北師大發布「數位化《說文解字》」 平臺

2020-12-17 中國青年報

北京師範大學供圖

中國青年報客戶端訊(中國青年報·中國青年網記者 葉雨婷)今年是民主革命家、思想家、國學大師章太炎(炳麟)先生誕辰150周年,為紀念其在「小學」研究上的貢獻,作為國內章(太炎)黃(侃)學術研究的重鎮,8月29日,北京師範大學舉行「章黃之學與《說文解字》系列活動:召開學術研討會,發布《同源字新證》新書及「數位化《說文解字》」研究與應用平臺。

《同源字新證》是章黃之學代表、北京師範大學已故教授陸宗達先生的手稿,由學苑出版社影印出版。陸宗達先生是章黃「小學」,特別是《說文》學在20世紀最重要的繼承人。他秉承章太炎先生《文始》的學術思想精華,參考黃侃先生的《說文同文》和《字通》,撰寫了這部繼承章黃之學、發展中國傳統語言文字學的重要論著,對於推進當代訓詁學和詞源學的理論化和科學化研究具有十分重要的意義。

「數位化《說文解字》研究與應用平臺」 由北京師範大學資深教授王寧先生主持研發,是國家社科基金重大項目「數位化《說文》學及其研究平臺構建」的標誌性研究成果,也是繼「漢字全息資源應用系統」推向社會後,北師大漢字研究與現代應用實驗室推出的另一力作。

此次新發布數位化《說文解字》系統,是對「漢字全息資源應用系統」的進一步深化和拓展,該平臺提供有關《說文解字》研究與應用的豐富信息,可與「漢字全息資源應用系統」關聯檢索,在漢字研究、漢字規範、漢字教學等多方面都具有重要的社會應用價值,同時也可以滿足漢字愛好者更高的知識追求。

據悉,早在1993年,北師大中文系就成立了漢字與中文信息處理研究所,開啟了傳統語言文字學與現代信息技術相結合的新模式。1995年,該所開發了國內首個「《說文》小篆字庫與輸入法」,開創性地解決了《說文》小篆字體的計算機輸入與輸出問題。

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  • 指尖上的「漢字王國」——《〈說文解字〉同源字新證》出版暨數位化《說文解字》平臺上線啦!
    小喵看了《〈說文解字〉同源字新證》,實在太高大上啦!試用了數位化《說文》平臺,「漢字王國」實在太神奇啦,小喵的眼裡都是星星!好東西要大家分享,抱走不謝喔!《說文解字》不僅是第一部按部首編排的字典,字裡行間更閃耀著思想和文化的光芒。作者許慎被讚譽為「五經無雙」,他將9353字歸入540個部首,構建起一個秩序井然的「漢字王國」,這個王國直到今天還散發著巨大的魅力。
  • 怎樣讀《說文解字》
    《說文解字》以前,「六書」只有名稱,許慎第一次在敘言裡給「六書」下了定義並提出例字。儘管對「六書」說法不一,但用「六書」的前四書來分析漢字的結構,一直是中國文字學最傳統的方法,也是《說文解字》的一個重要的貢獻。
  • 會議紀要 | 章黃之學與《說文解字》: 紀念章太炎先生誕辰150周年學術研討會(上)
    眾多學術大咖、專家學者、嘉賓、同學匯聚一堂,圍繞「章黃之學與《說文解字》」這一核心主題,分享最新的研究心得與研究成果,共同緬懷太炎先生對中國語言文字學發展做出的卓越貢獻。大會開幕式由北京師範大學文學院李國英教授主持。
  • 《說文解字序》試譯
    (此圖《說文解字》的索引是用韻序排列的,凡是背過「一東、二冬、三江、四支----的小孩子,都可以用來查字,十分方便。)
  • 怎樣讀經典 | 《說文解字》
    《說文解字》以前,「六書」只有名稱,許慎第一次在敘言裡給「六書」下了定義並提出例字。儘管對「六書」說法不一,但用「六書」的前四書來分析漢字的結構,一直是中國文字學最傳統的方法,也是《說文解字》的一個重要的貢獻。
  • 《說文解字》碑廊在許南閣祠落成
    距今一千九百年前,古文經學大師許慎編撰了《說文解字》,這也是世界上的第一部字典。日前,歷時10年時間的浩大工程,由282塊石碑組成,13.3萬刻文的《說文解字》石刻碑廊,在郾城區許南閣祠正式落成。經過相應的後期維護後將於10月下旬對廣大遊客開放。
  • 說文解字部首•丨部
    (《經義述聞·自序》)錢大昕也否定段氏之說,他在《潛研堂文集》卷三《古同音假借說》說:「漢人言讀若者,皆文字假借之例,不特寓其音,並可通其字。……假其音,並假其義,音同而義亦隨之。」王筠《說文釋例》卷十一對以上兩說都不認同,他認為「《說文》讀若有第明其音者,有兼明假借者不可一概論也」。
  • 說文解字部首•玉部
    另外《賈子新書·道德說》也說:「夫玉者,真德象也。」段注在「有五德」後面補了一個「者」字,更準確。段注的補充和改正,「是漢語表義由粗疏走向精密的寫照」。(王彤偉:《說文解字五百四十部疏講》,成都:巴蜀書社,2012,第12頁。)古往今來,人們對玉再三致意,將玉比擬君子人格、品德。
  • 荒謬滑稽的人人讀《說文解字》
    ·謝浮名     河南省漯河市六大部門日前聯合下文,要求在全市範圍內深入開展「讀《說文》、識繁體、解漢字」活動,規定「每人要讀一遍《說文解字》;每人至少認識500個繁體字」,教育行政主管部門要推動
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    「大海的海,右邊的『每』最初其實就是母親的『母』的字形;婦人的婦,它的甲骨文字形是一個女人手拿一個掃把,非常生動有意思,但一些博物館沒有向觀眾詳細說明,很可惜;還有左耳朵旁『阝』,《說文解字》解釋成『高地』,但我研究很多帶『阝』的字發現,解釋成『城牆』似乎更合理。」聊起漢字,漢字叔叔提到最多的就是東漢人許慎編撰的《說文解字》。「1990年,我決定一定要學好漢字。
  • 曾對許慎《說文解字》提出不同觀點
    「大海的海,右邊的『每』最初其實就是母親的『母』的字形;婦人的婦,它的甲骨文字形是一個女人手拿一個掃把,非常生動有意思,但一些博物館沒有向觀眾詳細說明,很可惜;還有左耳朵旁『阝』,《說文解字》解釋成『高地』,但我研究很多帶『阝』的字發現,解釋成『城牆』似乎更合理。」
  • 字在沙澧丨說文解字社團第17期活動
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    開卷有「一」  閉卷有「亥」——《說文解字》:起「一」終「亥」說
  • 《說文解字》540部首吟誦
    能用篆書默寫《說文解字》540部首表麼?如果你滿足其中一項,恭喜你!有底氣申請清華大學自主招生考試了。      萬眾期待的中國最牛高校之一的清華大學自主招生政策出臺了,這份招生簡章延續2015年風格,盡顯中國第一牛校風採。
  • 教我說文解字課的曹先擢老師
    在這個意義上,許慎的《說文解字》堪稱是中國文字學的奠基之作。 曹老師還給我們特別介紹了許慎《說文解字》對漢語言文字學的開拓性貢獻。除偏旁部首的創立以外,許慎還開啟了從訓釋漢字的本義出發,進一步闡釋其引申義、比喻義的詞彙分析法。
  • 戴順——說文解字課堂廿五
    戴順——說文解字課堂廿五甲骨四堂是指中國近代四位研究甲骨文的著名學者:羅振玉(號雪堂)、王國維(號觀堂)、郭沫若(字鼎堂)、董作賓(字彥堂)。
  • 文和字原來有不同的含義,這是讀過《說文解字》才能知道的道理
    說文、解字,是許慎留給我們的智慧。1、說文解字概述:①名字:《說文解字》簡稱《說文》。②作者:東漢時期許慎。全書共分540個部首,收字9353個;另有「重文」,即異體字1163個。共10516字。⑥註解:歷代對於《說文解字》都有許多學者研究,清朝時研究最為興盛。段玉裁的《說文解字注》、朱駿聲的《說文通訓定聲》、桂馥的《說文解字義證》等;其中,王筠的《說文釋例》、《說文句讀》尤備推崇。四人也被尊稱為「說文四大家」。
  • 《說文解字》數位化:推動經典現代化轉型
    原標題:《說文解字》數位化:推動經典現代化轉型  「盥洗室」的「盥」字怎麼讀,是什麼含義?恐怕不少人答不上來。但如果查這個字對應的篆文,再結合《說文解字》(以下簡稱「《說文》」),就容易理解了:「澡手也。從臼水臨皿。」
  • 《說文解字注》540部首之部四—六(三、王、玉)
    《說文解字》,開啟中國5000年文化寶藏的鑰匙。《說文解字注》540部首(部四)蒙示有三垂,而以三次之。《說文解字注》540部首(部五)蒙三而次之,從一毌三也。《說文解字注》540部首(部六)亦蒙三而次之。