。

中國教育學會中國語文教學專業委員會特聘專家。

中國語文學習策略研究課題實驗區負責人。

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  • 荒謬滑稽的人人讀《說文解字》
    《說文解字》進校園、進教材、進課堂；當地日報要開闢專欄專頁，電臺、電視臺要開專題講座，詳解《說文解字》。想像一下全漯河市人們，無論男女老幼，人人手捧《說文解字》，誦讀著「指事者，視而可識，察而可見，上下是也」，「象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也」……確實是空前的盛況！漯河市政府原來這麼熱愛我國古代文化！     作為古代文化的載體，《說文解字》體大思精，讓現代人有一點點粗淺的認知，確實能增強人們對古代文化精華的敬仰之情，然而，最能代表古代文化的著作，並不是《說文解字》。
  • 怎樣讀《說文解字》
    《說文解字》以前，「六書」只有名稱，許慎第一次在敘言裡給「六書」下了定義並提出例字。儘管對「六書」說法不一，但用「六書」的前四書來分析漢字的結構，一直是中國文字學最傳統的方法，也是《說文解字》的一個重要的貢獻。
  • 《說文解字序》試譯
    （此圖《說文解字》的索引是用韻序排列的，凡是背過「一東、二冬、三江、四支----的小孩子，都可以用來查字，十分方便。）
  • 怎樣讀經典 | 《說文解字》
    《說文解字》以前，「六書」只有名稱，許慎第一次在敘言裡給「六書」下了定義並提出例字。儘管對「六書」說法不一，但用「六書」的前四書來分析漢字的結構，一直是中國文字學最傳統的方法，也是《說文解字》的一個重要的貢獻。
  • 《說文解字》碑廊在許南閣祠落成
    距今一千九百年前，古文經學大師許慎編撰了《說文解字》，這也是世界上的第一部字典。日前，歷時10年時間的浩大工程，由282塊石碑組成，13.3萬刻文的《說文解字》石刻碑廊，在郾城區許南閣祠正式落成。經過相應的後期維護後將於10月下旬對廣大遊客開放。
  • 說文解字部首•丨部
    （《經義述聞·自序》）錢大昕也否定段氏之說，他在《潛研堂文集》卷三《古同音假借說》說：「漢人言讀若者，皆文字假借之例，不特寓其音，並可通其字。……假其音，並假其義，音同而義亦隨之。」王筠《說文釋例》卷十一對以上兩說都不認同，他認為「《說文》讀若有第明其音者，有兼明假借者不可一概論也」。
  • 說文解字部首•玉部
    另外《賈子新書·道德說》也說：「夫玉者，真德象也。」段注在「有五德」後面補了一個「者」字，更準確。段注的補充和改正，「是漢語表義由粗疏走向精密的寫照」。（王彤偉：《說文解字五百四十部疏講》，成都：巴蜀書社，2012，第12頁。）古往今來，人們對玉再三致意，將玉比擬君子人格、品德。
  • 教我說文解字課的曹先擢老師
    這些年來，每當我在中文課堂用從曹老師那裡學來的「說文解字」法，向海外學生介紹每一個漢字所蘊含的文化意義、字形、字義的來源時，總會情不自禁地想起曹老師。 曹老師大概從費老師那裡得知，為了買段注《說文解字》我們兩人都頗咬了番牙。因此在第一堂課上特意從版本發展的角度，說明段注的重要與意義。曹老師說，現在所能見到的《說文解字》的最早版本是唐代寫本，但那只是殘本。明清時最流行的《說文解字》是南唐時期徐鉉、徐鍇兄弟整理的二徐本。
  • 字在沙澧丨說文解字社團第17期活動
    字在沙澧丨說文解字社團第17期活動2020年9月15日下午放學後，我們「字在沙澧」說文解字社團第17期活動終於開啟，這是疫情後的第一次線下活動，而且本學期會有更多的輔導老師和新成員加入，隊伍的壯大將助推「說文解字進校園」的實踐活動，這也是我們新時代中國特色社會主義文化實踐員和一線語文教師的責任與義務
  • 《說文解字》管見 文/張文翰
    開卷有「一」  閉卷有「亥」——《說文解字》：起「一」終「亥」說
  • 《說文解字》540部首吟誦
    能用篆書默寫《說文解字》540部首表麼？如果你滿足其中一項，恭喜你！有底氣申請清華大學自主招生考試了。      萬眾期待的中國最牛高校之一的清華大學自主招生政策出臺了，這份招生簡章延續2015年風格，盡顯中國第一牛校風採。
  • 文和字原來有不同的含義,這是讀過《說文解字》才能知道的道理
    說文、解字，是許慎留給我們的智慧。1、說文解字概述：①名字：《說文解字》簡稱《說文》。②作者：東漢時期許慎。全書共分540個部首，收字9353個；另有「重文」，即異體字1163個。共10516字。⑥註解：歷代對於《說文解字》都有許多學者研究，清朝時研究最為興盛。段玉裁的《說文解字注》、朱駿聲的《說文通訓定聲》、桂馥的《說文解字義證》等；其中，王筠的《說文釋例》、《說文句讀》尤備推崇。四人也被尊稱為「說文四大家」。
  • 《說文解字注》540部首之部四—六(三、王、玉)
    《說文解字》，開啟中國5000年文化寶藏的鑰匙。《說文解字注》540部首（部四）蒙示有三垂，而以三次之。《說文解字注》540部首（部五）蒙三而次之，從一毌三也。《說文解字注》540部首（部六）亦蒙三而次之。
  • 東漢文字學家許慎編著的《說文解字》,是世界上很早的字典之一
    《說文解字》，簡稱《說文》，是東漢時期的文字學家許慎編著的。《說文》是我國第一部按部首編排的字典，在世界上有廣泛的知名度，後世有不少人對《說文》進行詳細地研究，他們尊稱許慎為「許君」，把《說文》稱為「許書」，還把許慎的理論稱為「許學」。
  • 北師大發布「數位化《說文解字》」 平臺
    》系列活動：召開學術研討會，發布《同源字新證》新書及「數位化《說文解字》」研究與應用平臺。《同源字新證》是章黃之學代表、北京師範大學已故教授陸宗達先生的手稿，由學苑出版社影印出版。陸宗達先生是章黃「小學」，特別是《說文》學在20世紀最重要的繼承人。
  • 講漢字演變和故事,漯河這位教師把「說文解字」引入課堂
    「愛上許慎文化和《說文解字》，是從2014年參加全市說文解字群英會開始的。那次比賽，郾城區實驗小學獲得了全市冠軍。」從那時起，侯淑珍開始嘗試按照《說文解字》的體例，向學生講解漢字的形音義之美。 「自從侯老師把《說文解字》納入課堂，孩子們收穫了很多課本以外的知識，提高了書寫和寫作能力。」
  • 國學巨著《說文解字教本》出版發行
    被世人尊稱為「字聖」的東漢許慎所著《說文解字》，匯集中國先秦時代的種種字書，是後世學習漢字、研究漢字的必讀書目。但時至今日，因近代文化斷層、歲月久磨、加之淺人妄改、版本訛誤等歷史原因，造成大部分人讀不懂。另外，由於許慎受到整理經典正字目標以及以形系聯原則的雙重功能限制，使得《說文》收字龐雜散亂，給讀者閱讀增加了難度。
  • 挑戰《說文解字》
    可能學了好多年的書的人從來沒有留意過中國文字，學過就學過了，看過就看過了，或者說留意的人可能只留意了那些重要的字，「病」這個字可謂是獨到，深刻，巧妙，實在驚嘆於造字先祖，我這裡和說文解字裡解釋的方式可不一樣，為了寫這篇文章，我特地去翻了下網上說文解字對此字的解釋，以免我說重了，可沒多大意義。
  • 對許慎《說文解字》提出不同觀點的「漢字叔叔」竟是個美國大叔?
    40多歲時的一次劫難後，他用8年的時間創辦了開放漢字資料庫網站「漢字與字源」。在中國的網際網路上，他有一個廣為人知的稱號——漢字叔叔。漢字叔叔本名理察·西爾斯，他給自己起了一個中文名斯睿德，但時間長了，他發現別人還是更喜歡叫他漢字叔叔。漢字叔叔1950年出生在美國俄勒岡州的小城市梅福德。
  • 《說文解字》:美甘也從羊從大 學者:羊大為美
    原標題：羊年納福導讀：與羊有關的字大都為褒義，如善、鮮、群、養、義、羞等。《說文解字》中以羊為部首的字有28個。這些字不僅區別了羊的顏色、大小、牡牝，甚至連不同月份生產的都分得清清楚楚，如五月生的羊羔：羜（zhù，音近佇）；六月生的羊羔：（wù，音近務）。