研究發現，近年來出現心理疾病的人群越來越多，而更危險的是發病群體平均年齡正大幅下降，很多存在不同心理障礙的孩子，其實多半是被父母逼出來的。
執筆：毛婷
編輯：劉一之
定稿：蘇子後
孩子在成長的過程中，受家長的影響是最大的，除了生理健康，更應該關注的是心理健康，很多父母自以為是對孩子好，殊不知卻有可能是在快速的「毀掉」他。
毀掉一個孩子最快的方法，就是讓他失去這樣東西
心理研究發現，近年來出現心理疾病的人群越來越多（發病率約為12％ ～ 16％），而更危險的是發病群體平均年齡正大幅下降，很多存在不同心理障礙的孩子，其實完全是被自己的父母「毀」掉了。
知名心理學專家稱：兒童心理健康問題往往是由於自我出現障礙，而最嚴重的就是徹底失去自我，繼而出現人格缺失，總體可以表現為這幾種：
1、自我不穩定
自我，又稱為自我意識或者自我概念，是對個體存在、狀態的認知，包括有生理狀態、心理狀態、人際關係和社會角色的認知。
也可以說，這是一個人的核心，直接映射出孩子內心的安全感和自信心，如果孩子的核心搖擺不定，在遇到外界變化的時候，自然容易出現緊張、焦慮等抑鬱情緒。
對於孩子而言，這種特質可以是從母嬰關係開始的，即在他生命最開始的時候，媽媽是否足夠包容和接納孩子，比如：三歲了還在尿床時母親的態度、事情沒有做好的批評等，如果得不到及時的接納和開導，就可能會因此而喪失安全感，進而變得膽小懦弱，或者說形成「討好型人格」。
像《不完美的她》裡面，長期被母親拋棄、母親男友虐待的連生就養成了「討好型人格」，自我沒有發展出穩固基礎，變得沒有安全感，時而焦慮甚至是抑鬱。
2、自我太僵硬
有些孩子從小就是「別人家的孩子」，但仔細相處你會發現他似乎缺乏普通孩子的同理心，自我感知不足，甚至有點麻木，按部就班地做好父母安排的一切，但小小年紀就失去了自我感知能力。
不可否認的是，這樣的孩子通常比較優秀，充滿自信和堅韌，但人際關係通常一團糟，這主要是源於過於僵硬的自我，毀掉了他們的人際關係——人是有溫度的，孩子的世界更是赤道兩級極端溫度共存，但這類孩子反而過早地就失去了感受世間冷暖的能力。
3、自我很封閉
幸孕姐小區就有個孩子，從小就只知道學習，沒有任何的興趣愛好，也拒絕和同齡孩子玩耍，長到現在已經成了完全的「社恐」，不愛外出，不愛社交，整個人像是一座「孤島」。
沒有小夥伴，也不會將自我敞開，在現實生活中可能也有許多類似的小孩，有一部分可能確實是因為性格內向、孤僻、社交恐懼等，而還有一部分可能與父母保護得過好，從小不讓孩子與外界多接觸等有關，導致其出現完全性的自我封閉。
父母哪些行為容易「毀」掉孩子？
1、給孩子貼標籤
心理學研究發現：在給一個人下結論時，其實就像給商品貼上某種標籤，這個人會做出相應的「印象管理」，下意識將自己的行為往標籤上靠攏。
也就是「標籤效應」，人在被貼上某種標籤之後，不管是好的壞的，都會帶來社會和心理壓力，潛意識的左右個人的評價和行為。而這在孩子身上則表現得更為明顯，因為他們的大腦還處於建立認知的階段，會模仿成人（尤其是父母和老師）的行為習慣。
而如果你經常性給孩子貼標籤，告訴他「你不是一個好孩子」，慢慢地他也會將你的話當成事實，進入一種「自證預言」的心理狀態，然後覺得自己真的不是「好孩子」，變得失去自我，甚至叛逆和自我放逐。
2、長期讓孩子待在「家裡」
心理學家理察·洛夫曾經提出過「自然缺陷」的說法，後來一直在心理研究上被證實，西方專家認為：在綠色自然環境中長大的孩子，其罹患抑鬱症、焦慮症等心理疾病的風險要低52.8%。
而現在我們的孩子幾乎沒有戶外的時間，常年待在家裡、學校裡、補習班裡，還有一些父母過度保護，認為孩子離開自己視線就不安全，待在家裡，在眼皮子底下才能放心。
但殊不知在成長過程中，有很多比成績更重要的事情，比如孩子的心理健康和人格健全，而自然教育就是完善自我性格中不可缺少的一環，把童年還給孩子，把大自然留給孩子。