這10個壞習慣嚴重影響學習成績，一定要幫孩子儘早改正!

為什麼孩子的成績總是上不去？作為家長，你有沒有想過，自家孩子和別人家的孩子到底差在哪？其實，孩子之間學習成績的差距，是由習慣導致的。

如果孩子沒有認真聽講的習慣，很可能課堂效率不高；如果孩子沒有提問的習慣，很可能只滿足被動的知識積累，不具備主動探究的能力；如果孩子沒有總結思考的習慣，很可能撿起這個知識點，丟了那個知識點……

所以，對於家長來講，一定要先給孩子抓好習慣，再談成績。

習慣是經過反覆練習而形成的較為穩定的行為特徵，好習慣可以帶來好的結果，而不好的習慣只能帶來不好的結果。這10個壞習慣，你的孩子有幾個？一定要儘快改正。

學習無計劃

不會主動安排自己該學什麼，總是讓老師和家長在後面推著屁股走。

凡事預則利、不預則廢，成績好的學生一般計劃性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務，學習有條不紊，自然事半功倍。

學習時間不固定

每天必要的學習時間無法保證，學習完全憑情緒，情緒好的時候可以多學一會兒，情緒不好的時候，就什麼也學不進去。

知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內把大量的知識輸入到大腦裡去，飢一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網，只能是事倍功半。

學習不定量

平時該學的沒學好，喜歡搞集中複習、臨考突擊。每天該記憶的內容他欠帳，該做完的作業他欠帳，該複習的知識他還欠帳。

要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質的飛躍。靠集中複習、臨考突擊學到的知識，不但數量少，而且質量差，經不起嚴格的檢驗。

學習馬虎

上課忘帶課本和學習用具，抄寫中明明是「'b」可他抄下來就變成了「d」，作業經常能快速完成，但字跡潦草、錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了，可就是忘記謄寫到試卷中。

馬虎在孩子中似乎已經成為一種通病，如果家長不加注意、不予重視，孩子的學習成績必會受到嚴重的影響。

學習時一心二用

學習時經常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事；自習課時常沉迷於空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業或複習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪裡說話哪搭茬兒。

專心致志是學生必須養成的基本學習習慣，一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，所謂「目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰」。

不懂的東西也不問

過於害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂裝懂，不會的東西從來不向別人請教；學習心裡沒數，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什麼都懂一點，但又沒有完全掌握。

學習本身就是一個不斷提高自己、不斷完善知識結構的過程，孔子都說「三人行，必有我師」，況且還在求學中的學生。家長要提醒和鼓勵孩子多向別人問問題，要有打破砂鍋問到底的精神。

知錯不改

作業本發到手裡，雖然上面有許多老師的批改，可很少往心裡去；測驗題和考試卷基本都是只看看分數便扔到一邊，從不認真分析原因、檢查和修改錯誤。

學習是一個積累知識的過程，同時也是一個查漏補缺的過程。一門課程，你的知識漏洞越少，說明你掌握得越紮實，考試成績也會越高，那些考試時出錯的地方往往是你的知識漏洞最大的地方。

家長可以幫孩子整理一個「錯題集」，每次作業、測驗和考試之後，讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來，這些很可能就是孩子的知識漏洞，家長要督促孩子經常看看這些題目，時間長了漏洞就會補上。

課前不預習

即使老師有要求，也很少預習第二天要學的內容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他。

預習歷來是老師對學生學習的一個重要要求，孩子在上課前沒有預習，聽課時對老師所講內容的理解和把握會大打折扣。

聽課不認真

課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就聽更不進去了，心思早已在課後的娛樂之中。

課堂時間對孩子的學習至關重要，老師是孩子學習的指路人，如果課堂學習的重點、難點孩子搞不明白，課下花幾倍的時間都不一定能補上。

不複習就做作業

做作業前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內容，作業拿過來就做，做完了萬事大吉。

作業是每個學生必須要獨立完成的任務，它的目的是要讓學生正確理解、熟練運用所學知識，達到鞏固提高的目的。如果孩子不求甚解地完成了作業，就根本起不到這些作用。

聲明：本公眾號尊重原創，素材來源於網絡，好的內容值得分享，如有侵權請聯繫刪除。