你的孩子學不好英語,可能因為這個原因

2020-12-19 奔跑的牛牛脆

不少家長問過,孩子如何學好英語?孩子學不好英語怎麼辦?我想說的是「孩子如何學好英語?」不是一個「我手被劃破了!那就貼一張創可貼」這種有因就有果的問題。

學好一門語言不可以用三言兩語來概括。就好比你找來一個美國人,他從小就會說英語,也不見得他能很好地習得這門語言。

問題又來了,許多家長也反應說孩子挺喜歡學英語的,偶爾見到外國人也能聊上兩句。但是一到學校測驗就成績不佳。究竟問題出在哪?

倫敦《獨立報》曾報導:「兒童學業成績好不好,跟他們在課餘時間愛不愛看書有關,這比家境好、出身好更重要。」另一項研究顯示,手不釋卷的學生往往在閱讀測驗中得分較高。

家長們,試問你的孩子喜愛閱讀嗎?

什麼是閱讀?什麼是英語閱讀?

「閱讀」是獲取信息、認識世界的重要途徑。提高閱讀技能有助於培養學生良好的文化意識、人文素養,促進學生的認知發展,更能減少寫作時的焦慮感,也能增添愉悅。

外語閱讀更是學習外語知識和發展外語語言能力的基本途徑,並且有助於學生學習外語詞彙和語法知識。

閱讀和聽力一樣,是語言材料的「輸入」,沒有足夠的「輸入」,就不可能有「輸出」——「說」和「寫」。從應試的角度看,閱讀理解題是各類考試中佔分值比重最大的題型。因此,閱讀的重要性不言而喻。

一、閱讀前-聽是基礎

「聽」不但是說的基礎,還是閱讀的基礎。之所以能讀懂,是因為事先能聽懂。比如,How old are you?這個句子,我們之所以能讀懂,是因為在閱讀過程中,我們把文字符號轉化為聲音符號讀出來了,而這個聲音符號是我們事先能聽懂的。如果原本就聽不懂這個句子,那麼,哪怕你每個一單詞的中文意思都很清楚,你很有可能會誤讀,如:

How (怎麼)are(是)you(你)?

How(怎麼)old(老)are(是)you(你)?

哪怕不是誤讀,你也會因為要逐字翻譯、分析句子結構等等,讀了很辛苦、很乏味。

因此,在閱讀之前,一定要充分地「聽」,聽得越多,詞彙量越大,語感越強,以後閱讀起來就越得心應手。這就是我們常說的「磨刀不誤砍柴工」。

二、閱讀時,「聽」還重要嗎?

聽,是為了「說」和更好地「讀」。聽力的訓練,應該貫穿英語學習的始終,尤其是整個小學階段,都應該以聽、說為主要任務。因此,強烈建議家長們給孩子購買有聲讀物,讀完了可聽,聽完了可讀,或邊聽邊讀,直到聽熟、會背,爭取以後在聽別的文章,碰到同樣的單詞或句型時,能夠一聽就懂。此外,聽還有助於記住生詞的發音,有助於形成語感。

三、自然拼讀,在閱讀前掌握,還是通過閱讀掌握?

在閱讀前,應掌握一定的自然拼音基礎(即:英文字母和字母組合的發音規律),這和孩子讀一年級時,老師教漢語拼音,是為了讓孩子開始漢字閱讀是一個道理。

同時,在閱讀過程中,會碰到遲疑片刻才能讀出,還有些完全不會讀的單詞,這正是學習的好時機:通過嘗試著去拼讀、和錄音進行比對,糾正發音,達到複習鞏固自然拼音。有些家長覺得孩子讀得磕巴,很沮喪,其實,磕巴地閱讀,就是進步,一拿起書來,就能流利地閱讀,從語言學習的角度看,還有閱讀的必要嗎?

因此,閱讀前,應有一定的自然拼音基礎,同時通過閱讀鞏固自然拼音。這和一、二年級時,通過閱讀漢語注音讀物,鞏固漢語拼音,也是一個道理。

閱讀是一個耗費腦力的活動,並且閱讀的時候大腦會結合人的各種感官,能讓我們的頭腦產生想像力並且快速地運轉。在閱讀中,我們會暴露在更多的詞彙和語法知識面前,從而讓我們不知不覺中練習了語言的能力。

四、提高閱讀,sight word要知道

sight word,顧名思義,就是指「一sight(看見),就能馬上拼讀出來的單詞」。熟悉這些單詞的作用在於,它們是常見詞,而且其中有些不符合發音規律,無法通過自然拼音正確讀出來。如果這部分單詞能夠一見到就拼讀出來,就會大大提高閱讀速度,從而提高閱讀興趣。要知道,英語中,最常見的前25個單詞,構成了所有閱讀文章中1/3的內容,最常見的100個單詞構成了50%的內容,最常見的300個單詞65%的內容。

五、如何在閱讀中,積累詞彙?

閱讀和聽力一樣,是積累詞彙的最佳手段(孤立地背單詞是完全行不通的)。

在閱讀過程中,家長可以把孩子原來不認識的生詞,或猶豫片刻才拼讀出來的單詞,單獨寫在書的邊邊角角,等孩子把文章讀熟後,再單獨朗讀這些單詞,或者用英文黑體字(Arial Black字體)和很大的字號(小初號)列印出來,貼在客廳的牆上,以便經常利用零碎的時間讓孩子拼讀。做到下次閱讀別的文章,看到同樣的單詞,能夠馬上拼讀出來,並知道大概意思,孩子的閱讀速度、閱讀能力就會漸漸提高,詞彙量也會慢慢擴大。

六、閱讀技巧也需掌握

一篇文章是一個整體。知識和信息是存在於整篇文章之中,而不是存在於孤立的詞句之內。所以,閱讀時應遵守一項重要原則——整體性。閱讀的整體性原則有兩個層次。 1.篇章的整體性原則。2.句、段的整體性原則。

不要再盲目地認為孩子會說幾句英語,會念幾個單詞,英語一定一帆風順。培養孩子的英語閱讀技能絕對是提升孩子英語綜合能力的不二法寶。

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