許多家長在給孩子報名輔導班時，往往忽略掉了輔導機構對於教材的選擇。所以下面就和大家講講常規英語機構在教材體系選擇上有哪些分類，內容比較多，總結了0~12歲全年齡段，媽媽們可以根據自己孩子年齡選擇性的觀看，找到適合自己孩子年紀的內容。
1、早教英語：（0~3歲）
0~3歲，是孩子學習語言的啟蒙階段，這個階段孩子如同白紙一張，可以輸入任何語言，而且，幾個月的孩子就可以分辨出各種語言系統，因此，選擇在這個時期讓孩子學習英語，效果是非常顯著的。朗朗上口的兒歌、動聽的情景小故事、易學易記的日常用語、歡快的英語歌曲，這些都是早教英語的常見形式。
2、兒童美語：（3~12歲）
一般有劍橋少兒英語、朗文兒童美語、洪恩系列教材，EF少兒英語等等，我在10年前接觸少兒英語的時候，當時市面上針對少兒英語的教材還真不多，所以，當時有套階梯ABC英語風靡，質量還不錯，他們其實是參考國外的一款教材改編的。萬變不離其宗，少兒英語的精髓，在於簡單快樂，教學方法在於TPR和自然拼音。這是目前主流的教學模式。
3、應試考級類（8~12歲）
這類或者針對幼升小或者針對劍橋三一口語考級體系，在培訓的過程中，嵌入考試，滿足家長想獲得階段性成果的心理。很多課程設計就是用少兒英語教材，一方面是實用性很強，因為多以對話體展現，孩子能夠進行簡單會話；但比較容易陷入機械的交際型英文學習，對於聽說詞彙量的提升以及英文文化的浸染不夠。
4、學科英文類（3~12歲）
代表機構有瑞思學科英語，通常會打出「在國內上美國小學」的概念，使用美國教材（因為很多美國幼兒園其實是沒有教材的，學生只有配套的讀物和家校合作的學習項目）。學科涉及數字、英文、地理、藝術等主題學習，內容簡單，理念不錯，具體要看老師對閱讀的重視和具體教學方法。
這種在北上廣比較常見，因為我在上海見到很多國際學校都是採用雙語教學，用英語講解藝術、數學等，如果孩子從小能夠培訓雙語學習，是非常好的。
5、原版、分級讀物類（3~12歲）
繪本閱讀近年非常火爆，這也是國外的教育理念，主打原版繪本、分級讀物的概念，很多媽媽都知道讀繪本的好，所以不少機構開始開展基於繪本的教學。好處是，可以結合家庭閱讀，有效鞏固孩子在課程中讀過的內容，缺點是，進度慢，繪本蘊含的語言知識往往是基於大量閱讀才能獲得的，因此短期效果難以保證。
6、訓練營類（3~18歲）
針對寒暑期組織的各類營地教育項目，打一個核心概念，比如戲劇學習，或者科學啟蒙，然後融入外教的講解和課程，適合對主題學習感興趣，並想短期體驗英文浸入式學習的家庭，不能做長期英文學習的主力。
也有國際遊學營，通過孩子邊遊歷當地，體驗式學習，當然費用較高，我曾經作為帶隊老師帶孩子們去參加美國雙周兩岸夏令營，五年前的收費標準在3.6萬，現在可能更高。
7、課外輔導類（8~18歲）
這類目的性就非常直接的，一般都是針對中小學生提供校外輔導，針對學校的教材課程，開發的培訓體系。孩子們在學校裡需要培優補差的話，選擇這類比較多，大部分機構會自主研發些教材，也有使用市面上能見到的輔導資料的或者歷年公辦學校的考試試卷的。
總而言之，適合孩子的教材才是最好的教材，許多英語輔導機構往往是一本教材通用所有學生，說到底就是省錢省事兒，這樣的輔導機構顯然不會真的為孩子考慮。
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