小學前主要指的是三到五歲這個年齡段。這個階段的小朋友基本都已經上了幼兒園，還需要報課外英語輔導班嗎？如果報班，該報什麼類型的課外輔導班呢？
這個年齡段的小朋友基本都可以流利地表達出自己的所見所聞，大腦發育也逐漸成熟，現在是時候讓孩子接受更多更複雜的詞彙和知識了。那麼報名課外輔導班是很好的選擇。
首先，從孩子自身的成長方面來講，課外輔導班可以讓孩子接觸到幼兒園以外的課堂生活，能夠接觸到更廣闊的同學圈，能夠逐漸接觸到社會中不同的變化，能夠讓孩子勇敢表達出自己的觀點和想法。這個基本能力有助於語言的學習，如果都不情願做出基本表達，那麼又如何大聲的說出英文呢？
其次，課外輔導班的課程比較系統，通常也設置得比較有趣，孩子們願意參與到學習中，在玩中學習，在學習中又得到練習。課外輔導班也可以彌補部分幼兒園只負責看管不負責教學的不足。孩子多參與集體活動的同時還為小學的學習做好鋪墊，讓孩子能夠儘快適應學校的學習生活，以及知道自己要完成的事情。還有重要的一點，就是養成養成作業的好習慣。
那麼，課外輔導班如何選擇呢？
答案很簡單，看內容，看老師，看環境。
內容指的是學什麼？這個階段的孩子語言學習要以培養興趣為主，切記焦躁和拔高。選擇的課程內容一定要符合孩子的能力水平。這個時候是積累詞彙和句型的時候，能夠說出來就是很大的成功。所以，單詞，句型還有自然拼讀都是值得學習的。
老師的選擇重點是要看老師是否有耐心。在孩子學習語言的萌芽期。受到良師的鼓勵非常關鍵，孩子學習的積極性會非常高，學習的主動性是學出成績的關鍵。
環境指的是班級學員的多少。學生太多，孩子練習少，老師可能照顧不到所有學生。學生太少，孩子組合練習的效果又不明顯。控制6到8人比較合適。
還有，一部分家長說自己輔導不行嗎？可以，那麼輔導的重點依然是單詞，句型和自然拼讀。還有一部家長自己無法輔導孩子，課外輔導班還貴怎麼辦？沒關係「磨耳朵」（請查閱早前一篇文章）的方法也有效，閱讀的書籍可以選擇可以點讀的教材。
不管怎樣，家長是孩子學習的關鍵，為了小學的學習生涯順利，請家長一起努力吧！