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提要
今天，國際化浪潮席捲世界，熟練掌握外語對一個人來說，不僅是交流的橋梁，也是提升自我的途徑，特別是對孩子來說，早早學習外語更是事半功倍，因此很多父母不惜重金將孩子送到早教機構學習，但效果卻難以令人滿意。在趙曉華看來，其實父母才是孩子最好的外語啟蒙老師，即使父母英語詞彙量不夠大，發音不夠準確，但只要耐心堅持，都將是孩子未來人生的重要一課。
嘉賓
趙曉華，知名自媒體人，原中國國際廣播電臺英文主播，輕鬆調頻China Drive Roundtable主持人，擁有高水平的同傳能力。與女兒共同開辦了節目《幼兒英語故事屋》在網絡電臺收穫500萬次的收聽。2015年其自媒體「曉華家庭英語」榮獲搜狐母嬰優秀自媒體人「白玉蘭」獎。本文來源：成都日報
實 錄
父母不能錯過
7歲前語言學習黃金期
有人會問，為什麼要從小學英語呢？我們讓孩子這麼小開始學英語，就是為了讓他不輸在起跑線嗎，還是因為別人的孩子都在學，所以我們也要跟風呢？我覺得並不是這樣的，不是怕孩子輸，也不是為了跟風，而是因為早期語言啟蒙確實好處很多。
首先第一個原因就是雙語寶寶更聰明，這是很多科學家經過這麼多年研究得出的結論。在雙語環境中的孩子，他的大腦需要應對兩種語言，隨時需要把腦子進行分工和切換，他會想我什麼時候應該聽英語，什麼時候應該聽中文，他的大腦會形成更強的執行能力。另外他們解決問題的能力也會更好。對這些寶寶有一個跟蹤實驗，一直跟蹤到他們上學的年齡，發現在標準測試裡，雙語組寶寶成績也更好。
第二個原因，英語不光是一種語言，它還給我們打開了世界之門，增強孩子的自信，增強閱讀的深度和廣度，因為，在語言背後就是不一樣的文化。
第三個原因，孩子們從小就是語言天才，在大人看來非常難的單詞和句型、發音在他們看來就不是一件難事。據科學研究，剛出生的嬰兒可以掌握世界上所有語言當中的800多個音素，也就是說，這時你教他任何語言，他都能很快明白那個詞是什麼意思。隨著年齡增長，孩子對音素和音位的分辨能力會逐漸下降。但孩子學了第二門外語後，或者說他處在雙語環境當中，他的語言敏感期就會明顯拉長，一般來講，我們認為7歲前孩子都能夠迅速學會第二種語言。
我們需要知道的是，孩子學習語言的方式和成人是有所區別的。成人學英語，要先背單詞，要先學會原音、輔音，先學會26個字母，然後再去學對話，而孩子在掌握髮音之前，就已開始掌握詞彙的意思，他們在掌握幾十個詞彙時就已經開始嘗試造句了，並且在他掌握詞彙越來越多的時候，他的語言能力會像滾雪球一樣增長。簡單講，小孩學外語比大人快得多，所以家長絕對不能錯過孩子7歲前這個語言學習的黃金時期。
父母啟蒙英語
具備天時地利人和
有句話說得好，「父母是孩子最好的語言啟蒙老師」。我們在生活中很輕鬆地教孩子學會自己的母語，那為什麼不能用同樣的方法教他們學習第二種語言呢？要知道孩子對父母的聲音是非常敏感的，尤其是母親的聲音，而且基本上學齡前的寶寶和父母相處的時間是最長的，這個時間如果能好好利用，給孩子創造一個良好的雙語環境，並找到一個合適的方法和路徑，去開啟孩子語言學習的興趣之門，那不是一件很好的事嗎？所以我認為，父母做孩子的英語啟蒙老師，具備了天時地利人和。
有很多家長向我吐槽說，你說得很容易，那是因為你是英語專業的，所以和孩子用英語交流沒有障礙，而我們很多人學了一輩子「啞巴」英語，你現在讓我說，我都說不出來了。還有家長認為，英語啟蒙很複雜，涉及詞彙、讀音等方面，如果教不對，那不是反而害了孩子？
針對這種想法，我想說，正因為我們在英語學習階段有著很多錯誤和不良的語言環境，所以才應該盡我們所能，為孩子提供良好的英語學習環境。而且英語啟蒙教育並不是一件很難的事。即使在英語國家，孩子們在3歲前也只能掌握200個左右的詞彙，國內大量受過正規大學教育，過了四六級的父母完全能夠滿足英語啟蒙的條件。即使是那些沒有一點英語基礎，甚至連26個字母都認不全的父母也不用灰心，你們可以把目標定得低一點，再低一點，就算不能教孩子學英語，只要引導他對英語產生興趣，提供學習英語的環境和工具就很好了。
尊重語言靜默期
靜待花開
很多年輕父母在學習英語的時候，都經歷了先學字母，再學音標，然後是單詞，接下來是簡單對話這麼一個過程。這個方法本身來說沒有錯，但對於小孩就不那麼好用了。因為孩子們的學習其實不叫學習，而是習得，就是他們一面學習，一面自己就去運用和練習，去使用。在這個過程中，這門語言就在他心中生根發芽了。所以我們在給孩子做英語啟蒙教育的時候，需要一些技巧，我總結了以下幾個方面。
一個是日常對話。在第二語言習得上有一個術語叫做「可以理解的輸入」或是「比較有意義的輸入」，意思就是你要讓孩子聽到的東西剛好有一點難度，但又在他們的理解範圍之內。怎樣讓這個輸入變得有意義，需要我們開動腦筋。我認為日常對話是一個非常有意義的輸入方式，我們可以通過日常與孩子對話，在說話中夾雜一些英文詞彙，來讓他們對英文產生興趣。
比如說媽咪回來了，爹地要出門去了，跟爹地再見，或者說love you。還有，表達肯定和否定等強烈情緒的詞彙是小孩非常容易吸收的，比如yes、no，ok、good等。注意，所有這些詞，說的時候都要自帶表情。接下來就是常用的英語名詞，最常用的那些，比如說水果的名稱，apple、banana、water、juice，以及chair、table等等。
說了單詞，再說一下短語，不同場景下的短語。家長如果不知道從哪裡開始，我可以告訴大家，在孩子6歲前有兩個最常用的短語，一個是「What should I do next」，就是「該幹嗎啦」。另一個短語就是Let，Let go，Let play。如果別的記不住，可以先記住這兩個。
還有一個方法就是在句子尾巴上添OK、right。孩子剛開始也會有這樣的想法，當你用一個疑問的聲調說OK，孩子會說OK，也許他會說not ok。我們一定要有耐心，在鼓勵孩子說話這件事情上，千萬不能操之過急，因為語言有一個靜默期，我們要尊重這個靜默期，靜待花開。
除了日常對話，我們還可以通過繪本閱讀、英文兒歌和原版動畫片結合的方式，在生活細節中培養孩子對英語的興趣，慢慢地你會發現他們的學習能力真是超乎所有人的想像。
對 話
再早也不嫌早 再晚也不晚
記者（以下簡稱記）：什麼時候開始英文啟蒙是最好的？
趙曉華（以下簡稱趙）：我認為「再早也不嫌早，再晚也不晚」。從語言敏感期來講，孩子從0到1歲是耳朵的耳音，即聽音辨音能力最好的時期。大概兩歲半左右是爆發期，如果在雙語環境中，7歲以前孩子都可以比較快地學會第二門語言。那是不是意味著7歲後啟蒙就晚了，要像大人一樣學英語？也不是，只不過年紀大一點的孩子，我們需要針對其年齡特色來制訂計劃，尋找資源，這時你肯定不能再給他看一些給半歲寶寶看的書，那樣他也不會有興趣。
記：兩種語言一起學會不會導致孩子說話晚？
趙：是，但又怎樣呢？其實只有在純正的雙語家庭，父母雙方的語言輸出各佔50%的情況下，孩子才可能出現明顯的說話遲緩狀態。但這種遲緩並不是一件壞事，因為一旦說出話來，他一定能夠成為雙語寶寶。你認為這樣一來，寶寶說話晚一些又有什麼不好呢？人生又不是比誰開始說話早。
另外在中國家庭中，很難有家庭做到英文和中文輸出各佔50%，所以不必過於擔心雙語會讓孩子說話晚這個問題。
記：雙語寶寶說話時很容易把兩種語言夾雜著說。
趙：這也不用太擔心，現在很多外企白領不就是這種狀態嗎？我鼓勵家長平時在給孩子啟蒙時也中文和英文混著說，這樣孩子才不會覺得爸爸媽媽突然在說著奇怪的語言。
無論如何 家長不能當甩手掌柜
記：孩子對英語不感興趣怎麼辦？
趙：這種情況也比較多，因為每個孩子的興趣點不一樣。如果他對某種教學方式特別不感興趣，你就換一種方式。如果他不愛聽兒歌，你就給他讀故事，如果他不愛聽故事，你就給他看看動畫片，如果什麼都不愛，你就給他說英文，但少說兩句。有的孩子連家長說英文都不愛，那怎麼辦呢？如果所有方式都不行，我覺得可以稍微放一放。最忌諱的是孩子出現了逆反心理，對英文已產生了討厭情緒，這時你說什麼他都聽不進去了。
記：那麼父母教孩子英語啟蒙了，還有無必要上早教班？
趙：其實家庭英文啟蒙跟上英語早教班是並不矛盾的，因為家長的水平和時間也有限，尤其孩子到了幼兒園，家長跟他相處的時間不是太多了，這時再想抽出很多精力去輔導孩子也不現實。
所以早教班也有好處，但我們應該想到，一般來講，報了班，回了家後家長還需要跟進，問問學了什麼，大概地過一過學習內容。這樣做的話和家長當甩手掌柜，毫不過問的情況相比，孩子學到的東西無疑會更多，興趣也更濃厚。所以不管報不報班，家長都要介入。
手 記
熟練掌握英語的聽說讀寫，在今天這個社會的重要性不言而喻。它不僅是對外交流和學習的橋梁，同時也是一個人提升自我能力和認知力的有效途徑。為了讓孩子們學好英語，能夠「贏在起跑線上」，中國的父母確實是煞費苦心。送孩子去早教學校學習的有之，殫精竭慮地購置「學區房」的有之，甚至千方百計拿到國外「綠卡」的也有之。面對這種現狀，人們在感嘆「可憐天下父母心」的同時，卻似乎忘了「父母是孩子最好的啟蒙老師」。
在教孩子學英語這件事上，很多父母對自己並沒有信心，甚至頗為牴觸。理由很多，比如自己並非英語專業啦，自身詞彙量太少啦，發音不夠標準啦，等等，生怕因為自己英語功底不足，在孩子英語啟蒙這件事上不僅沒有絲毫益處，反而會起到反作用。
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