疫情延長了假期，卻隔不斷老師對同學們的牽掛，親愛的同學們你們一切可好？停課不停學，網絡兩端的我們，以琴會友、與音樂相伴，互相激勵，攜手並行，彈奏出我們的心聲！
疫情期間，音樂與舞蹈學院音樂表演系鋼琴教研室主任翟玥坤，身兼多職。不僅負責組織支部黨員線上學習、教研室教師的健康打卡統計及鋼琴課網上教學計劃制定；還要響應「停課不停教、停課不停學」的號召，擔任學院的鋼琴課程教學任務。在這些角色的轉換中，翟老師提高了認識、鍛鍊了能力、能夠有條不紊的完成工作，立足本職，踐行使命。
「停課不停教、停課不停學」是網際網路+教育的應用展示，是戰疫情應急之舉。從鋼琴課程角度來看，這是一門涉及聽覺觸覺感覺、表情語言肢體、呼吸交流表達的綜合藝術形式的技能課程，在這特殊的時間，鋼琴教學面臨著怎麼教？如何教？怎麼學？學什麼的問題。
首先，根據音樂與舞蹈學院制定的技能課網上教學計劃，翟玥坤老師將學生分為主修和副修兩組，理清了主修學生以研讀樂譜、分析作品、視頻交流為主；副修學生以觀看彈奏視頻、樂譜分析、音樂欣賞為主的教學思路，進行針對性的教學輔導。
以鋼琴主修學生為例，翟玥坤老師提前查閱了資料和文章，如《德彪西創作風格與演奏分析》、《蕭邦練習曲的基本特徵與演奏分析》、《李斯特和他的》、《拉赫瑪尼諾夫的音樂形象》等，這裡涵蓋了旋律、和聲、曲體、音樂史等理論知識，也有音樂形象、內容、意境、風格等美學知識，將文字資料發送給同學們，先從品讀作品、研究音樂出發。
其次，同學們通過研讀文字資料，將作曲家簡介、創作背景、作品風格、演奏技巧、樂句樂段等標註在樂譜上，從而探索作品的藝術風格和音樂表現形式，這些資料豐富了知識、擴寬了視野、開拓了思路，也為論文寫作奠定了基礎。
接下來，通過一對一、一對多的視頻連線形式進行教學輔導和協作合作的線上課程。學生發送練習視頻，翟玥坤老師會以個別輔導或集中時間講解的方式，針對亟待解決的彈奏問題、樂譜問題、節奏問題、難點重點等，進行引導、解答、示範和溝通。同時，吸收和借鑑其他優質網絡課程教學資源，推薦高水平的雲課程直播課程，為同學們提供豐富多樣的學習內容。
學生每日打卡練琴
翟老師也鼓勵大家，「學習技術必須刻苦耐心，技術是表現藝術的前提，沒有技術的藝術，會失去音樂的靈魂。」所以，科學有效的堅持音階、和弦、琶音等基本功練習，注意顆粒性的音色、連貫流暢的音樂、音與音之間的傾向性、指尖的靈敏度、力度、速度等各種變化，使鋼琴彈奏基本技術訓練成為每天的必修課。
學生每日打卡練琴
最後，疫情期間的網課，對於鋼琴教學來說，的確是一種全新的嘗試，琴聲通過視頻設備的傳輸，觸鍵技術和聲音質量不容易掌控，歌唱性的旋律與音樂情感不容易傳遞，所以疫情期間的教學設計，以查閱音樂資料為前提、堅持慢練為基礎、識譜與讀譜為重點、強調「節奏美」、表達「音樂語言」。
隨著疫情的漸漸好轉，我們見面的時間也越來越近了，回首近兩個月度過的時光，緊張、鼓舞、感動、希望……相信每一個春天都會來臨，就讓我們在交錯的黑白鍵上，彈奏出如歌如訴、宛轉悠揚的旋律，願最感動的時光、最燦爛的風霜，最美好的祝願，穿過歲月的痕跡，成為永恆的讚歌。
微信監製：惠保德
審核:裴蕾、張曉
責任編輯：高銘澤