一年級暑假作業難倒天文專家 科學啟蒙與月相知識哪個更重要

小學一年級暑假作業「觀月題」難倒天文專家引發爭議

　　科學啟蒙與月相知識，哪個更重要

《暑假生活》中的「觀月題」。（資料）

今年本市小學一年級《暑假生活》的一道「觀月題」難倒有些天文專家，引發爭議。在天文專家看來，科學探究重要的不在於結果而是過程，從而引導孩子掌握實事求是、探明真相的方法。一些教育專家、一線老師認為，鼓勵孩子觀察周邊變化、激發探究興趣，遠比月相知識本身更為重要。

科學作業莫留漏洞

「從現在開始，請你每晚7時至9時之間觀察1次月亮，把看到的月亮形狀畫下來，堅持28天。」這是上海小學一年級《暑假生活》的一項作業，看上去是否簡單又有趣？然而，這道題目卻把上海市天文學會秘書長、中科院上海天文臺科學傳播工作室高級主管湯海明難住了。原來，根據天文規律，月球每天升起的時間都會比前一天推遲50分鐘左右，也就是說，每個月約一半時間，月亮要到第二天凌晨甚至一早才升起，又在白天悄悄落下。孩子無法按照題目要求，在晚上7時至9時找到月亮的蹤影。湯海明呼籲，要培養孩子的科學精神，還需出題者在每一個細節上都嚴謹細緻。

翻開《暑假生活》，題目中補充說明，「如果那天下雨或者多雲看不到月亮，可以先空著那一天不畫。28天後，請你猜一猜，如果空著不畫的那幾天都能看到月亮，月亮可能是什麼形狀？把你猜測到的月亮形狀補畫上去，並在下面做一個記號。」湯海明提醒，這樣的表述很容易造成誤導。如果孩子認為無法看見月亮，只是因為下雨或者多雲等天氣原因，那就錯了。

「如果孩子真的要根據自己的觀察去完成月相圖，恐怕只能熬夜不睡覺了。」湯海明坦言，藉助搜尋引擎或自然學科課本，「猜」出月相變化圖並不難。但科學探究重要的不在於結果而是過程，從而引導孩子掌握實事求是、探明真相的方法。他建議，這份作業不妨加一小題，就會變得很有意思。「當你沒有在晚上7時到9時的天空中看到月亮，想一想究竟是什麼原因？」如此一來，也能讓孩子定時定點仰望星空，做好記錄和觀測，而不是憑空想像。