為探索核心素養背景下小學英語質量標準及評價，更好地發揮考試命題對教學的引領作用，有效推進嘉興市小學英語學科教學的發展，9月22日上午，嘉興市各縣市區教研員、部分骨幹教師線上、線下匯聚一堂，舉行了2020年嘉興市小學英語期末試卷研討活動。
本次活動線下的會場在東湖小學文欣校區，有平湖市名師馬小芳老師主持，出席線下活動的專家有嘉興教育學院英語教研員姚彬老師、部分縣市區小學英語教研員、骨幹教師，以及平湖市小學英語骨幹教師。線上有其他縣市區小學英語教研員及骨幹教師共同參與。
整個活動分為三個板塊：
第一板塊有三位命題老師代表，針對嘉興市各縣市區2019學年第二學期四、五、六年級期末試卷進行了命題闡述。
首先由平湖師範附屬小學朱佳怡老師以「圖文並茂設情境，音詞成篇促閱讀」為主題對小學英語四年級下試卷的命題闡述了思考。朱老師通過情境的細節補充、情境的趣味自編、情境的合理修改等方面學以致用，關注在真實語境中培養學生的語言能力。
其次是由秀洲區梅裡小學的夏雯老師就基於「信度.效度」原則的PEP小學英語五年級下的命題立意進行了分享。夏老師從命題的思考、原則、要求，試題的編制和命題的反饋等方面充分闡述了命題要突出語句、語篇、語境及學生認讀能力、閱讀能力、判斷和邏輯能力等方面的發展。
最後是由海寧市紫微小學的何愛銘老師以「重知識內化，促核心素養落地增效」對小學英語六下試卷進行了質量分析與評估報告。何老師從試卷的總體分析、測試的總體情況、題目及典型錯題的分析和今後的教學啟示等方面關注了學生知識的內化和核心素養的發展。
活動第二板塊有北師大南湖附屬學校的王曉燕老師就南湖區小學英語「能力立意」期末評測說明進行了分享。王老師以南湖區四年級下冊期末檢測卷為例，從測評概況、試卷布局、結果分析以及測評反思等方面闡述了命題的原則要基於課標、基於基礎考查、體現綜合評價、突出能力導向，並進一步強調命題的科學性、要發揮評價的積極導向作用、要強調對語言綜合能力的培養、要聚焦核心素養的形成與發展。
活動最後，嘉興市教研員姚彬老師為大家作了「基於課標的小學英語評價案例評析」的專業引領。姚老師從五、六、七三個年級的命題角度，基於課標就核心素養理念下的小學英語評價進行了指向性的細節引領。
通過本次嘉興市的命題研討活動，讓與會的小學英語老師們充分感受到了命題環節的重要，也深刻意識到了科學命題的關鍵。如何基於課標和學生實際在測試中更好地幫助學生構建知識，培養能力，發展思維品質，形成文化意識，進一步促進學科核心素養的形成和發展，將是小學英語教師不斷探討和研究的命題方向！
信息來源：嘉興教育學院