今天是世界讀書日，你知道繪本是什麼時候發明的嗎？
17世紀！繪本至今已經流行了300多年。
可是很多父母還在把繪本當做文學啟蒙、識字讀物，浪費了最重要的價值。
繪本是孩子幼年時的心靈滋養。寶寶會在繪本中主動尋找自己熟悉、感興趣的部分，還會將繪本中獨到的東西再還原到生活當中。
父母引導很重要
明星爸爸鄧超曾經在微博力推了一個繪本，《是誰嗯嗯在我的頭上》。
很多家長買了之後特別失望，說整個書都在講動物的糞便，哪個動物拉出的粑粑是哪個樣子。怎麼會有很多寶寶喜歡這本書，喜歡這個故事。
因為「屎尿屁」就是小孩子喜歡的一種存在。根據弗洛伊德的理論，人體的排洩行為伴隨著快感，寶寶最初能夠體驗的快感就來源於屎尿屁，所以他們非常喜歡這個繪本。
你看，寶寶喜不喜歡閱讀，跟父母的引導有直接關係。你如果站在成年人的立場看待閱讀這件事，就無法get到寶寶的興趣點。
為什麼要給寶寶讀繪本
讀繪本不是為孩子奠定文學基礎，也不是為孩子建立認知體系，甚至也不是為了用這本書糾正孩子的某些行為習慣。這些都不是最重要的，我們的目的是什麼呢？
育兒專家指出，為孩子提供豐富大量有趣好玩兒的童話書，是為了讓孩子享受它，讓他和書之間建立一種正向積極喜悅的聯繫。
繪本與孩子的生活密切關聯。
比如，我們馬上就要過勞動節了，後面還有國慶節、聖誕節、春節。這些都是孩子身邊正在發生的重要生活。借著繪本，跟孩子分享世界上的風俗傳統，就建立了閱讀與生活的關聯。
另外一種重要的關聯是孩子本身的成長事件。
比如，寶寶學習自己大小便，突然發現男孩女孩的身體構造不一樣，這些重要的成長節點都可以經由繪本，娓娓道出。這比父母乾巴巴講述來的有吸引力。
好的繪本伴隨著兒童成長，它符合兒童的一般發展水平，可以更好的滿足孩子的需要。
分齡閱讀VS分級閱讀
既然閱讀繪本有這麼多好處，有家長提出，趕緊給我列個書單，我照著去買。這樣仿佛就為孩子鋪就了一條更好閱讀的大道。
但其實，很多親子閱讀倡導人或者育兒專家的意見是不一樣的。
按照種類劃分，主流的薦書方式是分齡閱讀和分級閱讀。
如果父母不能準確區分，就可能帶著孩子走向一條錯誤的道路，把孩子從閱讀上越推越遠。
據悉，分齡閱讀的主要依據是年齡。
不同年齡段的孩子有不同的發展矛盾和困惑，也有不同的學習需要和需求。比如1歲多的孩子吃手，2歲多的孩子尿床，3歲的孩子有入託分離焦慮症。
分齡閱讀就是用好玩的故事，幫助家長做親子溝通，借著繪本來跨越這些困惑。
分級閱讀的依據不是年齡，而是水平。
主要是考察孩子通過閱讀文字獲取信息的能力，包括閱讀速度，閱讀準確度，對於文本意思的理解等。
但是大部分孩子在閱讀的時候體現的不是能力，而是參與其中的娛樂性和遊戲感。『
如果家長把這兩種不同的閱讀方式混在一起，往往會給孩子造成很大的壓力，同時也帶給自己很大的焦慮。
你會不停地去想，孩子讀懂了沒有？哎呀，別的孩子已經能讀短篇小說了，我家的還在讀繪本。這種壓力和困惑，會傳導給孩子，讓孩子越來越不喜歡讀書。
親子閱讀的正確打開方式
也有父母問，我寶寶還小，看見繪本只知道撕和吃，該怎麼引導他看書。
其實不用著急，撕和吃本身，就是讀書方式，寶寶在用他能力範圍內的方法認識書，構建與書的關係。
怎麼樣才能有效促進親子閱讀呢？給大家分享5個方法。
父母講故事。把一個故事繪聲繪色的講出來。
最後把故事的解讀留給小朋友，而不是講完故事之後，一定要說一句，告訴了我們什麼道理。
父母說故事延伸一下繪本相關，爸爸媽媽自己童年的事。你會發現孩子不僅想聽到優秀的文學故事，他還會對身邊的人表示好奇，非常希望能夠跟大人聊一聊大人的故事。
父母演故事。父母可以把繪本演一演玩一玩，比如拿出一個玩偶當做故事裡的人物，跟孩子對話，讓孩子感到放鬆。
父母玩故事。很多孩子都喜歡《石頭湯》。父母也來嘗試煮一鍋石頭湯，讓孩子感受到故事中的角色經歷過的樂趣。
父母聽故事。傾聽者很重要。孩子可能會講一個跟繪本完全不一樣的故事。這恰恰是孩子最好的學習方式，父母需要仔細聆聽孩子的心聲。
所以，儘可能的放鬆，享受和孩子一起讀書的過程。認真觀察那個懷抱中的孩子，看書的時候是不是開心，是不是專注。這才是最重要的。當然，你也要相信，大量閱讀之後，這個喜歡讀書的孩子，無論是文學修養、識字能力，還是寫作能力，都會有不一樣的提升。
我是佑媽，每天分享一個育兒故事，讓育兒變得更簡單更快樂~
你家孩子喜歡閱讀嗎，你又是如何引導的？歡迎在評論區留言交流~